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抒情作文：憶母校
六月份的到來(lái)，意味著分離的腳步越來(lái)越近，我們?cè)谀感５臅r(shí)間已經(jīng)逝去，只剩回憶在翻來(lái)覆去。
憶母校作文
六月的暖陽(yáng)帶來(lái)飄香的碩果，六月的校園涌動(dòng)著青春的熱潮。我們懷著金一樣的純真，用鮮花編制詩(shī)篇：我們懷著火一樣的熱情，用彩霞譜寫(xiě)頌歌。我們躊躇滿志，我們意氣風(fēng)發(fā)。我們是莘莘學(xué)子，今日我以笑容。
踏出三年朝夕相處的母校，我們即將開(kāi)啟新的征程。畢業(yè)了，我們成熟了、長(zhǎng)大了、懂事了，心中卻有著難以割舍的回憶與留戀。
在此我們向關(guān)心教導(dǎo)、辛苦培養(yǎng)我們的老師們表示最衷心的感謝和最崇高的敬意。感謝你們，三年以來(lái)對(duì)我們的悉心教導(dǎo)。傳道、授業(yè)、解惑，你們與我們迎難而上：快樂(lè)、傷心、奮進(jìn)，你們與我們形影不離。是你們深情的凝視給了我們最堅(jiān)定的信念，是你們熱情的內(nèi)心讓我們的疑惑得到解答，是你們關(guān)愛(ài)的目光使我們從容的走進(jìn)考場(chǎng)。感謝你們，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
你們精心培養(yǎng)的鮮花，現(xiàn)在是時(shí)候該讓每一朵花瓣都散發(fā)芬芳、綻放華資的時(shí)候。我想所有揮灑過(guò)的汗水與理想的希冀，都會(huì)化作頻傳的捷報(bào)，如期而至，出現(xiàn)在你們?nèi)找箘谧鞯呐_(tái)前。我們知道，那是對(duì)你們?nèi)暌詠?lái)無(wú)私奉獻(xiàn)的最好報(bào)答……
有人說(shuō)，初中生活是一本太過(guò)倉(cāng)促的書(shū)。是啊!三年時(shí)光，無(wú)數(shù)張扉頁(yè)一已被我們閱盡，留下的是那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)、感人至深的畫(huà)面。課堂上，有我們專注的眼神;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有我們揮灑汗水的颯爽英姿。一個(gè)個(gè)飛馳而過(guò)的日子里，我們互相傳遞著關(guān)愛(ài)和友誼，擰成一股繩，博盡一份力。
集體的每一分榮譽(yù)都源自每位同學(xué)的努力，我們?nèi)デ庙懨\(yùn)的晨鐘，在合作與競(jìng)爭(zhēng)中創(chuàng)造雙贏。我們渴望撕裂歲月的封痕，讓腦中的輪軸告訴飛轉(zhuǎn)。我們不會(huì)驕傲更不會(huì)氣餒，會(huì)在這有限的時(shí)間里做出明智的安排。縱然我們有弱勢(shì)，但我們會(huì)共同探究，讓強(qiáng)科更強(qiáng)、弱科不弱。在心中我們?cè)缫巡ハ伦孕诺姆N子，它已破土而出，我們相信一定會(huì)結(jié)出碩果。那時(shí)，我們將帶著輕松的微笑和滿灌的信心走向等待已久的考場(chǎng)。
八天光陰，是短暫的相守還是漫長(zhǎng)的別離?不管如何，我們已經(jīng)附著一份平和的心靜靜地等待。多少難分難舍我們總想抱緊些。抱緊回憶，抱緊那些帶給我們真知和快樂(lè)的同學(xué)老師。
假如重來(lái)一次選擇，母校啊，我們將毫不猶豫，您就是我們的搖籃，我們你投入您博大的胸懷，深情的呼吸您的芳香。假如還有千百次選擇，我們將義無(wú)反顧，拉住您的雙手，幸福地靠在您的肩頭。
放飛夢(mèng)想，播種希望，搏擊風(fēng)雨，頂風(fēng)破浪。我們有理由堅(jiān)信，我們有理由堅(jiān)信，風(fēng)華正茂的冶中學(xué)子定能雄姿英發(fā)，引領(lǐng)風(fēng)騷。
讓我深情的道一聲：“老師，您辛苦了!”
