寫給女兒的一封信作文

女兒：

　　首先，媽媽為昨天打你一事表示道歉，但是媽媽無論站在什么角度，或換什么方式去想，都覺得無論如何還是應該打你。

　　媽媽承認，在幼兒園時期，你是一個非常優(yōu)秀的孩子。你沒有什么陋習，有的只是當時同齡小朋友身上所缺乏的優(yōu)點與長處。當時，也就是你上幼兒院的時候，我們家的經(jīng)濟狀況并不很好，也沒有多少能力滿足你的要求，但當別的小朋友有好吃的，好玩的時候，你并不逼著媽媽去滿足你，就連你的眼神中都未曾流露出羨慕的神情，顯得很坦然。這些都曾使媽媽的心靈受到過震撼，因為那時你只有四歲多一點。

　　有時，你到別人家去玩，人家給你東西吃的時候，你都會很有禮貌地拒絕。還有不管在什么地方，你從不亂扔垃圾，當有小朋友亂扔垃圾時，你會把垃圾撿起來，扔到該扔垃圾的地方，并告訴小朋友不能亂扔垃圾，并且你天真活潑、反應敏捷、不說謊話，所以那時你是媽媽的光榮與驕傲。

　　在小學時期，你也是一個很優(yōu)秀，很自強的孩子。有一件事，媽媽至今記憶猶新，就是你八歲那年（一年級），當時我和你爸爸有事要回老家，沒有人照管你，在沒有征得你老師同意的情況下，我們就把你帶走了。后來你再到學校上學時，老師就把你調(diào)到最后一排，并且一邊放上一個搗蛋的.學生。過了很長時間，可能是到了你實在無法忍受那兩個搗蛋的孩子時，你才告訴我們。于是，你爸去找了那個老師，老師非但沒給調(diào)換座位，而且還在全班同學面前說了讓你十分難堪的話。后來，我們知道后要去找老師，你不讓我們?nèi)�，并說你會好好學習來改變老師的看法。當時媽媽很欣慰，也很自責。欣慰的是你很自強，能忍受責難；自責的是你幼小的心靈承受了那么大的壓力，媽媽又無力幫你。

　　直到小學快畢業(yè)的時候，你還是很誠實、很自立、很自強。畢業(yè)考試前學習很緊張，但你從不用媽媽去督促，經(jīng)常是很自覺地去完成學習任務。在學習任務完不成的情況下，你都會遲睡早起，自己管理、約束自己。并且很誠實，平時考試不管其他同學如何，從不去抄襲。付出一份辛勤的勞動，總會帶來一份喜悅的收獲。小學畢業(yè)考試你考下了三門功課只差二分就是滿分的好成績，媽媽好高興、好自豪，為你的誠實、為你自強、為你的自立�。�！并且相信你從此多了一份自信！

　　帶著這份收獲的喜悅，你進了初中學習。媽媽總以為這是你小學階段一個圓滿的結束和初中階段一個良好的開始，這會使你在初中階段更加自強、自立、自信……

　　進入初中階段的第一次考試，雖然成績不是媽媽想象的那么理想，但媽媽認為你還比較用心，并且從老師那了解到：初一第一學期是小學階段到初中階段學習方法的轉(zhuǎn)換時期（就是由老師強制學習到自覺地學習），需要慢慢適應，需要一個過程。媽媽對你很信任，認為你行……

　　第二次考試，你的成績變化不大。再結合媽媽對你平時的觀察、了解，認為你很自強、自立，對你很信任，也沒有過多地去管你與干預你……

　　第三次考試，你的成績直線下降，不知你是否有感觸，但對媽媽的觸動太大了。所以媽媽很細心地觀察你、了解你。觀察你的行為，了解你的思想，了解你所交的朋友。媽媽終于發(fā)現(xiàn)你有了很大的變化。有了進步，就是你有了獨立的思想，能獨立地思考問題和解決問題，但你的思想很茫然，對很多事情不能進行正確地分析與很好地把握；同時在做事情的時候缺少了自覺性與自信心，也沒有了生活與學習的目標。有的只是思想上的雜念與行為上的懶惰。媽媽試著做出許多努力去改變你，去引導你。但是一次又一次，媽媽的努力都失敗了。比如那天晚上，媽媽讓你學英語，大約有兩個時辰過去了，你對所學的英語還是沒有一點進展。媽媽肯定地說，你的心思肯定沒有集中到學習上，不知道在想些什么。所以媽媽下決心要改變教育你的方法——“打”。用“打”這種最原始、最粗魯、最野蠻的辦法，幫你驅(qū)除一些在學習時不該有的雜念，幫你改變一些不好的做法，但是媽媽還是不知道該什么時候采取行動。

　　昨天早上學完英語，你告訴媽媽：馬上要期末考試，還有幾門功課沒有復習完，不想去畫畫。媽媽又一次信任了你，媽媽希望你不是在找借口，而是會合理地安排自己的學習時間。但媽媽又錯了，你不但沒有完成自己的學習任務，而是去看電視，把學習任務給遺忘了。媽媽終于采取行動，打了你。在打你的時候，媽媽痛心地手在抖，心在顫，眼里噙著淚在想——媽媽曾經(jīng)自豪和驕傲的孩子竟然也讓媽媽采取了最野蠻的辦法來教育，真是可悲！

　　媽媽打你，并不是嫌你沒有考第一名或一百分，而是痛心你不能自立，失去了自強，喪失了自覺性。希望媽媽這次打你是第一次也是最后一次，希望你從此以后重新開始自強、自立、自信，并且加之自尊、自愛。

　　媽媽打你，就好比一棵小樹，在成長的過程中，中間生出了許多小樹杈，這些小樹杈如果不砍掉就會吸收樹根的許多養(yǎng)分，使這棵小樹不能長成參天大樹。你的行為與思想也是這樣，你將來要想成為一個對社會有用的人，在學生時期儲備知識就好比樹的主干，就不能受一些不該有的思想的干擾。比如有一些不好的生活習慣，交一些不求上進的朋友，這些好比小樹杈，會影響你的學習，影響你的進步，所以媽媽要砍掉它。

　　女兒：媽媽希望你自強、自立、自信加之自尊、自愛、自重，成為一棵參天大樹，成為一個對社會有用的人。

　�。ㄗ粤ⅲ壕褪遣灰揽縿e人，靠自己的勞動生活）

　�。ㄗ詮姡鹤约号�力向上）

　　（自信：自己相信自己的能力）

　　（自尊：自己尊重自己，不向別人卑躬屈節(jié)，也不容別人歧視、侮辱）

　　（自愛：愛護自己的身體和名譽）

　　（自重：注意自己的言行）

　　                                                                                                                                                                                                       媽媽

                                       2017年6月26日

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