2016年調查中的小插曲作文

　　事情是生活中常常會發(fā)生的。yuwenmi小編整理了調查中的小插曲作文范文，歡迎欣賞與借鑒。

　　2016年調查中的小插曲作文一：

　　那天正好是星期天，我和姐姐一起去小區(qū)調查居民亂扔廢紙，造成污染環(huán)境。在這次調查中，我們飽嘗了酸甜苦辣：有批評，有稱贊，甚至有人還說我們“有病”。

　　在這次調查中，我和姐姐選用讓居民填報表的方法，提出一些問題，讓居民回答。

　　很快，我和姐姐做好了報表，邁著快捷的步子，到了第一戶人家。我敲了敲門，開門的是一位二十多的小伙子：身穿一身運動服，眼睛兇巴巴地盯著我們，我和姐姐嚇得不得了，緊張的說：“叔叔，我們現(xiàn)在正在做一個調查報告，希望您能跟我們合作，填一下這個表。”我們的話音剛落，那位叔叔竟大聲喊起來：“我告訴你們，我才不填這種破表呢!你們打擾我休息了，知道嗎?有病!”說完，只聽“砰”的一聲，門就在一片寂靜聲中發(fā)出了它的“怒吼”!當時，我們倆簡直愣住了，若無其事的看看對方，好長時間才清醒過來。接著，我們吸取前面的教訓，滿懷信心地敲開了第二戶人家的門。門剛打開，出來的竟是一位老奶奶，老奶奶慈祥的說：“小朋友，干什么呀?”我們看老奶奶那么和藹，便說：“老奶奶，對不起，打擾您一下，我希望您填一下這個表，這個表是統(tǒng)計居民有沒有保護環(huán)境的。”老奶奶接過這個表，端詳?shù)腵看了一下，說：“您們做這個表很有用處，我非常支持!”聽了老奶奶的夸獎，我和姐姐從冬天的寒冷，瞬間變成了春天的溫和，那樣舒服。老奶奶填完了表，我們正準備去下一戶人家的時候，在路上，我們就看見一個亂扔紙的人，這是可少不了我們，我們趕忙過去阻止。扔紙的是一個很年輕的人，我們跑過去，對他說：“您把這個紙撿起來，這樣會破壞環(huán)境的!”但是那人卻很生氣，說：“怎么有錯嗎?管你們什么事?”這時我又開始練我那嘴皮子功夫了，給他說垃圾對人們的危害，說了一大通，終于，那人把紙放進了垃圾桶。我和姐姐都嘆了一口氣，說：“我們終于把他說服了，嘻嘻……”

　　這次調查，有成功也有失敗，但戰(zhàn)勝了困難就是成功!讓我們一起都來保護大自然，健健康康成長。

　　2016年調查中的小插曲作文二：

　　星期日，我們的調查計劃開始了!出發(fā)!目標：錯別字!

　　我們上了街，一雙雙“火眼金睛”仔細的搜索著“妖魔鬼怪”—錯別字，不一會，就發(fā)現(xiàn)了好多個錯別字，比如蛋糕店的廣告上把“蛋糕”寫成了“旦糕”，我們告訴了店員，他們態(tài)度很好，不但改了過來，還送我們幾個小點心，夸我們是“文字小衛(wèi)士”呢!

　　忙了一上午，正準備收工，眼尖的'我發(fā)現(xiàn)了一個廣告：“騎樂無窮”，看來是一家自行車店，我走過去，告訴店員，店員聽了：“去去去!那是廣告特效!明白不?快走!”我聽了，不服氣的反駁：“是廣告就可以用錯別字了?”店員蠻不講理：“這關你什么事?吃飽了撐了啊?”我義正詞嚴的說：“你們這樣移花接木，小學生耳濡目染，等于間接殘害祖國的文化!”店員啞口無言，只好揮了揮他的拳頭：“小屁孩!管那么多干嘛?再不走，我可要打你了!”我們被他轟了出來。

　　回去的路上，我憤憤不平：“什么時候用錯別字也是正當?shù)牧?那些商家卻心安理得地這樣濫改成語，別人提醒他們，反倒成了錯，這到底是為什么呢……”

　　2016年調查中的小插曲作文三：

　　今天老師布置的課外作業(yè)是去調查社會上的錯別字，并給予指正，我們對這類活動非常感興趣，所以都很高興。

　　放學后，我和梓婷、小娜、佳佳這幾個同學組成一組，開始了大行動。

　　我們首先來到一間商店，開始尋找錯別字。先是佳佳找到了兩個錯別字，商店里把“筷子”寫成“快字”然后是梓婷找到，再下來是小娜，只有我沒找到，我可急壞了。

　　后來，我終于捉到了商場里的害蟲——找到錯別字。商店里把“安全出口”寫成“安全茁口”

　　我們先后還找到了許多錯別字，我們把它們總結起來，抄在本子里，想拿給一個和善的阿姨——店長。盡管阿姨很和善，可我們還是不敢說，畢竟是指出人家的錯誤嘛!可梓婷對我們說：“難道你們忘記我們這次來的目的.了嗎?如果我們不把錯別字告訴店長，那我們這個行動不是就失去意義了嗎?”梓婷的話讓我們大家都鼓起勇氣。

　　于是，我們把登記錯別字的本子交給了店長。店長微笑著對我們說：“你們可真細心，任何行業(yè)都需要你們這樣細心的人。”

　　這一天我們過得非常開心，手牽手一起回了家。

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