抒情作文

時間：2024-01-10 15:22:43 抒情我要投稿

抒情作文[優(yōu)秀]

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的抒情作文8篇，希望能夠幫助到大家。

抒情作文[優(yōu)秀]

抒情作文篇1

　　我喜歡跟媽媽在一起，一起聊天一起做事開開心心的，因此假日正是我的歡樂日；謝謝媽媽，讓我有開心的歡樂日。

　　我喜歡跟老師、朋友在一起，一起要糖一起惡整和和氣氣的，因此萬圣節(jié)正是我的'歡樂日；謝謝老師、朋友，讓我有和氣的歡樂日。

　　我喜歡跟同學在一起，一起玩游戲一起交換禮物熱熱鬧鬧的，因此圣誕節(jié)正是我的歡樂日；謝謝同學，讓我有個熱鬧的歡樂日。

　　我喜歡跟全班一起，一起玩耍一起搗蛋快快樂樂的，因此春游正是我的歡樂日；謝謝全班，讓我有個快樂的歡樂日。

　　我喜歡和人群在一起，一起玩樂一起嬉鬧歡歡喜喜的，因此每一天都是我的歡樂日；謝謝大家，讓我每天都是歡喜的歡樂日。

抒情作文篇2

　　鳳凰衛(wèi)視評論員邱震海先生在《理性精神——大國崛起之關(guān)鍵》一文中說：理性精神與其說是一種精神，還不如說是一種思維方式，這種思維方式歸納起來就是：培養(yǎng)對終極知識的追求興趣及隨之而來的懷疑能力，是一種對社會、對人生、對人類的思考，是一種理性的追問。利瑪竇曾在《中國札記》里，批評中國人沒有理性思維，缺少理性精神。

　　我一直認為，我們的教育，尤其是語文教育，要更加注重培養(yǎng)學生的理性思維。高考（高考）語文考試結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)今年部分省市的作文題，在這方面做了可喜的嘗試。

　　以往中國的作文試題明顯地帶有抒情性，而世界上一些教育大國，都比較重視考查學生的理性思維能力。

　　比如20xx年法國中學生會考作文題：1.對于真理的追求是否可能沒有利害關(guān)系？2.為了給自己一個未來是否應該忘記過去？3.解釋托馬斯·阿奎那作品的意義。

　　這些作文考查的都是學生對人生哲學的思考。

　　再來看看去年美國高考作文題。第一個，每一個成就是否會帶來新的挑戰(zhàn)？第二個，接受群體的價值觀可以讓人們免于對自己的思想和行為負責嗎？第三個：鼓勵不同意見的群體是否比不鼓勵那樣做的群體運行得更好？

　　這種沒有對錯之分的考題是美國作文最愛出的一種類型，其考查的并不是學生在這方面的態(tài)度，而是看學生如何能把自己和點評作文的老師說服了。也就是說，要看你如何擺事實，講道理，如何把你的觀點呈現(xiàn)在閱讀者面前，然后用事例說服人，讓人信服。

　　歐美這幾年的作文題，往往是直接采用問句的形式出現(xiàn)，提出問題，拋出矛盾，啟發(fā)學生理性思考，省去了學生審題的時間，又不帶有命題者的主觀色彩和情感傾向，很值得我們學習。

　　我認為作文題不單單是考查學生的語文水平。因為寫作不僅僅是語言表達的事，它首先是生活體驗、知識積累、思維方式、思想認識的事，是一個人的文化素養(yǎng)和價值取向，是創(chuàng)造能力的綜合體現(xiàn)，因此，作文題和這個國家的教育理念有很大關(guān)系，高考作文《一家之言：高考作文題告別抒情》。近年來的高考作文，越來越重視對人生和社會問題的思考。這些思考的背后是學生文化觀、人生觀、價值觀的.體現(xiàn)，而這也正是高考作文關(guān)注學生的理性思維的意義所在。

　　如何培養(yǎng)學生的理性精神？首先是提升人的理性，對學生有更深切的人文關(guān)懷。

　　語文學科在培養(yǎng)學生健康的個性和健全的人格方面具有明顯的優(yōu)勢。小學到初中的語文教學，側(cè)重于通過言語技能的學習去領(lǐng)悟作品的思想、精神、意蘊，培育其積極健康的情感態(tài)度，而高中語文則必須把價值觀的鍛造、精神家園的構(gòu)建放在首位。

　　錢理群教授曾經(jīng)說過：“中學語文教育落實到人文教育上時，就是給人建立一種精神底子。一個人的精神是要有一定的底子的。我認為這種精神底子應是浪漫主義和理想主義的，即給人的生命一種亮色。”

　　因此，高中語文教師應根據(jù)目前社會轉(zhuǎn)型期的特點，結(jié)合高中學生的特點，針對其一些弱點，如依賴性強、獨立性差、狂熱偏激、好走極端、反教育、盲從、沒有責任感和使命感等，利用語文教學的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的理性精神，獨立分析問題、冷靜處理問題的能力。讓他們能對世俗的現(xiàn)象有自己清醒的認識，具有一定的批判能力，對自己的思想行為有反思的能力，對未來生活有一定的構(gòu)想并為之努力奮斗，具有積極昂揚的狀態(tài)，具有崇高的生活信念，屏棄假、丑、惡，追求真、善、美。

