抒情的作文

時間：2025-10-07 12:38:08 抒情我要投稿

抒情的作文【優秀8篇】

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的抒情的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

抒情的作文【優秀8篇】

抒情的作文篇1

　　在藍色的天空自由的翱翔

　　總有一天會老

　　重現笑容

　　一個人的時候，想著的都是你

　　以前的日子是不會回來的，是一去不復返的

　　做自己想做的事

　　上面的幾段句子，是在整理舊資料時從一張紙上看到的。時間很久了，紙有些泛黃，紙上沒有其他的任何提示的細節，只能是猜想當初因許想著看著什么就隨手寫下了。

　　記憶里的事情有的給人驚喜，有的給人凝思。當然，僅從一句兩句文字里很難說清楚當時的狀態。但記憶里留下的文字片斷畢竟是一份真實，可以循著這些句子寫此時此刻的心情。

　　“在藍色的天空自由的翱翔”，一同翱翔的是這些年難以忘卻的夢想。在風之上，在陽光之上，帶著那一點小小的疼痛，那一點小小的感傷，一點點接近天堂。

　　“總有一天會老”，說起來多么的豪邁，又多么的悲壯。其實，真的沒什么，對于任何人，誰都要跨越這道生命的風景線。總有一天會老又怎樣，趁著年輕，就多珍惜。

　　“重現笑容”，是歷經風雨后。在人生的歲月里，相信眼淚，更要相信笑容。無論遇到多少艱難險阻，要燦爛自己的心，燦爛自己的笑容，特別是在親人面前。

　　“一個人的時候，想著的`都是你”，這不僅僅是纏綿，是心語。想著一個人是人一生中最大的幸福，一個值得想的人，尤其一個人的時候，那是心里的最本質的釋放和誠摯。

　　“以前的日子是不會回來的，是一去不復返的”，為此，就好好把握當下，好好珍愛當下。時間在一分一秒過去的過程中，用自己的熱誠，表達自己的對每一天日子的真誠。

　　“做自己想做的事”，做想做的事，因許這件事里有一份熱愛，有一份激情，有一份夢想。人一生中想做的事很多，或許，方向對，目標明確，又有“天時地利人和”的因素，加上堅持，做自己想做的事是能夠實現的。

抒情的作文篇2

　　呆呆的望著這幅畫，那片神奇的桂林山水，就在我的面前。我站起來，深深地吸了一口氣，啊!好新鮮的空氣呀!

　　咦，什么東西在輕輕飛動啊?是一群可愛的天使在山水間飛來飛去!他們熱情地邀我同游，立刻，我也長出了一對翅膀，跟上了他們的隊伍。

　　我們來到清澈的水里，一群金魚和我們做起了游戲，大家在水草和巖石間捉起了迷藏。“抓到了!抓到了!”我發現金魚吹起的小泡泡，立刻就發現了它們藏身的'地方。被抓住要表演節目，金魚們就在水面跳起了水中芭蕾。她們的動作是那么優美，我忍不住想上去抱抱可愛的小金魚。

　　我們飛翔在山峰間，山里的空氣更新鮮了，我向山谷大聲喊：“啊——啊——啊——”遠處的山也對我喊：“啊——啊——啊——”我不禁想，山中肯定有人在學我說話，否則，怎么會有回音呢?

　　飛累了，我們就停在江邊那片草地上。草地就像是一片綠色的地毯，軟軟地托著我們的身子。我躺了下來，抬頭望著天空的云朵，一朵朵白云，一會兒變成了公雞，一會兒變成了花貓，一會變成了小狗、金魚……真是美麗極了!我聽著旁邊的小鳥在枝頭的歌聲，真舒服!不知不覺的，就沉沉地入睡了。

　　“若望!若望!”爸爸的叫聲，驚醒了我。“一叫你看書就睡覺!”他責備我。

抒情的作文篇3

　　有一天，我買好油回來，剛走到弄堂口，不當心摔了一跤。頓時，碎玻璃灑了一地。媽媽聽見響聲，急忙出來一看，見到這幅情景，她就不停地責備我。而爺爺卻不聲不響地把玻璃片掃起來，倒進一個小袋子里。我好奇地問：“爺爺，你要這些玻璃片干嗎？”爺爺和藹地說：“玻璃碎片留在這兒，人家走路多不方便，會扎傷行人的腳，戳破自行車輪胎，清潔工裝垃圾時也可能被尖玻璃劃破手，把它們放在袋子里就安全一點了。”爺爺考慮得真周到啊！

