《給兒子的一封信》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-08-29 16:53:00 書信我要投稿

　　知識(shí)與能力目標(biāo)：通過讀文理解舉例在書信中的作用，積累文中的經(jīng)典語言。

《給兒子的一封信》教案設(shè)計(jì)

　　過程與方法目標(biāo)：通過互動(dòng)交流深刻理解書信中所講的道理。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：理解父母的愛子之情，培養(yǎng)博大的胸懷，堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　教具準(zhǔn)備：小黑板一塊用來出示預(yù)設(shè)問題及作業(yè)。

　　重點(diǎn)：知識(shí)與能力目標(biāo)與過程與方法目標(biāo)。

　　難點(diǎn)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。

　　（注：每一個(gè)環(huán)節(jié)的用時(shí)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況確定，教師的總結(jié)性話語也要根據(jù)課堂狀況隨時(shí)生成，以能達(dá)成教學(xué)目標(biāo)為課堂宏觀調(diào)控的指導(dǎo)思想。）

　　一：激情導(dǎo)入——你們的父母向你談起過他們對(duì)你們?cè)谄焚|(zhì)方面的希望嗎？（設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系實(shí)際生活，激起學(xué)生情感的共鳴）（1~2分鐘）

　　二：整體感知15~18分鐘

　　1、簡(jiǎn)介作者（聯(lián)系本文的寫作背景，點(diǎn)出作者的教育方式）在我國當(dāng)代文學(xué)戰(zhàn)線上，活躍著一位軍人作家。他的名字叫劉亞洲，劉亞洲有一個(gè)兒子，名字叫胖胖，這一年胖胖的學(xué)校組織“進(jìn)入十四歲”儀式，要求家長(zhǎng)給孩子寫一封信。于是，劉亞洲非常鄭重地提筆給兒子寫了一封信，我們今天就來欣賞品味這封信。（板書課題）（1分鐘）

　　2、速讀課文（8分鐘），然后回答問題。（8分鐘）

　　出示問題：A劉亞洲的信中肯定了兒子的哪些優(yōu)點(diǎn)？對(duì)兒子提出了哪些希冀？

　　B信中的哪些語言令你感受最深？為什么？

　　C信中談了大量事例，哪些事例你印象最深？談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　設(shè)計(jì)意圖：發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生沿著作者的思路走，為后面的情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)蓄勢(shì)。

　　心地善良培養(yǎng)博大的胸懷

　　AB明確：優(yōu)點(diǎn)評(píng)價(jià) 提出希冀

　　有平民思想有鋼鐵般的意志（相關(guān)段落請(qǐng)學(xué)生讀出）

　　C談收獲：（積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言）通過剛才的交流，你有何收獲？

　　教師小結(jié)——雨果說，比陸地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。而在現(xiàn)實(shí)生活中，如果說胸懷是藍(lán)天，那么意志便是傳說中擎天的白玉柱，要想成功二者缺一不可。

　　預(yù)設(shè)問題：

　　1、他那么強(qiáng)調(diào)胸懷，這胸懷在一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中有什么重要意義呢？

　　學(xué)生：……

　　2、什么樣的胸懷是博大的胸懷？請(qǐng)聯(lián)系你的生活經(jīng)歷簡(jiǎn)要說明。（此題意在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)博大的胸懷的真正內(nèi)涵，使學(xué)生認(rèn)識(shí)“博大”不僅包含了對(duì)人、對(duì)己，更包含了對(duì)家、對(duì)祖國乃至世界。）

　　此問要求學(xué)生上課前積極搜集古今中外有關(guān)胸懷博大意志堅(jiān)強(qiáng)的名人的例子，搜集前教師可作指導(dǎo)。如周恩來少年時(shí)代便立下“為中華之崛起而讀書”的宏大志向，孫中山以“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”為己任，為中華之崛起立下汗馬功勞。白求恩為中國人民的解放事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的一生、居里夫人研制出鐳的提取技術(shù)卻沒有申請(qǐng)個(gè)人專利。

　　（設(shè)計(jì)意圖：強(qiáng)調(diào)博大的胸懷和堅(jiān)強(qiáng)的意志在一個(gè)人成長(zhǎng)歷程中的重要作用，語言為課堂結(jié)束升華文本留下語言表述余地）

　　三：拓展延伸（升華主題，培養(yǎng)語文能力，進(jìn)行人生觀、世界觀教育）

　　銜接語——那么如何才能具有寬廣的胸懷，怎樣培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志？他們又會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生怎樣的影響呢？我們舉行一個(gè)即席演講，請(qǐng)你從兩種品質(zhì)中任意選一種發(fā)表自己的見解。

　　準(zhǔn)備——（5分鐘）（最好寫下來，不少于100字）

　　演講——（10分鐘）

　　學(xué)生互相評(píng)價(jià)——（5分鐘）

　　四：課堂評(píng)價(jià)

　　師評(píng)：同學(xué)們都發(fā)表了自己的意見，而且語詞懇切，感情真誠。的確，意志和胸懷是攀上理想之高峰的階梯，但是有了他你一定就能取得成功嗎？（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的求異思維、辯證思維能力。）

　　生：……

　　老師：其實(shí)，多姿多彩的生活在創(chuàng)造多種多樣的機(jī)會(huì)的同時(shí)也造就了千變?nèi)f化的困難，即使這樣你也一定要懂得胸懷和意志是基石，有他你就有成功的可能。

　　五：課堂總結(jié)——交流收獲（或感受）（師：我們回頭看一下本節(jié)課我們都干了些什么？你認(rèn)為最有意義的是什么？）學(xué)生……（兩個(gè)內(nèi)容：胸懷和意志；父愛，師說其一）

　　胸懷博大，意志堅(jiān)強(qiáng)是勇氣，有他，你才能不為浮云遮望眼；胸懷博大，意志堅(jiān)強(qiáng)是膽識(shí)，有他，你才敢挑戰(zhàn)勁敵，如秋菊傲寒霜；胸懷博大，意志堅(jiān)強(qiáng)是勇氣，有他你才敢創(chuàng)造完美的自我……

　　學(xué)生仿說……（以父愛為內(nèi)容）

　　博大的胸懷，堅(jiān)強(qiáng)的意志真的.很神奇，茫茫大漠他回告訴你那里有綠洲；博大的胸懷，堅(jiān)強(qiáng)的意志真的很重要，山重水復(fù)，他會(huì)指給你歇腳的村落……

　　六：作業(yè)：剛才的場(chǎng)面要是讓你們的爸爸媽媽看到他們不知到要有多高興，寫一封信告訴他們你的收獲，我們下節(jié)課比一比誰的感情最真誠，誰的書信最有說服力。

　　1、把你從本文中推薦的名言、警句制成卡片，并搜集名言警句找出你喜歡且對(duì)你有教益的寫到到你的積累本上。（設(shè)計(jì)意圖：拓展語言積累，豐富語言材料。）

　　2、給自己的父親寫一封信，談?wù)勛约旱膬?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并盡可能回答你父親可能對(duì)你提出的的希望。

　　（提示：寫信時(shí)須注意什么？明確：格式、恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ?/p>

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