　　一個國家，一個民族，不能丟失思維能力，不能沒有理性的底蘊，不能缺少了陽剛之氣。我們處在高中語文教學崗位上的每一位老師不能不去思考我們能教給學生什么，學生在我們的指導下能學到什么。

　　當然，作文中蘊含的文化價值觀、審美力以及理性思辨力既不是空中樓閣 ,也有別于曇花一現(xiàn)式的靈感。它來源于對生活的獨特觀察，來源于閱讀中的雋永品味，更來源于作文教學中對思維訓練的執(zhí)著追求。板結(jié)的土壤結(jié)不出甜美的果實，只有在具備厚實的人文素養(yǎng)的心田里，才能綻放絢麗的理性之花。所以，培養(yǎng)學生的理性思維，關(guān)鍵在學校的校園文化、精神建設(shè)。朱熹早就指出：“讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進。”我們正處在鼓勵創(chuàng)新展現(xiàn)自我的時代，鼓勵打破“宗經(jīng)”思維的束縛，更應指導、鼓勵學生大膽質(zhì)疑。

抒情作文篇3

　　那是杳無的背影

　　最是寂靜無聲處，年少不復少年無。——題記

　　落葉無聲，空余塵土滿心的偏執(zhí)，埋葬了往昔的留存；流水無痕，唯剩頑石無言的見證，纏綿了幾世的緣分。歲月的年輪間封印了太多不經(jīng)意的瞬間，其中亦有那空若無物的回憶，確實是一片空白，只因那身影離逝的太快，不曾有過一絲一毫的猶豫，以至于我再無法看清那背影。這是悠悠幾載的年少，也是此間彼時的少年。

　　當燕子歸來，紫薇花開幾度浸月，當那份繾倦的邂逅已歸還給了曾近的誓言。那個隱約渺無的背影依然沒有出現(xiàn)。似乎從未來過一般，瀟灑的走了。可是我知道，她確實是存在過的'。因為這是我的青春，與對年少永恒的祭奠。即便被世人擯棄，即便怎樣的污濁不堪，那終究是流連輕拂過的年少，一個杳杳無痕的背影。

　　迷惘幾何？頓措幾何？失意悲涼又幾何？轉(zhuǎn)過了時間的幻夢，度過了充盈滿心的酸澀，她便隨著向晚的鐘聲，消失在寂靜的古道。斷腸芳草伴行，楊柳西風悠遠。百里鶯歌杜鵑啼血。

　　既是無聲，何談復存？和著繁華初成卻被煙雨凋零的悲涼，吟誦著年少尚好卻被蒼老華年所湮滅的凄怨。一遍又一遍，是對逝去時光的挽歌。年少已去，未留影。

　　其實，那杳杳的背影并非未被知曉，不過那往昔的模樣，如今早已淡忘罷。可即使不在亦無妨，即使消逝亦無妨，只要存在過便足以被珍惜。

　　逝去的終將逝去，存在的唯于即刻。只有似曾相識的記憶與那雖杳無卻存于心上的背影，彰顯著那時，有過曾近。

抒情作文篇4

　　身旁的一朵不知名的花，凝眸看著一切。看著我與小草和陽光。小小的花瓣兒，淡淡地黃。藏在草葉里，不意爭先，卻在不經(jīng)意間泄露春的驕傲。我回眸看著小小花，期待與她有一場春天的.對話，可她瘦瘦的身子，又躲進了小草的綠叢里。一陣微風拂過，她卻藏得更深了，一閃一閃，在綠草叢里，一路竄到林子外。

抒情作文篇5

　　公元20xx年5月8日，我和同事們研制的智能電腦--“和平”誕生了。我們與“和平”合作，用5塊地球石做骨架，取3坨地球泥和一碗沒有污染的泉水，加上10個科學藥丸，一起搓成了一個很小的.星球，然后利用熱脹冷縮的原理，由“和平”給小星球噴了一口熱氣，一分鐘后，它就變成了比地球大5倍的星球，我給大星球命名為“新世紀XSL-810星球，簡稱”XSL-810“。

　　接著，我們使用激光映射器，把地球上不同類別的花草樹木各安排一株到”XSL—810“上，再敲一敲”和平“的復制鍵，整個星球迅速綠化了。我們讓一棵中國梧桐樹長到半空云里，當作電視塔，和地球的電視頻道相同。之后，我主持修建了一些夢幻般的寶石房子，多姿多彩，窗玻璃就是空調(diào)，保證冬暖夏涼。我們還在星球里面建了一棟明亮的政府大樓，配套有住房、商店、滑梯、足球場……以便選一些人在這里負責”XSL-810”上的環(huán)境、事業(yè)和發(fā)展。

　　星球上的手掌發(fā)電器靠吸進二氧化碳來發(fā)電，有吐出氧氣供養(yǎng)人們的呼吸。你別看它體積小，能量卻大得驚人!它在0.01秒鐘內(nèi)就可發(fā)出電來，要是把1秒鐘發(fā)的電裝進電光盤，帶到地球上去，可夠地球使用810年哩!

