學生給輔導員的一封信

　　輔導員是大學生涯里跟我們關系密切的人，管理著我們的動態情況。小編整理了相關的作文范文，快來看看吧。

　　【學生給輔導員的一封信】1

尊敬的胡老師：

　　您好!

　　本想找您聊個十幾分鐘，但考慮了與其和您一起面對面交談十幾分鐘，會耽誤了您十幾分鐘，不如我花二十來分鐘寫這封信讓您只花六分鐘左右讀一下，可能效果一樣。請俞允我以書信的方式占用您六分鐘左右的寶貴時間，敞開心扉靜下心來，和您做一次心靈上的對話、思想上的交流、語言上的溝通，流露一點心思，向您進微薄之言、一得之見，望您能夠接受。

　　“輔導員”用一個很通俗的詞語代替就是“班主任”，蘇聯偉大的教育家霍姆林斯基說過：“在學校里，最偉大的主任就是班主任”。您當我們的輔導員已近七個月了，在這期間您承擔了身為老師的責任，付出了似如父母般的愛，處處為學生作想，時時為學生解難。對我們的生活上、學習上、思想上給予無微不至的關懷、關心。情為生所系，一切為了我們，為了我們的一切。使我們感受到“可憐天下父母”也有“可憐天下老師心”。學生對您的付出，會感激不盡的。

　　老師，大數人都希望別人對自己的工作等方面有所建言獻策，相信您也不例外。承蒙您對我們的厚愛，就借此機會以我短小的`眼光、膚淺的思想，談談對我們(0933班)班級的認識、現狀、感受、體會、建議以及存在的不足等膚淺的看法。

　　一、班會主題可以廣泛些，發言人不局限于班級干部。記得前些天我去上早自習在西大廳遇見您，我就向您提出：“老師，我們晚上可不可以不看電影”，您說：“還得有大家共同決定”。然而，25日晚自習您到我們班說：“從下周開始，以后每周星期日晚自習就用來開班會”。您說了之后，我的心里是萬分的感激與高興。以前看的那些電影只不過是外國搞笑的大片罷了，看了最終是“一笑而過”。開班會遠比看電影效果來的凸顯，其意義是深遠的。因此，我認為班會的主題不一定非要盯在學習或生活上(總結上周學習、生活方面的事)，亦可進行多種形式的班會(或者滲透些辯論賽的趣味在里面)。90后的我們正生活在當今這一世事紛爭，物欲橫流、情感趨于淡薄，性情近于浮躁的社會轉型時期里，存在信仰缺失、情感淡漠、心理的錯位、人格嚴重扭曲與變異。在班會上可讓我們聆聽、觀看一則質樸感人、洗浴靈魂的故事、影片，不斷地交流、學習、反思、認識，讓我們的心在愛的瓊漿玉液中日漸柔軟而堅強、平和而高貴吧，可使我們蒙塵的心靈得到凈化與滌蕩，端正我們的世界觀、人生觀與價值觀。

　　二、班級應增加秘書這一職位，彌補班級工作、學習、生活等方面的不足。在班級召開班會時，可以明確一人來做“會議記錄”。您所帶的5個班級在召開班會時，由于您也有很多事要做也不可能保證到每個班級都認真、仔細地聽一遍，但您可以通過每個班的會議記錄來了解、監督、檢查您所帶的班級每周班會召開的內容、情況、議程，也為您的管理帶來了可行性、方便性。當班級舉行些活動需要寫稿子類事的也可以有應對者了，可以保證活動的順利進行。或者學校、系學生會要求寫些有關于班級活動的計劃、總結等方面內容時，也可以有一個負責人去寫，可以避免其中的缺陷、糾正其中的錯誤、彌補其中的不足(一周前我看了我們系大一各個班班長交給我們系學生會辦公室部長的活動總結，大多都是從網上直接復制、粘貼的，沒有作任何修改，以至于有時間的差錯，語句的不同，前后不連貫)，使班級在文書方面的工作做的更好些。

　　三、晚自習的紀律，還有待于加強。老師，說實話能夠在宿舍靜心認真學習、看書的又有幾個人也?有的都全身心投入到網游中，但也不排除客觀原因，旁邊有網絡游戲聲、萎靡音樂的干擾。以至于有的人想利用晚自習這一個半小時的寶貴時間好好、認真一下，很惋惜被談笑風生包圍，良好的學習氛圍就這樣被無情的打破了。同學之間有時也很注重情面的，有時講話的班干部也不好意思說(也為難了班干部)，同學也不好提醒(會觸及到同學情誼)，晚自習也時常有手機鈴聲、音樂響的聲音甚至在正課上還出現。還有進進出出的人也多(特殊事除外)，出去門都是有很大響聲。這些現象屢見不鮮，最終會致使班風不正、學風不濃。還有就是不管是下早自習還是晚自習時間還沒有到，都是我們班“首當其沖”，會給班級造成不好的印象，更為您的管理帶來了不必要的麻煩與費心。

　　四、加強班干部在各方面做好表率。也許在您看來我們班級班干部在各個方面做的都是很好，老師其實并不是的，也有您沒看到、顧慮的地方。俗話說：“其身不正，雖令不從;其身正，不令而行”，作為班級的干部在生活、學習、思想、修養、品德等各個方面都要做的優等，起到帶頭的作用，協調做好班級各方面的工作。我認為優秀的、稱職的班級干部，應遵循做到“雙六”之方針：⑴加強學習，與時俱進，構建學習型之班級，提高適新之能力;⑵改革創新，求真務實，構建創新型之班級，提高駕馭之能力;⑶以人為本，勤于為生，構建先進型之班級，提高協作之能力;⑷團結協作，民主集中，構建和諧型之班級，提高工作之能力;⑸樂于奉獻，長于實干，構建勤勞之班級，提高生活之能力;⑹遵守紀律，潔身自好，構建文明型之班級，提高道德之能力。我想只要班級干部能夠做到其中的三點那我們的班級在學校所有的班級當中可算是最優秀的了，我想老師這也是您最愿意最想看到的結果。

