給學生們一封信

親愛的孩子們：

　　你們好！請允許我這么稱呼你們，雖然我并沒有那么老啊。

　　從接我們這兩個班到現在已經一個多月了。一直以來，我對你們不能說平易近人吧，起碼也是盡心盡力。午夜夢回，每次牽掛的不是你們？講前備課，不管多么充分，到最后都趕不上變化。一直以來，我也特別期待和你們平等相處，多少次，我在課上強調：我們可以活躍，可以積極發言，但不要太亂、目無遵紀！多少次，我告訴你們，我不喜歡拖堂，我不拖堂。可是事實呢？一次又一次，破壞了自己的底線。

　　我也是剛從學生時代走出來的，對你們的壓力、你們的心理、你們的無奈、你們的種種，我都理解。所以我一直強調高效率、減少你們的作業。可是做到這些談何容易啊！并且我希望什么呢？我希望我們的語文課堂活躍一點、認真聽課的多一點、讓我少強調紀律，讓我少發點脾氣。可理想很豐滿，現實卻很骨感。就像我們前輩說我們太理想一樣，面對現實，理想化的解決措施根本行不通。

　　我想我真的是心太軟。不知道是我所學專業的原因，還是天生的“婦人之仁”。面對“害群之馬”的輟學，我想得不是這個班上課以后可是安靜了，真開心；而是擔憂，小小年紀，上初中就不上學了，以后能干嘛？面對不交作業的大軍，我一再退讓寬限，結果呢？愈演愈烈，越來越多的人不交作業了；面對課堂秩序的混亂，我睜一只眼閉一只眼，只是希望你們能在開心中度過學習的時光，可是有人蹬鼻子上臉，無法無天了。面對廣大學生，我從來沒有拿過有色眼鏡看人，班里不管再怎么樣，只要有考試，就會有成績的高低。對你們的成績，說實話，我不是不關心，但是我絕不會根據成績看人。相反，這么長時間以來，我對你們那些愛調皮搗蛋的學生反而關注的較多。其實，有時候，我也在反思。我自己是不是錯了？我一味地想要拉起那些一點都不想學的人，反而把大部分想學的.給耽誤了。就像今天，我就不該拿這十幾個人沒寫作業的人去“懲罰”我們班大多數人。可是，你們理解一顆當老師的心嗎？俗話說“手心手背都是肉”，割掉哪部分，老師都會心疼。但這么長時間以來，我真的沒發現我的拉扯對他們的效果。我想我是錯了吧！但我就是不服，我就是想帶著大家一起走，哪怕天在黑、路再遠，我都不想拋下任何一個人！

　　你們知道，在老師眼中，什么人最可愛嗎？不是你們所認為的成績好的、愛打鬧的、我們中間這部分人根本不受關注！根本就不是這樣的，所有人在老師心目中，我們都是一視同仁的。什么人老師最喜歡？是聽話的人、是認真學習的人、是努力的人、是低調的人！大家都學過《傷仲永》，結局不用我說，大家也知道。聽話的、認真的、努力低調的，不管你成績怎么樣，只要你肯上進，沒有人會不喜歡的！有時候，你們要相信自己！但是，現在我卻不相信我自己了！

　　今天第一次沒有壓抑住自己，這兩節課我們上的都不開心吧！對于女生，我一直都覺得自尊心超強，所以一點半點，我一直都在忍讓，相對而言，對男生該說說，該訓訓，還不曾心存芥蒂。可是今天，有些人實在是太過分了，已經挑戰了我作為老師的尊嚴，寫作業，不會！寫作文，不會！寫筆記，不會！我想說，是真的不會嗎？還只是覺得，啊，語文老師好說話，糊弄糊弄得了，要不我就少寫一點，給你交就不錯了！你們是這樣想的嗎？也許是吧！你們這一代，感覺學個什么東西都跟在給別人學一樣，實際上，受益的是誰啊？

　　但是，這一個月以來，也不盡然都是委屈與傷心。也有很多另我感動的故事。一個小錯誤之后勇敢的認錯；熱心主動地幫忙搬水；從家帶來的熱乎乎的粽子；在筆記的扉頁上美好的祝福；在作文里寫下關于老師的記憶；遙遠距離一聲親切的問候；早讀上一句弱弱的老師我背過了；擦肩而過哪怕只是目光的一個回眸……我都看在眼里、記在心中。今后都是我最為美好的記憶！

　　說實話，有的時候，你們真的挺可愛的！但有時候，也確實可氣。真的是讓我又愛又恨！家長望子成龍、望女成鳳，老師又何嘗不是？再多的嘮叨、再多的訓斥，也只是因為愛。因為愛你們，想讓你們學好，才會管你罵你打你，等到有一天你們混得已經不能讓任何老師管你時，那才真的是可悲！

　　讓我愛你，并被你愛。這是我一直想要說出口卻難以啟齒的話。我只想在我的帶領下，我們學語文能不再那么費勁！能有一個新臺階！這次考試，我們兩個班考得都還不錯，但我們總體水平是什么，大家都知道。

　　我希望在以后的課堂中，我們都能暢所欲言、都能學會點東西；都能認真按時完成作業；在私下生活中，我們也能成為很好的朋友，互幫互助，我想我們之間應該還沒有代溝吧！我期待你們的改變，同時，我自己也會把課堂講得盡善盡美，讓我們一起加油！

　　你們的老師：xx

　　20xx年xx月xx日