　　哈哈，”XSL-810“上到處都是冰棒機，如果你想吃地球上的冰棒，就只要對著它說出品種，報出帳號和密碼，5秒鐘內(nèi)，超感傳送機就把冰棒送來了，并且冰棒沒有融化。

　　我正在與”和平“一起發(fā)明超世紀光腦，計劃在20xx年10月1日研制成功，將取名為”發(fā)展“，讓我們?yōu)閷硪黄鹋Π?

抒情作文篇6

　　你若問我，你的母校在哪里？

　　我會驕傲的告訴你——平?jīng)鲨F中。

　　它給予了我淵博的知識，

　　給予了我生機勃勃，

　　勇躍創(chuàng)新的好情懷，

　　又給予我細心的照料；

　　讓我茁壯成長，

　　成為祖國未來的棟梁。

　　我們是那無比鮮嫩的花朵，

　　而老師是那辛勤的園丁，

　　我們吸收著園丁給予我們的養(yǎng)料，

　　而他們，卻一天天衰老。

　　老師的'關(guān)懷，

　　為我們開啟了希望之門。

　　老師的眼睛，

　　為我們樹立起新的目標。

　　我們向目標沖鋒，

　　它是我們永遠不改變的向?qū)А?/p>

　　是老師，

　　讓我們從灰心變成信心，

　　從信心變成奮斗，

　　從奮斗變成成功。

　　那時，我的母校，將更加輝煌。

　　讓這種美德永久保留，

　　讓它流傳各地。

　　啊！我的母校！

　　你讓我敬仰，

　　讓我的心，

　　永留在這偉大的母校

　　——平?jīng)鲨F中！

抒情作文篇7

　　我小時候，由于爸爸媽媽外出打工，我和爺爺奶奶一起生活到上小學，所以我和爺爺?shù)母星樘貏e深厚。尤其是爺爺那雙大手給我留下了深刻的印象，讓我深深難忘。

　　爺爺?shù)氖质谴植诘模菚r，爺爺總是用他那粗糙的大手撫摸我的臉，可每一次我都遠遠地躲開，因為他的手像長刺了一樣，被摸起來會感覺刺疼。后來我問爸爸：“爺爺?shù)氖譃槭裁磿俊卑职终f：“因為爺爺很辛苦，每天要干很多活，長年下來就磨出了老繭……”聽了爸爸的話，我想我要快快長大幫爺爺減輕負擔，讓爺爺不必那么辛苦。

　　爺爺?shù)氖质菧嘏模菚r，晚上我總是依偎在爺爺?shù)?懷里，瞇著眼睛，看著天上的明月和無數(shù)的星星，爺爺用他那雙粗糙又溫暖的大手撫摸著我的脊背，舒服極了，慢慢的，我就進入了夢鄉(xiāng)。

　　爺爺?shù)氖质庆`巧的。有一次爺爺給我從草叢里帶回了一只小兔子，我高興極了，可是卻發(fā)現(xiàn)沒地方關(guān)小兔子，爺爺笑了笑，便用柳條左一下，右一下，一會兒就做了一個小木籠給我。小兔子被我關(guān)在了里面。

　　爺爺?shù)氖质谴植诘模菧嘏模庆`巧的，我愛我的爺爺。

抒情作文篇8

　　讓我愛上的不是美食 ,不是玩具 , 更不是游戲 , 而是會讓人情緒高枕無憂的大自然。每當我仰望天空上千變?nèi)f化的云時 , 總是讓我產(chǎn)生了很多的聯(lián)想；每當我往地上那花花綠綠的草地上時 , 總是讓我想多待 , 在那享受無憂無慮的感覺。嘻~我愛上了大自然 !

　　幾個禮拜前 , 我和爸爸媽媽去爬山 , 在山上不但看到許多的奇花異草 , 也聽到鳥叫蟲鳴的聲音。由其更讓我流連忘返的是那霧中的山 , 似乎披上了一層薄薄的輕紗 , 再加上藍天白云的天空和幾只小鳥的飛翔 , 還有蔚藍無比的大湖 , 景象宛如仙境般的.美麗。以前我總是想爸爸媽媽為什么這么喜歡出外走走 , 明明累的快要死的樣子干麻還出去 , 不過我現(xiàn)在終于知道了 , 像生活壓力很大時或在家沒事時出外走走 , 總會忘掉一些煩惱和壓力 , 這可能就是爸爸媽媽舒解壓力的方法了。

　　大自然是那么奧妙的 , 那么美好的。但是不知道大自然美的人 , 總是抽菸 . 亂吐檳榔……等 , 都破壞了大自然環(huán)境 , 他們可要知道鳥的叫聲是無法演奏出來的 , 新鮮的空氣是沒辦法制造的。如果抽空去接觸大自然 , 一定可以讓你享受到輕松自在的心情 , 也讓生活添加了樂趣。

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