請(qǐng)等待我們努力的結(jié)果，定是竭盡全力的拼湊。我們將把那些溫暖的回憶都可在內(nèi)心深處，細(xì)細(xì)珍藏。我們有望考取好的高中，因?yàn)槲覀儓?jiān)信回憶與夢(mèng)想同在!
憶母校作文
初中三年的生活令人懷念。三年生活，不長(zhǎng)也不短。如今到來(lái)歷歷在目，如今想來(lái)淚痕兩行。——題記
我喜歡仔細(xì)地剝開(kāi)一個(gè)柑橘，哪怕汁液濺入眼也要撥開(kāi)脈絡(luò)，看看那晶瑩的果肉。然后再品嘗那酸酸甜甜的滋味。
高中伊始，閑來(lái)得空。回想起初中三年的花季，那四十八張笑臉和老師的音容笑貌浮現(xiàn)在眼前，回響在耳畔。剝開(kāi)記憶的柑橘，哪怕友情的汁液濺入眼也要?jiǎng)冮_(kāi)這記憶看看那晶瑩的果實(shí)—三年的友情，三年的努力已在豐收的季節(jié)開(kāi)出燦爛的花，接出純潔的果。細(xì)細(xì)品嘗雖然還有一絲澀澀的味道，但含在嘴里卻依舊很甜，依舊無(wú)法忘記。
不要說(shuō)我傷感，不要說(shuō)我們年幼。我們都已長(zhǎng)大的我們沒(méi)有變。
就讓這三年的努力的果實(shí)--記憶的柑橘永遠(yuǎn)留在象牙塔里，留在我們永恒的共同的十八班吧!
期待，期待長(zhǎng)大也期待永駐青春，期待下一次的相遇!
暫且擱筆，擦干淚水，把它留在記憶的漂流瓶中。寄給每一個(gè)角落的我們。
十八班，永恒!
十八班人，無(wú)悔!
憶母校作文
時(shí)光如梭, 歲月如流,小學(xué)的生活眨眼就過(guò)去了。我心中充滿了留戀之情。回首，母校的一草一木是那熟悉;母校的一磚一瓦是那樣親切。在母校里發(fā)生的每一件事都是那么清晰，有歡笑，有淚水。 在“記憶影院”里，一幅幅“古老”的畫(huà)面，在眼前浮現(xiàn):二年級(jí)夏天的一個(gè)下午，我渾身沒(méi)勁，臉色蠟黃，還有點(diǎn)發(fā)燒，同學(xué)們看我難受的樣子，都關(guān)心的問(wèn)我有沒(méi)有事，并攙扶著我到辦公室，同學(xué)們告訴老師我的情況，老師給我的家長(zhǎng)打電話，并讓同學(xué)們送我到傳達(dá)室，等待家長(zhǎng)來(lái)接，我看到同學(xué)和老師這樣關(guān)心我，忽然覺(jué)得好多了。六年里，我們一起玩，一起鬧，一起笑，我一定會(huì)記住這珍貴的友誼。
有一次，學(xué)校舉行“感恩母校”的活動(dòng)，范老師給每個(gè)同學(xué)都分配了任務(wù)，我的任務(wù)是：寫(xiě)一幅上聯(lián)和一幅剪紙，上聯(lián)是“蠟燭流淚淚含笑”我寫(xiě)了好幾遍，終于寫(xiě)的大小和筆畫(huà)都合適了。剪紙是“五個(gè)奧運(yùn)福娃”剪紙我非常認(rèn)真的刻，但還是有點(diǎn)壞了，我慢慢地把它粘了起來(lái)，終于可好了。我覺(jué)得老師非常信任我，我也要好好完成。老師您對(duì)我的教育之恩，我難以報(bào)答。您對(duì)學(xué)生們所付出的心血，是金子都不可代替的。一日為師，終身為母。為此，您付出多少心血與代價(jià)啊!青絲變白發(fā)。在這兒，我想說(shuō)一句：“老師，您辛苦了!”
我愛(ài)母校的一切。她是我童年的歡樂(lè)，是我美麗的記憶。母校，我愛(ài)你，祝福你越走越好!今天，我已學(xué)校為榮，明天，學(xué)校以我為榮。