　　這雖然是一件小事，卻使我懂得了一個道理：一個人在世界上不能光為自己的方便和利益著想，也要時常為別人著想。這件事又使我聯想起一件與此相反的事。不久前，報紙上刊登過一篇文章：一些修車的攤販為了賺錢，在附近馬路上撒滿了玻璃屑，以致過路的`自行車輪胎被戳破，車主不得不到他那兒去補補胎。這些攤販就乘機大敲竹杠。這些人太自私、太缺德了。他們的行徑與爺爺的做法形成了鮮明的對比。

　　我應該以誰做榜樣呢？答案當然是很清楚的。

抒情的作文篇4

　　最美的季節是什么呢?往下看就知道了!看看最美的季節到底有多美。

　　春天，柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，好像在伸一個愜意的小懶腰，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠色的音符在微微擅抖。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了!

　　這美麗的花也是分很多種的，個個都想成這春天最引人注目的花，比如：紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放，還有白玉蘭。紫玉蘭。君子蘭。海棠。牡丹。丁香。杜鵑。玫瑰。蝴蝶蘭……數都數不過來。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂和五彩繽紛的蝴蝶，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。

　　說完花了，肯定也少不了春天中花的'高大襯托者——綠樹。這樹當然也是分很多種的，有在我們生活中經常看見的觀賞的樹，比如：樺樹槐樹、柳樹、榕樹、松樹、桃樹、橡樹、杏樹、楊樹、榆樹、梧桐、銀杏、楓樹。當然結果子的樹也有很多，比如：桃樹、蘋果樹、橡膠樹、樺樹、梨樹、桔樹、椰子樹、枇杷樹。想不到有這么多種樹吧，這只是少數部分還有很多呢!另外有的花就出自樹木哦!

　　再說個會有叮叮咚咚的聲音吧，想必大家都猜到了吧，那就是——小溪。小溪是從哪里來的呢?我認為小溪就是泉水，因為泉水是無瑕透亮的，而小溪也是，所以小溪也代表單純的性格。她響出清爽的歌喉，為春天的帶來而歡呼。

　　怎么樣，這最美季節美嗎?

抒情的作文篇5

　　我或多或少有些內向，因此穿越了青澀的巧歲，回望單薄的青春，我為自己少之又少而又不斷分離的好友而難過。然，是我從小到大的玩伴，朋友，知己，我們說好要一起長出成熟的面龐，一起留下長長的影子，一起邁出成長的足跡，然而面對中考和競爭，我們無奈地選擇了不同的路。他總是笑著跟我說這件事，而我卻如何也笑不起來，反而感到鋪天蓋地的傷感與無助。于是我提議，分別前夕，我們去看櫻花凋零的櫻花，破碎的櫻花……

　　走進了重疊掩映的櫻樹的世界，漫山遍野盡是粉紅的火紅的櫻花，窮目而望，無邊無際，像空氣中綻開了一團團煙火，熱烈而奔放，燦爛如霞。我們走到一棵高大而莊嚴的櫻樹下，記得有人說，櫻花是殘忍的，土壤中埋藏著越多的別人的`傷痛，它就越是放肆地盛開……我靜靜地望著天空中飄零的花瓣，無限的‘凋悵與傷感涌入心田……

　　面對著極盛的櫻花，我們陷入沉默……許久，然輕聲地說：“還記得曾經滿世界地買漫畫書嗎？”

　　我點點頭，那是我們美好的回憶。漆黑的天幕，昏黃的路燈，我們穿著被汗浸透的襯衫，奔跑在小路上，一家家書店地打聽，尋找，為的是幾本叫柯南的漫畫書……累了，就倚在高大的路燈下，喝著涼爽的碳酸飲料，望著彼此疲倦又充實的臉，露出笑容……

　　我望著被樹枝刺破的天空，如同那些轉瞬而過的殘缺的美好，說：“要是一切都如這簡單的一成不變的天空該有多好？”

　　然沒有再說話，只是一直地望著遠方，望著天空，仿佛望著記憶的來路……

　　我們的思緒早己隨著櫻花飛遠，任記憶淹沒我們的靈魂……

抒情的作文篇6

　　我知道，我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望，我終于，看到自己小小的夢想開花！

　　——題記

　　每個小朋友童年的夢想都是五彩繽紛的，我也不例外。讀一年級時，媽媽給我講《小學生時代》中舒克貝塔的故事，我被勇敢的小飛行員舒克深深地吸引了，他出身在一個名聲非常不好的老鼠家庭，但他不愿當小偷，于是他離開家，開著直升飛機到外面幫助各種小朋友，用自己的努力贏得大家的信任。我說，媽媽，我長大了能不能也開飛機幫助別人呢？媽媽笑著摸摸我的頭說，可以啊。但是我們要多多閱讀，用知識武裝自己，才能更好地幫助別人呢！我認真地點點頭。從那時起，“我要好好閱讀，幫助別人”這顆小小的種子就在我心里生了根。

