[精]描寫(xiě)樹(shù)的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![[精]描寫(xiě)樹(shù)的作文4篇](/pic/00/d7f7cec439_5fbf7f272eeeb.jpg)
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1
老家院子里的香椿樹(shù)，是在我出生的那年種下的。小時(shí)候的故事，大多已忘記，但和這棵樹(shù)的一些事情卻深深地印在了我的腦子里……
炎熱的夏天，空氣就像一團(tuán)團(tuán)火焰，大地像爐底，樹(shù)一動(dòng)不動(dòng)的佇立在地上，有汁液從樹(shù)干的縫隙溢出，黃黃的顏色。我把它們收集起來(lái)，放硬之后捏東西，這可算是我童年的玩物之一。
我還問(wèn)過(guò)奶奶，這些汁液是什么東西，她也說(shuō)不清：“可能是樹(shù)在哭吧！”我信了，是��！這么熱的天，樹(shù)也熱哭了吧！在我的童年記憶中，樹(shù)會(huì)哭。
我大了，對(duì)樹(shù)的記憶也漸漸模糊……
一年春天，也可以說(shuō)每年春天，樹(shù)會(huì)給我們帶來(lái)一種美味的食物——香椿。爺爺自制了鉤子，綁在一根竹竿的頂端，是鉤香椿的利器。一下一枝，一會(huì)功夫就鉤了一小包，雖不多，已夠吃幾頓了。那時(shí)總是爺爺在鉤香椿，我只是跑來(lái)跑去地?fù)�，撿著撿著，感覺(jué)那樹(shù)很有用、很偉大，它竟懂得感恩，回報(bào)主人；撿著撿著，我也長(zhǎng)大了。
這年夏天，雨水充沛，一天夜里閃電夾著雷聲，猶如一場(chǎng)盛大的音樂(lè)燈光秀，只是這“燈光”將那樹(shù)枝的三分之二打掉了。我十分傷心，生怕它會(huì)死掉，怕我們共同的`成長(zhǎng)會(huì)因此斷連。然而到了第二年，它不但沒(méi)死，枝葉反而更茂，猶如我現(xiàn)在正值青春年少地那種不屈不撓地蓬勃?jiǎng)艃骸?/p>
現(xiàn)在地夏天，它可以把整個(gè)院子與驕陽(yáng)隔離，是家人乘涼的好地方。這棵樹(shù)與我的情太深，一言難盡。所有生動(dòng)地語(yǔ)言都無(wú)法描述它地剛勁，它在努力地生長(zhǎng)著。
今年初春，我注意到院子里地水泥地凸起來(lái)了，水泥地與墻之間地縫隙有香椿嫩芽�？磥�(lái)它仍然在爆發(fā)著旺盛的生命力。樹(shù)，十四歲了，我也十四歲了，我們同處在生命的黃金時(shí)段。樹(shù)在使勁扎根，防止倒下，我像樹(shù)一樣，在奠定成長(zhǎng)地基石，為了以后更好地發(fā)展。
看到了樹(shù)，我想到了往昔，看到了生命長(zhǎng)河地?zé)o止境，因?yàn)闃?shù)，我有了更強(qiáng)的奮斗的動(dòng)力。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2
院子里的那棵梧桐，怕是已死了吧。人們都這樣說(shuō)。
夏天，梧桐枝葉繁茂，撐起樹(shù)下一片綠蔭，真是夏日納涼的好去處。午后的陽(yáng)光似乎凝聚了所有的力量，曬得人們昏昏欲睡，連鳥(niǎo)兒都找地方小憩去了。站在樹(shù)蔭下，望著地上印下的一方金色，猶如渲染的畫(huà)板，那依稀可見(jiàn)的樹(shù)影，仿佛落雪后的腳印，斑斑駁駁。端兩把椅子，奶奶在一旁擇菜，我支著下巴，不停地念叨著要吃糖，奶奶是拗不過(guò)我的，便放下手中的農(nóng)活，帶著我到村口的小商店買(mǎi)糖，那時(shí)的我覺(jué)得，梧桐樹(shù)蔭下的風(fēng)都是甜的。
后來(lái)，葉兒愈發(fā)稀疏。一開(kāi)始，都當(dāng)是秋風(fēng)無(wú)情，卻不料，梧桐樹(shù)葉居然全部落光了。此后，那棵梧桐樹(shù)再未抽枝發(fā)芽。
老家要拆遷了，全家人都從老房中搬了出去，唯有奶奶還堅(jiān)守在此，如這梧桐一般，梧桐漸漸衰敗，奶奶的身體也日漸虛弱。奶奶說(shuō)，那樹(shù)是叫蟲(chóng)子給蛀空了的。然后便咳了起來(lái)，衣襟上出現(xiàn)了幾朵殷紅的花，奶奶的身體怕也叫這歲月給掏空了啊。
