說明文相關知識點介紹

時間：2023-03-15 19:02:22 說明文我要投稿

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說明文相關知識點介紹

　　(一) 說明文的概念：

說明文相關知識點介紹

　　說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。

　　(二) 說明文分類：

　　1. 從說明對象分：事物說明文（如《中國石拱橋》）和事理說明文（如《看云識天氣》）。

　　2. 從語言表達方式分：平實說明文和生動說明文。生動說明文生動說明較多地采用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等，語言生動形象優美，如《看云識天氣》。常見題型：從說明對象看，這是一篇說明文。

　　答題技巧：橫線上填事物或事理，要判斷該文是說明具體事物還是抽象事理。

　　(三) 說明文的結構：說明文常用的結構形式有兩種。

　　1. 總分式：包括總——分、分——總、總——分——總等，事物說明文多用總分式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。

　　2. 遞進式：事理說明文多用遞進式結構，一層一層地剖析事理。

　　(四) 說明對象：被說明的事物或被解說的事理就是說明對象。事物說明文一般標題就是說明的對象；事理說明文找準開頭、結尾的總結句。

　　常見題型：這篇文章（或文段）的說明對象是什么？

　　答題技巧：事物說明文指出被說明事物即可；事理說明文指出說明內容，形成一個短語：介紹了??的??（對象加內容）。

　　(五) 說明對象的特征：所謂特征是一事物區別于其他事物的標志。只有抓住特征才能說明白這一事物或事理的獨特之處。

　　常見題型1：直接找出說明事物的特征的句子。

　　解題技巧：①看題目；②在首段中找；③抓關鍵詞句（比如：運用了說明方法的語句、中心句）

　　常見題型2：概括說明事物的特征。

　　解題技巧：分析文章結構，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“此外”等詞語。

　　(六) 說明方法：為了把事物特征說清楚，或者把事理闡釋明白，就要使用恰當的說明方法，常用的說明方法有：舉例子、列數字、作比較、打比方、下定義、作詮釋、摹狀貌、引用、列圖表等。

　　常見說明方法的基本表達效果：舉例子：具體形象（真切）地列數字：準確具體地

　　打比方：生動形象地

　　作比較：突出強調說明事物的特征

　　分類別：條理清晰地

　　下定義：科學準確簡明地

　　列圖表：直觀形象地

　　常見題型：文章某段或某句運用何種說明方法，簡要說明它的作用。

　　答題格式：本句用了的說明方法，說明了。（第一空填說明方法；第二空填說明方法的基本表達效果；第三空填具體說明的事物特點或道理）。

　　例題：“卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時??”一句使用了什么說明方法，有什么作用。

　　答：本句采用了打比方的說明方法，生動形象地說明了卷云輕盈潔白的特點。

　　(七) 說明順序：時間順序、空間順序和邏輯順序。

　　常見題型：本文或本段使用了什么說明順序？有何作用？

　　答題格式：本文或本段使用了說明順序，對加

　　以說明，使說明更有條理性。（第一空應填具體說明順序，第二空應填具體的事物或說明的事理。如是事理說明文，但不能準確表述，可填“事理、科學事理”等模糊性語言來表述。）

　　例題：《看云識天氣》的第三段使用了什么說明順序？有何作用？

　　答：使用了空間順序，對卷云、卷積云、積云、高積云的形態、位置、預示的天氣加以說明，使說明更有條理性。

　　(八) 說明文的語言特點： 說明文的語言要求準確和簡明。有的說明文要講究語言的平實，

　　有的講究語言的生動。但不論是平實還是生動，都要求準確、簡明，要注意說明文的科學性。

　　常見題型1：加點字詞有何作用？

　　解題方法：

　　1．解釋詞語意思

　　2．帶詞解釋句子（結合具體內容分析）；

　　3．xx詞體現了說明文語言的準確性。

　　例題：“天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征”這句話中的加點詞語“往往”有什么作用或表達效果？

　　答：“往往”是大多數的意思，說明了天上的薄云大多預示著天氣晴朗，但也不排除特殊情況。 “往往”一詞體現了說明文語言的準確性。

　　注：“往往”是一個頻率副詞，頻率副詞還有“常常、經常、通常、總是、有時”等，分析它們都是一樣的。

　　常見題型2：能否替換為另一個詞語？

　　解題方法：

　　1．表態：不能替換；

　　2．定性：解釋原詞意思或帶詞解釋句子；

　　3．定性：解釋所換詞語意思；

　　4．若替換，句子意思有何改變，不符合實際；

　　5．原詞體現了說明文語言的準確性。

　　例題：“天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征”這句話中的加點詞語“往往”能否替換成“總是”，試說明理由。

　　答：不能。因為 “往往”是大多數的意思，說明了天上的薄云大多預示著天氣晴朗，但也不排除特殊情況。使用“總是”說明天上出現薄云一定表示天氣晴朗，如果換了，就與客觀事實不符合。表達不準確。 “往往”一詞體現了說明文語言的準確性。

　　常見題型3：加點詞語能否刪去？

　　解題方法：

　　1．表態：不能刪；

　　2．定性：解釋這個詞或帶詞解釋句子；

　　3．若刪去，句子意思變成了“??”，這與事實不符合，表達不準確。（太絕對了）；

　　4．XX詞體現了說明文語言的準確性。

　　(九) 說明語句、段落的作用：（這種題目答題的角度有三）

　　（1）結構方面的作用：承接上文、承上啟下、引出下文。有時在文章在開頭，還起著引出說明對象/說明事理的作用。

　　（2）內容方面的作用：總領全段（全文）、總結全段（全文）。

　　（3）主題（中心）方面的作用：揭示（點明、深化、升華、突出）主題（中心）、卒章顯志、畫龍點睛。

　　例題1：“我們還可以根據天上的云彩現象，推測天氣的情況”這句話有何作用？

　　答：承上啟下、總領全段。

　　例題2：《看云識天》最后一段有何作用。

　　答：總結全文、點明中心、卒章顯志、畫龍點睛。（可分析這一段寫了什么內容）

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