予人快樂，自己快樂小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的予人快樂，自己快樂小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在我眼中，春天是一年四季中最美的季節(jié)。在這個生機(jī)勃勃，萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，很多人都會選擇趁著大好的春景之際去游玩一番，我也不例外。在這美妙的“五一”假期內(nèi)，我和媽媽一起，去那美不勝收的澤州公園好好地游覽了一番。
一進(jìn)入澤州公園的大門，映入我們眼簾的就是一番美麗的景象：無數(shù)的幼苗噙著生命的新綠，偷偷地從沃土之內(nèi)鉆出來；姹紫嫣紅的花朵們爭奇斗艷，四處都能聞到沁人心脾的香味。無數(shù)的蜂蝶被這濃濃的花香吸引過來，爭相為她們傳粉；嫩綠的小草更是冒出頭來，揉一揉朦朧的睡眼，開始迎接這五彩斑斕的春天。多美的景象啊！冬日的枯枝敗葉被一把抹去，剩下的，只是一派盎然春意。
我們繼續(xù)順著人行道游覽，突然，我們看到了兩排一眼望不到邊的“常青樹”——松樹。它們的葉子如同一根根鋒利的青針一般，每一根都青翠無比，尖銳有力，好像有巨大的力量支撐著它們。不，與其說那是松樹本身的力量，不如說那是一種精神，一種頑強(qiáng)，堅韌的精神，正是這種精神，使松樹堅忍不拔，四季常青。我想：“桃樹把所有的美麗都通過春天的桃花得以展現(xiàn)；梧桐把所有的美麗留在夏天，它那肥肥大大綠綠油油的葉片上；銀杏樹以秋天金黃金黃的樹葉來展示它的美麗。但它們的美都不及松樹的美，他們輸在了松樹那堅韌不屈的`精神上。”是啊，不論是桃樹，梧桐樹還是銀杏樹，都是極美的，但是它們都是以旁出虬干為美，松樹卻以正直、樸素、堅強(qiáng)為美。松樹的這種內(nèi)在美要比只在表面上的美和在溫室中嬌生慣養(yǎng)的名貴樹種要高尚的多。
順著筆直的山路來到山頂上，我看見的是一片綠意盎然的草地。草兒隨著風(fēng)兒拂動的節(jié)拍，慢慢地?fù)u動著它那嬌小玲瓏的身軀，如同一位出色的舞蹈家，正在隨著音樂的節(jié)奏起舞。我脫了鞋，在草地上赤著腳漫步著。突然，我一不留神，一個趔跌，身子驟然倒在了綠油油的草地上。我的心情由晴轉(zhuǎn)陰，剛想發(fā)上幾句牢騷，卻突然發(fā)現(xiàn)，草地上其實也滿舒服的嗎！于是，我剛才還大為惱火的心情頓時又轉(zhuǎn)為了摔跤之前的開心，肆意地在草叢中撒潑打滾。玩夠了，我便準(zhǔn)備離開草地，繼續(xù)游覽。誰知，當(dāng)我起來的時候，我竟在草地上發(fā)現(xiàn)了一個被人遺忘的彌勒佛像！我想，這也是一種好運(yùn)的象征吧！
玩得盡興，我們便下了山。當(dāng)我路過一片土地時，我發(fā)現(xiàn)，一群可愛的小朋友正在土地上賣力地挖蒲公英花。我覺得那蒲公英花十分好看，便和他們一起下去挖。誰知，他們早就把蒲公英花挖完了，我在草地上四處尋找，可找到的卻是幾株雜草。正在我灰心喪氣只是，從遠(yuǎn)處跑過來一個小朋友，手上捧著一把蒲公英花。我叫住了他，笑著跟他說：“小弟弟，能不能給我一枝花呢？”小弟弟的臉上漸漸露出了高興的笑容，把一枝花交給了我，待我道了謝，他便高興地離開了。順利地得到了一枝花，我剛準(zhǔn)備走，那個小朋友又跑來，把一枝更加燦爛的花朵交給了我。之后，陸陸續(xù)續(xù)有小朋友把鮮花送給我，在把鮮花交給我后，他們的臉上都掛著如太陽般燦爛的笑容。不一會兒，我的手上就捧滿了鮮花。過了一會兒，我離開了那片土地，準(zhǔn)備回家，我疑惑地問媽媽：“為什么我跟他們要花，他們卻表現(xiàn)的比我還開心呢？”媽媽回答說：“這就是‘予人快樂，自己快樂’啊！”
通過這次的游玩，我的心里感觸良多：有對草地美景的喜愛，有對松樹精神的贊嘆，但更多的，卻是思索，思索著那些小朋友們的行為，思索著那句“予人快樂，自己快樂”的格言。我想，贈人玫瑰，手留余香，幫助別人，最快樂的，依然是你自己。
【予人快樂，自己快樂小學(xué)作文】相關(guān)文章：
作文：予人快樂自己快樂05-14
予人快樂自己快樂-作文05-14
予人快樂，自己快樂作文06-23
快樂別人，快樂自己作文03-22
讓自己快樂的作文05-16
快樂是自己的作文11-13
自己的快樂作文12-14
快樂自己作文07-27