回筆友的一封信
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到書信吧，書信是生活中常用的一種文體。那么你有了解過書信嗎？下面是小編收集整理的回筆友的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
回筆友的一封信1
親愛的凌：
你好！
你的筆友多年了，我很高興再次收到你的來信。遺憾的是，我沒有看到你在過去幾年的網(wǎng)上提交，我希望你可以拿起你的筆在網(wǎng)絡(luò)上看到你的影子。
那么言歸正傳，你對(duì)我的評(píng)論，你在過去幾年的寫作和寫作風(fēng)格，提到了這封信，我愿意用盡我nudun，給一些不成熟的看法。
第一次是在第六年級(jí)的時(shí)候，你寫一篇文章，雪石”，我也是在那個(gè)時(shí)候關(guān)注你，而我的觀點(diǎn)是“語言優(yōu)美，但是缺乏線索”。我指出你的缺點(diǎn)，很高興你可以改正，然后我們以前的錯(cuò)誤我們以前不提，現(xiàn)在談你的不足之處。
你經(jīng)常向我抱怨“字?jǐn)?shù)不夠”“練筆小說人物單薄無力”，我想著重從以下兩個(gè)方面與大家討論，如果有不足或不到位，還請(qǐng)指出。
“字?jǐn)?shù)不夠”我認(rèn)為這是寫作所要解決的一個(gè)問題是特別容易，通常一個(gè)成分或是輕小說，有一個(gè)相對(duì)完整的故事，這個(gè)故事可大可小，但語言描述必須做到細(xì)致，有時(shí)你到一個(gè)高度概括的話語描述一件事反而會(huì)把這東西向的茫茫大霧使讀者明白你想說些什么，有什么困難，或流水帳，然而話盲目的追求將好文章“深淵”。為了解決這一問題是思維的綜合源，常提示有利于更緊湊的結(jié)構(gòu)，本文的另一個(gè)例子是穿插“插敘”氣氛或場景描述鋪平道路，不僅可以讓故事完整的邏輯性強(qiáng)，另一方面，在詞的數(shù)量大幅度生長。
最重要的是說明的細(xì)節(jié)，在平時(shí)的里通常只有650個(gè)字加，沒有蓋，這一次可以穿插的細(xì)節(jié)描述，例如在描述他的母親給你一杯牛奶，往往會(huì)擴(kuò)大開放至少100字的描述，發(fā)散思維的想法或回憶起當(dāng)時(shí)的情景，如“母親遞過牛奶的神情”“牛奶的味道”“指尖感受到的溫暖”“臺(tái)燈燈光照在母親臉上泛起的迷人光芒”“我口中的干渴和對(duì)牛奶的渴望”等等。
其次，是寫作（尤其是輕小說）感覺很順利“意識(shí)流”聯(lián)想的使用方法穿插回到你平常的知識(shí)和現(xiàn)在相比，相似性或是特別突出的對(duì)比，或母親遞給他一杯牛奶，例如，你可以描述“我的心頭涌上一股溫暖”，但發(fā)散思維，也許會(huì)想更多的事情，如“孟子身上那件他的母親為他臨行密密縫的衣裳”“冬日的一縷溫暖的陽光”，甚至相反，如“某些同學(xué)在學(xué)校對(duì)你的嘲諷刁難”“學(xué)習(xí)上或者是生活上的困境”等等，與“我的思維”系列效果更好。
“輕小說中人物形象單薄無力”第二點(diǎn)這里，當(dāng)然，并不意味著你對(duì)她外表的服裝描述多么英俊和美麗的花，有時(shí)覺得你過于注重外表的描述和堅(jiān)決忽視自身的特點(diǎn)，只有這樣塑造出來的人物只能“穿著奢華衣服的木頭人”。
語言描述是非常重要的，只是片面的或沒有說明的事卻會(huì)使人物更加模糊的個(gè)人意見，市長陳怡選擇“戲劇的人物形象更為生動(dòng)，如“偌大一個(gè)上海我都進(jìn)得去，我就不相信進(jìn)不了這扇門！”，漢字語音自然是不言而喻的。
動(dòng)作描寫往往是與語言描寫相結(jié)合，然而動(dòng)作和性格的不符合性是一個(gè)大禁忌，動(dòng)作往往決定人物，如：在一位女士手里拿著一本書放下杯子這一簡單的動(dòng)作描寫，細(xì)節(jié)描寫可以勾勒出來。
1、錯(cuò)過肘光靠椅子扶手，離開了她的前額，在第二行書聚焦視線，右手緩緩放下杯子，嘴里吐出幾個(gè)色調(diào)：“真是可惜。”
2、一位女士左腿卷曲的右腿，手指快速敲擊桌面，在第二行書聚焦視線，右手食指和中指力矩和杯子碰到桌子，口吐出內(nèi)心的憤怒：“搞什么！”
因?yàn)闀r(shí)間，如果沒有明白，請(qǐng)聯(lián)系我，我愿意幫助你。
xxxx
xxxx.xx.xx
回筆友的一封信2
親愛的靈溪：
您好！
作為你多年的筆友，很高興能再次收到你的來信。可遺憾的是，我最近幾年都沒有看見你在譽(yù)恩教育上的投稿，我希望你能夠重新拾起你的筆在網(wǎng)絡(luò)上看見你的身影。
