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美麗的校園一角作文600字
說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁。它通過對(duì)實(shí)體事物科學(xué)地解說，對(duì)客觀事物做出說明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對(duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍�、特點(diǎn)、來源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，從而獲得有關(guān)的知識(shí)。
美麗的校園一角作文600字【篇一】
我的校園美如畫，紅似火，色如霞。
只要一進(jìn)門口就可以見到兩棵桂花樹像哨兵一樣，它們的葉子大多都是深綠，幾乎沒一點(diǎn)兒翠綠的枝丫，再墻邊，還有一個(gè)小小樟樹好像這生命在顫動(dòng)啊，這個(gè)小生命一定要愛護(hù)好，多一片綠個(gè)多一點(diǎn)兒生機(jī)，再住前走只見一片翠綠的草坪，這些小生命雖然很小，但是還是生氣勃勃充滿活力，這就是我們的玩耍地，一下子春天走了夏天來了……
我們們的玩耍寶地有一棵巨大樟樹，在夏天我們?cè)谀抢镂覀儫o憂無慮，非常自在。只要熱了就可以在那兒乘涼就那熱氣害怕的逃跑的無影無蹤。一下子熱氣沒了，就可以去玩了。
夏天已經(jīng)過了，秋天來了，在那時(shí)樹葉飄落，我們很怕冷，所以不在玩耍寶地了，轉(zhuǎn)為教室的長廊。那時(shí)候在玩耍寶地的大樟樹的外貌已變了，上面的葉子已經(jīng)很陳舊，很古老似的，樹葉不斷的飄落，時(shí)不時(shí)在那里你會(huì)感到孤獨(dú)，那時(shí)你會(huì)想起夏天的歡聲笑語，幾乎沒人去玩耍寶地了……
孤獨(dú)的秋天已經(jīng)過去，現(xiàn)在的冬天，我們打雪仗……許多游戲在玩耍寶地進(jìn)行只見校園里一片歡聲笑語，在玩耍寶地的大樟樹，樹葉雪白雪白的，而且亮晶晶的很招人喜歡，在大樟樹下休息時(shí)，時(shí)不時(shí)有雪落在你頭上，周圍的人肯定會(huì)情不自禁的大笑起來，我們堆雪人時(shí)穿白雪衣，我們?cè)谀亲邅碜呷�，明天再來雪人已�?jīng)大了許多。
學(xué)校四季大樟樹，誰校有我校這么美呢?比得上呢?
美麗的校園一角作文600字【篇二】
今天，向大家介紹一個(gè)可愛的地方，熱鬧而且令人向往 就是我們學(xué)校的操場。
每逢星期一，操場上就會(huì)興奮中透出肅穆，學(xué)校周圍居住的老人也會(huì)受到感染走出家門來觀看，各個(gè)年級(jí)的同學(xué)們?cè)诶蠋熡袟l不紊的指揮下，響亮的報(bào)出自已班的名稱，并領(lǐng)取用上個(gè)星期所付出的努力換來的象征著榮譽(yù)的錦旗，這寫有文明班級(jí)的錦旗，不僅給同學(xué)們帶來開心與快樂，更重要的是光榮。
每到下課時(shí)，操場就是同學(xué)們的樂園，有跳皮筋的、打藍(lán)球的、追逐嬉戲的�？鞓返臅r(shí)光總是過的飛快，上課的時(shí)間到了，個(gè)別同學(xué)還沒有來的及抓回放松的心情，就匆忙在上課的鈴聲中跑回屬于自已的班級(jí)。有的晚了，受到了老師的批評(píng)。我想，如果有足夠的時(shí)間，這些同學(xué)會(huì)不會(huì)就能及時(shí)的回到班級(jí)而不至影響學(xué)習(xí)呢。
一棵二十余米高的大榕樹，幾十年如一日的堅(jiān)守在操場上，為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨，在炎熱的夏季讓同學(xué)們乘涼、復(fù)習(xí)功課。它給我們很多的快樂和愛護(hù)，不過有時(shí)也會(huì)偶而調(diào)皮一次，目睹過它抓住在它身下玩耍的同學(xué)的羽毛球而不肯放下。
當(dāng)然，操場上也發(fā)生過令人不愉快的事情，珍貴的水是人類的生命之源，有些同學(xué)確并不在乎這些，拿水槍打水仗，一時(shí)的快樂，浪費(fèi)了大量潔凈的水源，當(dāng)有同學(xué)勸阻的時(shí)候，這些沉浸在游戲中的同學(xué)說： 關(guān)你什么事，水又不是你的，管不著吧?! 。他們沒有聽到大榕樹的對(duì)水的呼喚。
這就是我們校園的一角 操場，有喜、有憂、有樂、有愁，如果有機(jī)會(huì)，希望您能來這看一看，感受這片土地的生機(jī)勃勃，體會(huì)這榕樹下人與自然的和諧統(tǒng)一。
美麗的校園一角作文600字【篇三】
我的學(xué)校是勒流育賢實(shí)驗(yàn)學(xué)校。這里的規(guī)模很大，設(shè)施也齊全，并且風(fēng)景優(yōu)美。如果問到我最喜歡校園的哪個(gè)地方，我一定想到生物園。
現(xiàn)在，我?guī)Т蠹矣斡[風(fēng)景怡人的生物園吧!進(jìn)了寫著 生物園 三個(gè)黃色的字木門，呈現(xiàn)在我們面前的是一條林陰小道，旁邊種滿各種植物，每棵有一個(gè)牌子介紹。夏天時(shí)，很多同學(xué)會(huì)來這里樹下的石凳上邊看書邊乘涼，當(dāng)時(shí)，生物園里充滿書的味道。秋天時(shí)，落葉滿地，踩上去發(fā)出 沙沙 的聲音，好像告訴我們 秋天來了! 似的。
大家走過林陰小道后，會(huì)看見一條拱橋，拱橋的下面就是葫蘆形的鯉魚池了。池里種著荷花和一種不知名的白色小花。水里那大小不一、顏色各異的鯉魚快活地游著，令人羨慕它們的自由。我平時(shí)就是喜歡坐在鯉魚池旁邊的亭子里看它們?cè)谒镦覒颉３剡叺牧鴺漭p輕的搖擺時(shí)，使眼前的景物更加有詩意。
經(jīng)過了拱橋，就是動(dòng)物區(qū)。動(dòng)物區(qū)有各式各樣逗趣的動(dòng)物：有在籠子里唧唧喳喳、亂蹦亂跳的鳥雀;有在自己的小屋睡大覺的豪豬、狐貍;有一見到人就會(huì)把頭伸出籠外的鴕鳥;有愛靠在一起睡覺聊天的小貓小狗;還有聽話乖巧的白鴿
大家欣賞完這可愛的小動(dòng)物們后，便得繼續(xù)走，來到最后一個(gè)地點(diǎn) 植物區(qū)。這里種著營養(yǎng)高的新鮮蔬果，這都是我們學(xué)生集體耕耘的。每逢豐收季節(jié)來臨，這些紅的綠的讓人眼花繚亂�？粗t通通的辣椒、番茄、綠油油的蔬菜、深紫色的茄瓜 成功的感覺也賜予了耕耘者。
生物園一游到此結(jié)束，歡迎下次在來。