抒情的作文集合(3篇)

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的抒情的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

抒情的作文 篇1

　　時光荏苒，風帶走了回憶。此時，你的身影已不在；此刻，我們共創(chuàng)的歡愉卻常存于我心。我在你時常停留的窗前，獨自品嘗寂寞、啜飲著哀傷，于是，你那惹人憐愛的嬌小背影，又吹皺了我心中的一池春水。

　　鳳凰花開的季節(jié)，烈日恣肆地揮灑一片金黃，我心正雀躍，因為我收到一份禮物，寄件人是上天。推開家中大門，我對窗戶投以輕輕的一瞥，望見一個掌心大的背影面向著窗外蔚藍的天，顫抖著，流露出一股畏懼、一絲陌生。這正是我們的第一次相見，我又驚又喜，此時，大抵是我生命最澎湃的瞬間。你掌著翅膀，雙翼上的羽彩使我悸動；你擁有一副好歌喉，但你當時并未扯開嗓獻我一聲啁啾低語；你的雙頰印著兩抹腮紅，你回頭凝視我的眼神，觸動了我的心。 然而，你不在了，那不是死亡，而是更悲慟的別離。我沒有望見你奪窗而出的身影，我猜想，你必定不待一絲后悔，因為你渴望自由，你的身軀能在風中馳騁翱翔，又何必被鎖在渺小的`世界中？當下我的淚如流星般墜落，但現在，我替你欣喜，你是來自天的禮物，帶給我無法磨滅的歡樂回憶，也幫我找尋笑容，拾回一顆赤子的心。你一聲不響的去，正如那時你悄悄的來，在我記憶的扉頁，掠過一道水痕，時間帶走一切，但漣漪猶在。

　　你，輕巧的畫上一個，驚嘆號。 我在窗前追憶著，眼淚便逕地滑落，想起你的回眸、念著你的背影，我的心正溫熱……。

抒情的作文 篇2

　　一個嚴冬的早晨，凜冽的風夾著雪花，仿佛一只惡狼兇猛地呼嘯著，雪像鞭子一樣抽打在我的臉上，天氣好冷啊！

　　我站在公共汽車站的車棚里，風雪吹得我睜不開眼睛，我縮著脖子焦急地等著。“車怎么還不來？要遲到了。”我邊朝著遠處張望著，邊跺腳取暖。

　　終于等來了一輛！“哧——”，車門開了，我迫不及待地擠上了車，找了個舒適的座位坐下來。我剛坐下，看見前邊的座位沒人坐，有一位解放軍叔叔站在旁邊的窗口旁。他衣帽整齊，盡管穿了很多，但臉還是凍得發(fā)紫。一位好心的老大爺請他坐下，他卻推辭不坐。我很納悶，心想：這個大叔真奇怪，有座位都不做。不管他了，我把頭扭向車窗，看著窗外漫天飛舞的雪花和大街上縮著腦袋騎車上班的'人，覺得坐在車里可真舒服啊！

　　又過了一站，車停了，解放軍叔叔下了車。猛然，一陣冷風吹進了車廂，雪花也隨著飄了進來。我不禁打了個寒顫，往前面窗口一看，啊！原來玻璃碎了一個大洞。大家都不約而同地向那位解放軍叔叔望去，他正逆著風雪走在人行道上，衣服后粘了一團雪凍成的冰渣兒。頓時，一切都明白了。

　　此時此刻，我覺得心里暖暖的，很感動。那位解放軍叔叔為了把溫暖留給他人，自己用身體擋住了風雪嚴寒。我猛地站起來，把座位讓給了別人，自己像個小戰(zhàn)士似的，直著身子擋住了那個玻璃洞。頓時，車廂里的人向我投來了贊許的目光，我臉上也露出了自豪的微笑。