　　老師，非常感謝您在百忙之中耐心地看完這封信。寫這封信給您只有一個目的，向您建言獻策為班級全體作想別無它意。因我涉世未深、筆力不濟，有幼稚不成熟的想法的見解，不盡人意或冒犯您之處在所難免，懇請望您諒解、包涵。

　　學生：吳治民(敬上)

　　2010年3月28日

　　【學生給輔導員的一封信】2

親愛的輔導員：

　　您好!

　　時光飛逝,轉眼間已經到了快離開學校的時候了.每每一想到此,心中不免有些傷感和不舍,兩年多就這樣不知不覺中過去了,回想在過去兩年當中有許多時間都不知所措,有許多時間都在宿舍里床上度過,有許多時間都用在QQ上的閑聊,有許多時間都在宿舍扯談,心中不免有些愧疚。兩年過去了,突然發現自己沒有認真讀過幾本書雖然我們大學里的圖書館有很多的藏書,突然發現自己沒有學到太多東西,雖然大學里有很多的可以學習的東西。好多東西感覺還沒來得及學就已經過去了有很多的東西沒有把握好后悔已經談不上了。

　　轉眼又到了迷茫的時候了,不知道畢業后該做些什么,該走向哪里.輔導員，其實我也很想給你寫封信，想和你聊聊天，聊聊生活，聊聊未來，聊聊我們的迷茫，但每次提起筆來卻不知該如何開口，更多的時候是不知該如何和老師相處。雖然我們之間不是特別了解，但我知道你是一個好老師，您對我們的關心我們也是知道的，盡管你不能每天進班，但我知道你一直在默默的關心著我們。天氣冷了，你發信息提醒我們，生日時你發信息祝福我們……這些細節我們都知道，這些細節我們都能體會到。

　　我認為一位好輔導員不只是傳授知識，更多的是教會他的學生思想思維，當然，對于你的工作，我都很滿意，在此感謝你一直以來對我們生活上學習上無微不至的關心，感謝你陪我們一起成長。我想對你說聲您辛苦了!

　　一直以來，在我心里你不僅是我的輔導員，也是我的朋友，作為輔導員你在生活上和思想上給予了我們很大幫助，特別是大一的時候，但是作為朋友，我也想為你做些什么，但是每當這樣想的`時候，我卻無從下手，我一直都是等著你有事來找我，卻不懂得如何主動去為你分擔，這是我的不足，是我需要改進的地方。

　　在大學的生活，有得到也有失去，有美好的回憶也有不好的記憶，有珍惜的也有后悔的，但，這就是生活。我們能在此相遇，我能成為你的學生，這就是緣分，我會永遠珍惜的。

　　祝：身體健康!

　　工作順利!

　　萬事如意!

　　【學生給輔導員的一封信】3

　　親愛的同學，輔導員想和你談談心!

　　親愛的同學們，今天是2014年的7月1日，建黨節。離2015年6月18日你們畢業還有342天。今天對于你們來說也許是學期末很平常的一天，但是，對于我來說意義非凡---今天我正式到學校的人事處報道了，也就意味著我正式的走上了工作崗位，正式成為了你們的輔導員。想到一年后的今天，你們中的大多數也會像我一樣走上工作崗位，在這里我有些話，想跟你們聊一聊。

　　毛主席曾說，你們青年人朝氣蓬勃，正是興旺時期，好像早上八九點鐘的太陽。大家都正是青年人，但是你們有沒有真正的想過，如果將你們的'一生對應一天的二十四小時，你們到底處于一天中的哪個時間呢?是八點?還是九點呢?現在，我們就一起來算一算吧。假設我們的平均壽命是75(其他的年齡自己算吧!)歲，來對應一天的24小時。你們現在的年齡是20歲?21歲?22歲?可能大多數同學是21歲，那么你們現在對應的時間=21/75*24，如果沒算錯的話，應該是早上的6點43分。早上的6點43分，你們在干嘛呢?我一般是早上七點起床的，如果你們也是早上7點鐘起床，6點43分離起床還有17分鐘，而342天，對應24小時，也就差不多是17分鐘。一天之際在于晨，起床時有一個好的心情，能讓你一天事半功倍。能否在離開學校時，有一個好的開始，這將近一年的時間，對大家來說，非常的關鍵且意義重大!所以同學們，如果你是要考研，請竭盡全力;如果你是要找到滿意的工作，請多做做項目，多參加一些必要的培訓;如果你是要創業，請充實自己的能力，組建適合的團隊;如果……不管怎樣，未來的路都是要靠自己走，而輔導員我能做的，更多的只能是多幾句叮嚀和囑咐!

　　同學們，求學和人生的路上，總會有一些煩惱和不順心，但是凡事不要走極端。當你累了，停下來，看看周圍的風景。當你倦了，拿起手機，給輔導員發個短信或者打個電話，雖然我比你們大不了多少，也許你們經歷過或正在經歷的事情，都是我不曾遇到的，但我永遠會是你們電話那頭的傾訴者和傾聽者。如果你想來找我，開學我會在4號教學樓4樓電梯左手邊的第一個辦公室或者學生寢室5A105等你。

　　祝你們有一個愉快而又豐富多彩的暑假!

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