這一次，我懂了-初三-說明文

　　相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的說明文，說明文是以說明為主要表達方式，其他表達方式（如敘述、議論、描寫等）恰當配合的一類文種。那么優秀的說明文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的這一次，我懂了-初三-說明文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　今年，舉辦了倫敦奧運會，坐在電視機前的我為了它的到來，足足等到凌晨，它的開幕式那么隆重。為奧運會又添加了另一番神秘的色彩。

　　劉翔，眾所周知，他也參加了這場奧運會。

　　攝像頭到了劉翔的面前，只見他身穿一套紅色的運動服。陽光下，他顯得是那么地自信，那么地活力、光芒。他絲毫沒有表現出緊張的神容，到是以一種微笑的方式來對待他這場比賽的看法。此時的他，是那么地輕松。

　　槍聲響起，他就像一支離弦的箭一般，飛出了跑道，我激動不已，專注地盯著這個遙遙領先的紅太陽，它是那么地活力無窮呀！就如同火紅的太陽，光芒萬丈。要到過第一個欄的時候，他輕輕一躍便跳了過去，我開心的大喊“劉翔，加油……”我更期待他的表現了。很快，到了第二個欄的時候，只見其他選手都已經成功地躍過。可，劉翔，便跪坐在了地上，他抱著自己的腳，想站起來，但疼痛卻使得他失去了站起來的力氣。醫護人員把他扶到跑道外，準備讓他坐輪椅。令人驚奇的是，他的一年告訴了他，不論如何，自己都要堅持地走到終點。就這樣，他吃力的一跳一跳的在跑道外艱難地向重點跳去，在路過欄桿時，他親吻了一下欄桿。我想，這是他對奧運事業的熱愛和對跑步的癡迷和不懈追求精神的體現吧！

　　就這樣，他跳到了終點。雖然，他沒有贏得比賽，但他的精神卻得到廣大人民的支持與肯定，我想：值得學習的你，是個男人，你是好樣的。

　　最后，記者在他出院時采訪了他。他的腳后跟縫了20多針，由于還沒有完全長好，那個傷痕看起來是那么的觸目驚心。但我想，他應該并沒有感到疼痛和挫敗吧！相反，他是笑著的，他積極、樂觀的精神和奧運的精神一樣，所以，在我們心中，他仍然是一位很出色的運動員。

　　不知，你們知道著名的乒乓球運動員鄧亞萍嗎？在她將近退役時，她開始規劃自己的人生。這時，非常欣賞她的原國際奧委會主席馬蘭奇提名鄧亞萍為國際奧委會運動員會員，由于要經常交談、討論，可她卻不會英文。于是，委員會員要給她一個翻譯員，一次開會，譯員因故晚來，鄧亞萍很著急，她看出有的委員露出了非常不敬和不屑的眼神！這個眼神深深地刺激了鄧亞萍一定要在英語上有所突破！她向領導提出學習英語的要求。

　　年底，年齡24歲的她到清華大學外語系報道，老師讓她寫出26個英語字母，在別人眼中這簡直可謂是：“張飛吃豆小菜一碟。”可在她看來，就是難上天呀！要知道她從8歲就開始練球，只有小學二年級文化。于是，她則就必須要重新拾起課本，去攻讀英語專業。可想，困難可想而知。但卻以一種永不言棄的“死磕”精神，她給自己制定了學習計劃：

　　一切要從零開始；堅持三個第一；從課本第一頁學起；從第一個字母，第一個單詞背起；每天必須保證14個小時的學習時間。

　　經過她的不懈努力，刻苦專研，在劍橋800多年歷史上就誕生了一個唯一具有世界冠軍頭銜的經濟學博士！

　　一個別人不易察覺的輕蔑眼神，“刺激”出了一個世界名牌大學博士，這“刺激”的力量竟是如此之大呀！

　　我想，這句“水激石則鳴，人激志則宏”足以解釋吧！不論面對羞辱與歧視的“刺激”，還是善良與好意的誤會的“刺激”，一個真正自尊自強的人應該積極的對待它，將它作為人生新的折點。從而奮起、而拼搏！這樣就可以把“刺激”化作激勵，讓“刺激”引爆成功。

　　這一次，我懂了。

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