　　雪不停地下著，風不停地刮著，雖然我的后背涼颼颼的，但我一點也不覺得冷了，身體倒像充滿了無限溫暖。

抒情的作文 篇3

　　夜深花眠，月明清輝。小城的夜，總是來得輕，來得靜，來得寂寥。而屋內卻不是這般景象——橘黃色的燈光下，我已無心再顧及秒針“滴答”響，咬緊嘴唇，死死握筆，同書本開始一場不見硝煙的“戰(zhàn)爭”……混沌中合眼小憩，只覺腦中閃過一幕幕關于愛的畫面，那么溫暖。似一條河流緩緩流淌，記憶的波浪也輕輕涌上心房。

　　“早點休息，別累著自己。”“你記得出門把手套戴上，免得著涼。”“我跟你說話你聽見了嗎……”這略帶疲乏而又包含愛意的嘮叨，是母親每日百提不煩的話。清晨，母親已在我熟睡時準備好熱氣騰騰的早餐，伴著熟悉的嘮叨，喚醒我起床。我就在母親的注視中匆匆吃完，又在她那愛的目光下去學校。而再次見她，已是燈火闌珊的晚上。母親單薄的身影在寂靜的路燈下顯得那么凄涼，但一見我，她的嘴角便咧出一抹溫柔的微笑。我鼻尖一酸，也努力沖她微笑，還不忘奔向她身旁。這就是母親的愛啊，甘愿給我她擁有的最好的一切。母親的愛，是一條永不枯竭的河，滋養(yǎng)我努力成長。

　　“你不能再這樣心緒不寧了。”“你看你這次怎么排名落后了。”“你還得在這上面多下點功夫啊。”這微微發(fā)怒卻又著急關切的語調，是老師孜孜不倦的教導。考試成績出來后，老師找我到辦公室聊聊。此刻，卷子上的“滿江紅”在老師手中顯得格外刺眼，但他并沒有說話，平靜異常。許是暴風雨前片刻的寧靜，頃刻間，嚴厲的話語在耳邊猛響。老師生氣地責備我近來學習態(tài)度很不好，怒氣又懇切的，字字敲碎我幼稚的幻想。悔恨的淚水不爭氣地涌出我的眼眶，低下頭來，意識到自己的錯誤不可原諒。可這時的我，卻感覺到一雙溫暖的大手拍了拍我的肩膀，耳邊又傳來他的聲音。仍怒氣未消的話中，卻又夾了些關愛和緩的腔調。我漸漸平靜下來，細細領會老師的教導。擦干眼淚，道聲“謝謝”，而又鼓起勇氣，重新再來。這就是老師的愛啊，給予我知識與精神的力量。老師的.愛，是一條永不枯竭的河，鼓舞我迎難而上。

　　“別傷心了，我們都在陪著你呢。”“沒關系的，我們一起努力。”“我們都是最棒的。”這淡淡溫柔還存溫暖的語句，是同學相互鼓勵的話。在數學復習立體幾何章節(jié)時，我由于空間思維能力不足，加上以前學習時沒下功夫，拿著這一道道習題就無從下手，心中自然打起了退堂鼓。沒想到這“鼓聲”首先被我們學習小組的組長知道了，立刻就號召同學們來幫助我“懸崖勒馬”。組長負責給我講解習題，不厭其煩地給我梳理知識框架；A同學幫助我整理公式，定義，監(jiān)督我背誦記憶；B同學則負責給我糾錯，糾正我錯誤的解題過程……朝暉夕陰，日復一日，同學們的幫助與關愛時時圍繞在我身旁。終于，在他們的幫助下，我度過了難關，他們也替我高興祝賀。這就是同學的愛啊，幫助我度過孤獨彷徨的時光。同學的愛，是一條永不枯竭的河，激勵我積極向上。

　　記憶的匣門緩緩合上，而愛的河流仍在心上流淌。時間匆匆流逝，夜更深了，小城也恬靜地入了夢鄉(xiāng)。我合上書本，再度回想。懷著感恩與愛，進入夢鄉(xiāng)。明天，又將奮力前行，用努力來報答。

　　愛是一條永不枯竭的河，我將更加努力向上，感恩它對我的深深滋養(yǎng)。