那么言歸正傳，你在來信中提及起要我評(píng)論一下你這幾年來的文風(fēng)和寫作，我愿意竭我駑鈍，給予一些不成熟的看法。
首先是你在六年級(jí)時(shí)寫的一篇文章《雪中石橋》，我也是在那個(gè)時(shí)候關(guān)注到你的，我對(duì)此文的看法是“語言優(yōu)美，但是缺乏線索”，我在指出你的不足之處時(shí)，很高興你能夠改正過來，那么，過去的錯(cuò)誤我們既往不提，就談?wù)劕F(xiàn)在你的不足之處。
你經(jīng)常向我埋怨“作文字?jǐn)?shù)不夠”“練筆小說人物單薄無力”，下面我就圍繞這兩個(gè)方面好好與你商討一番，如有不足之處、或者見解不到位的地方還請(qǐng)能指出。
“作文字?jǐn)?shù)不夠”我認(rèn)為這是寫作中特別容易解決的一個(gè)問題，通常一篇作文或者是一篇輕小說，都有一個(gè)比較完整的故事，這個(gè)故事可大可小，但是其語言的描述必須做到細(xì)致，有的時(shí)候你以一種極高度概括的話語描述一件事情反而會(huì)把這件事情推向茫茫迷霧之中讓讀者難以看懂你到底想說些什么，要么就成了流水賬，然而一味地追求字?jǐn)?shù)也會(huì)把一篇不錯(cuò)的文章推向“深淵”。解決這個(gè)問題的根源就是思維的周全，往往線索的貫穿有利于文章的`結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，再比如在文章中穿插“插敘”、場景氛圍描寫鋪墊，不僅能讓故事完整有極強(qiáng)的邏輯性，一方面也大幅度地增長了字?jǐn)?shù)。
最重要的就是細(xì)節(jié)描寫，在平時(shí)的作文中通常只有650字加，上不封頂，這時(shí)候就可以適量穿插細(xì)節(jié)描寫，比如在描寫母親的為你遞上一杯牛奶，往往可以拓展開來至少一百字的描寫，發(fā)散性思維設(shè)想或是回想當(dāng)時(shí)的情景，比如“母親遞過牛奶的神情”“牛奶的味道”“指尖感受到的溫暖”“臺(tái)燈燈光照在母親臉上泛起的迷人光芒”“我口中的干渴和對(duì)牛奶的渴望”等等。
其次，就是寫作中（尤其是輕小說）個(gè)人覺得用得很順手的“意識(shí)流”，運(yùn)用聯(lián)想手法穿插回以和你平時(shí)的見聞，相比現(xiàn)在情況的相似之處或者是特別突出的對(duì)比之處，還是那母親遞上一杯牛奶為例，由此你或許只能描寫到“我的心頭涌上一股溫暖”，但是發(fā)散思維又或許能想到更多的東西，比如“孟子身上那件他的母親為他臨行密密縫的衣裳”“冬日的一縷溫暖的陽光”，甚至是對(duì)比，比如“某些同學(xué)在學(xué)校對(duì)你的嘲諷刁難”“學(xué)習(xí)上或者是生活上的困境”等等，用文中“我的思維”串聯(lián)起來效果更佳。
第二點(diǎn)“輕小說中人物形象單薄無力”，當(dāng)然這里并不是指你對(duì)她外貌服裝描寫地如何如何貌美如花英俊瀟灑，有的時(shí)候總感覺你過于注重外表描寫而果斷忽略了人物內(nèi)在，如果只這樣的話塑造出來的人物只可能是“穿著奢華衣服的木頭人”。
語言描寫很重要，僅僅只是片面的、毫無個(gè)人觀點(diǎn)的對(duì)一件事物的描述反而會(huì)讓人物更加模糊，《陳毅市長》的話劇選段對(duì)于人物的形象就比較生動(dòng)，比如“偌大一個(gè)上海我都進(jìn)得去，我就不相信進(jìn)不了這扇門！”，人物的性格在言語之中也就自然不言而喻。
動(dòng)作描寫往往配合語言描寫，然而動(dòng)作與性格的不符合是大忌諱，動(dòng)作往往決定人物性格如何，比如：一位小姐手中拿著書本放下了茶杯這一簡單的動(dòng)作描寫，加以細(xì)節(jié)描寫就可以勾勒出人物內(nèi)在。
1、一位小姐肘部輕倚著座椅扶手，左手支起她那白皙的額頭，視線聚焦在了書籍的第二行，右手緩緩放下茶杯，嘴中吐出了幾個(gè)單音：“真是可惜。”
2、一位小姐將左腿翹在右腿上，手指快速地錘擊著桌面，視線聚焦在了書籍的第二行，右手食指和中指瞬間用力，將茶杯砸在了桌子上，咬牙吐出內(nèi)心的憤怒：“搞什么！”
由于時(shí)間關(guān)系，如果有不明白的地方請(qǐng)電話聯(lián)系我，樂意為你效勞。
【回筆友的一封信】相關(guān)文章：
寫給外國筆友的一封信12-15
寫給筆友的一封信英語12-14
英文寫給筆友一封信12-15
用英文親愛的筆友寫一封信12-14
我的筆友小升初英語作文08-11
給英子回一封信12-14
回的歌詞10-19
回_700字02-11
回故鄉(xiāng)!_600字01-21