《讓“國際不打小孩日”遏制棍棒教育》 說明文閱讀題答案

　　讓國際不打小孩日遏制棍棒教育

　　雷泓霈

　　①在教育學、兒童心理學、親子關系發展等理念相對落后的年代，人們由于認知有限，曾將棍棒當做教育神器。而在新的教育理念不斷深入人心的當今社會，我們是否早該對棍棒教育進行全面警醒了呢？【甲】1998年美國反體罰民間組織有效管教中心，選定每年4月30日為國際不打小孩日，其目的就是要宣傳反體罰的兒童人權觀念。可以說，讓家長和教育者從棍棒教育的誤區中走出來，實在太有必要了。

　　②任何不尊重孩子的棍棒教育，都是違法的。我國的《教育法》規定禁止體罰學生，《義務教育法》一再強調要尊重和愛護學生。《未成年人保護法》規定：學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。家長和教育者所謂的愛心幌子再動人，也不能將教育法則建立在違法亂紀的平臺上，只有教育行為合法、合情，才是好的教育。

　　③我們的傳統教育觀念是：小孩子打幾下沒事，打是親，罵是愛，不打不罵是禍害。這種一味強調打的認識，忽視了對孩子身體的傷害，而且沒有意識到，打罵會給孩子帶來嚴重的心靈創傷。已有研究結果顯示，長期生活在體罰環境中，兒童的情商會受到極大的負面影響。不僅如此，體罰和暴力還會影響孩子的智力發展，而這種危害要在很長一段時期之后才會顯現出來的。【乙】棍棒教育有時確有管理速效之功，但對孩子身心、智力的'長遠發展害處多多，實在是一種殺雞取卵的短視教育。

　　④西方國家的教育界很早就開始大力反對棍棒教育，而將尊重兒童落實到了細枝末節以至嚴禁任何體罰的高度。比如美國等國家，對于暴力教子實施了強制報告和救護制度，美國還開設了接聽兒童遭受家庭暴力投訴的，由兒童保護部門的專門接線人員負責接聽投訴熱線。這些國家的有關部門已經形成了濃郁的保護和愛護孩子的氛圍，他們認為，只有充分尊重未成年人的人格，才能培養出自尊自強的公民，而棍棒教育恰恰是做不到這一點。【丙】因此，開明的家長和教育者，還應該站在這樣的高度來認識教育，遏制棍棒教育，將尊重和快樂教育進行到底。

　　⑤期望各位家長和教育者真正記住國際不打小孩日，堅決遏制棍棒教育，多給孩子送上尊重、平等、溫馨的權利陽光，像對待朋友、同事一樣尊重孩子，多一些平起平坐的交流，讓孩子得到更為自由、快樂、健康的發展。（有刪改）

　　19．下面這句話應該放入文中【甲】【乙】【丙】中的哪一處？為什么？（3分）

　　美國新罕布什爾州大學研究人員通過多年跟蹤調查研究發現，從來沒有挨過打或極少挨打的孩子，在智能發育測驗中的表現要比經常挨打的孩子好得多。

　　答：

　　20．從全文看，我們為什么要遏制棍棒教育？（3分）

　　答：

　　21．下列能夠表明本文中心論點的一項是（）（只填序號）（2分）

　　A．開明的家長和教育者應該將尊重和快樂教育進行到底。

　　B．讓家長和教育者從棍棒教育的誤區中走出來十分必要。

　　C．期望各位家長和教育者要真正記住國際不打小孩日。

　　19.【乙】因為用美國新罕布什爾州大學多年跟蹤調查研究的結果，可以證明棍棒教育確實傷害了孩子長期的智力發展。（3分。放【乙】處1分，解釋原因2分）

　　20．第一，棍棒教育是違法的；第二，棍棒教育對孩子身心、智力的長遠發展害處多多；第三，棍棒教育不尊重未成年人的人格（不能培養出自尊自強的公民）。（3分。每個要點1分）

　　21.B（2分）

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