　　時間像個調皮的小精靈，不知不覺地從我的指縫中溜走，如今我已是一名四年級的小學生了，媽媽說，四年級可以讀更多的書，幫更多的人，我大聲地說，我不僅要學習舒克，還要向德羅西學習。媽媽問我為什么，我忙不迭地說，因為《愛的教育》中的德羅西是個班長，他不僅活潑開朗，身手敏捷，為人和氣，而且還特別喜歡幫助別人，同學們都很喜歡他，連恩里科都很佩服他。媽媽豎起大拇指表揚我，我也暗暗地給自己加油。

　　現在的.我不僅是老師的得力小助手，也是同學們學習的好榜樣，每天早上，我會早早地到校領讀，維持班級紀律，幫助小伙伴解答難題，我還帶領小伙伴給邊遠貧困地區的小朋友寄過新年禮物呢！

　　媽媽說，喜歡閱讀的我不僅有了一顆助人為樂的心，更有積極努力的行動，早就超過舒克和德羅西了，我說：“媽媽，我是不是已經長出了一雙隱形的翅膀呀？”媽媽說：“是呀，而且它越長越大呢，它會帶你飛得更高更遠!”我咯咯咯地笑著，那顆小時候的種子也在悄然地發芽花朵。

抒情的作文篇7

　　每當我對著鏡子，梳著自己一頭烏黑的秀發時，就想向已死去的媽媽訴說。

　　我讀二年級的時候，頭上長了瘡，不久變成癩痢，又腥臭，排座位，同學們都不愿和我坐；下課時，沒有人和我起玩。我是那樣的孤零零的，更可恨的是，有幾個小男孩小棒故意挑掉我頭上的.帽子，笑著嚷著，讓我丟丑，我心難受得沒法說。媽媽，只有您心疼我呀，常常為我剝洗，涂藥。

　　誰料那次意外交通事故，您竟被壓傷，當我撲到您的上時，您用那滿是血污的手摸著我的頭，含著眼淚用低沉的聲音說：“囡妮啊，你長得這樣丑，長大了有誰要你呀？”當時，我只是苦，只是看到您眼角淌著的淚水。

　　媽媽，我的哭聲并沒能留住您啊！您走后，我頭上的痢犯得更兇了，又癢又痛，怎么抓也止不了癢，十分難受，我只是流淚。

　　后來，我升到三年級，教我的王老師就像您一樣疼我。

　　一天放學后，王老師把我帶到她的宿舍，地面上放著個臉盆，里面盛著溫開水。王老師坐在凳子上，讓我趴在她的腿上，叫我探著頭，她一邊用手輕輕地剝我頭上那一層層的“殼子”，一邊問我：“疼嗎？”我輕輕地晃了晃頭。剝完了，王老師一邊用溫開水給我洗頭，一邊問我：“燙嗎？”我搖了搖頭。王老師用毛巾擦掉我臉上的水，又給我頭上涂上了藥膏，裹上毛巾。

　　從那以后，每隔幾天，王老師就給我換洗。

　　一個星期天，王老師又把我叫去了，幾個同學偷偷地跟在后面，想看個究竟，他們遠遠地躲著。王老師叫她的女兒給我端來了水，擺好凳子，自己挽起袖子，同往常一樣給我洗頭、涂藥。那幾個躲著看的同學直奔過來，給王老師遞毛巾，送肥皂。洗完了，有幾個同學把那盆臟水端得遠遠的，倒了。

　　就這樣，我那頭難看的癩痢給治好了，頭發一天天地長著，沒過多久，我頭上長出了那烏黑的頭發。我再也不戴那頂“遮丑帽”了，同學們再也不叫我“頭婆”了，連鄰居都說我變成了俏姑娘，王老師更是高興得合不攏嘴，讓我和她的女兒照了一張像。

　　媽媽，您的眼角還淌著淚水嗎？擦掉吧，您的女兒已經不丑了。媽媽，您放下心吧，因為，我有像媽媽一樣疼我的王老師和像親姐妹一樣親我的同學！