那一日再見(jiàn)到奶奶時(shí)，她正虛弱地躺在床上，臉已經(jīng)消瘦得不成人樣了。窗外，那棵梧桐樹(shù)也已被連根拔走，極力去分辨，梧桐樹(shù)原本是立在哪的，卻也認(rèn)不出了。天上幾顆星星也不顧黑夜的勸說(shuō)，早早地出現(xiàn)在天邊夕陽(yáng)之上。驀然，身后傳來(lái)的'一聲巨咳，使我的眼淚籟籟地流了下來(lái)……
奶奶的死訊如同那梧桐樹(shù)的樹(shù)葉落在了我的心上，涼涼的，涼涼的……隨著噩耗一同前來(lái)的，還有一張奶奶早已立好的遺囑，看著看著，已是熱淚盈眶。不記得它的內(nèi)容，唯有她常掛在嘴邊那句：“不要怕失敗，要一直向前！”
走在街上，偶遇路邊幾棵長(zhǎng)勢(shì)旺盛的梧桐，有的不再是過(guò)去的悲感，而更多的是一份無(wú)聲的懷念。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3
門(mén)前的杏樹(shù)開(kāi)花了，青青的葉子簇?fù)碇鴿嵃兹缪┑幕ǘ�，在風(fēng)中在雨中，開(kāi)得燦爛而明艷。老屋因?yàn)檫@棵杏樹(shù)平添幾分詩(shī)意。可是這美好的景致，疼我愛(ài)我的外公是再也見(jiàn)不到了……
外公住在日照的舅舅家，雖然離得有點(diǎn)遠(yuǎn)，但是他每年都回來(lái)看我們。杏子黃澄澄的時(shí)候，他就會(huì)給我們帶來(lái)好多，每次姐姐和我爭(zhēng)著搶著討杏子吃。黃黃的色澤，甜甜的味道，還有外公臉上安然慈祥的笑容，這些已經(jīng)成為我童年的記憶里不可磨滅的深刻印象。
后來(lái)，外公來(lái)我家的次數(shù)越來(lái)越少。可是他一直牽掛著我們愛(ài)吃杏，還托人帶來(lái)一棵杏樹(shù)。媽媽把杏樹(shù)栽在門(mén)前，我一天一天盼著它快快長(zhǎng)大，然后結(jié)好多好多的杏子。在等待的日子里，外公突然病了，我并不知道具體是什么病，只是聽(tīng)舅舅打來(lái)電話說(shuō)他路都走不動(dòng)了，整日病怏怏的。聽(tīng)到這話，我的眼淚簌簌地落了下來(lái)，卻不知道該為外公做些什么。
門(mén)前的杏樹(shù)還沒(méi)有結(jié)出果實(shí)，外公就離開(kāi)了我們，他走得匆忙，忘了我這個(gè)外孫女還盼著他的疼愛(ài)。因?yàn)槟昙o(jì)太小，媽媽沒(méi)有帶我去參加外公的葬禮。那個(gè)夜晚我全無(wú)睡意，這個(gè)世界上疼我愛(ài)我的`外公去了另一個(gè)世界，是我再也看不見(jiàn)他了？還是他在跟我玩躲貓貓？
蕭蕭關(guān)河，清秋千里。親愛(ài)的外公，如果風(fēng)兒能為你引路，我知道你一定會(huì)在夢(mèng)里回來(lái)的。
門(mén)前的杏樹(shù)開(kāi)花了，青青的葉子簇?fù)碇鴿嵃兹缪┑幕ǘ洌陲L(fēng)中在雨中，開(kāi)得燦爛而明艷。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4
在我們學(xué)校的操場(chǎng)上種著兩排垂榆樹(shù)，它們翠綠而且非常挺拔，枝葉茂盛，招人喜歡。
寒冷的冬天剛剛過(guò)去，那成排的垂榆樹(shù)像報(bào)春的使者，枝條綻放出了一個(gè)個(gè)小嫩芽，黃黃的、青青的，特別可愛(ài)。它告訴我們，美麗的春天已經(jīng)來(lái)到了，它們正以嶄新的姿態(tài)，悄悄地打扮著我們的校園。
漸漸地，垂榆樹(shù)更加綠了，像一把綠色的`小傘。垂榆樹(shù)的葉片很薄，而且翠綠翠綠的，我們時(shí)常摘下它的一片綠葉，放入水中讓它自由飄蕩，此時(shí)它好似一葉小舟，看著它在水中飄來(lái)飄去，我十分開(kāi)心。
垂榆樹(shù)的枝條特別柔軟，風(fēng)一吹，它的枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，好似姑娘在梳理著她那美麗的秀發(fā)。別看微風(fēng)中嬌美的垂榆樹(shù)是那么柔、那么美，有些弱不經(jīng)風(fēng)的樣子，而當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨之時(shí)，這兩排垂榆樹(shù)好似一個(gè)個(gè)英勇的戰(zhàn)士，不管風(fēng)有多大，雨有多猛烈，它們都深深地扎根在土地里，不向狂風(fēng)暴雨屈服，自始自終堅(jiān)強(qiáng)地挺立在風(fēng)雨之中!
垂榆樹(shù)不但像其它樹(shù)那樣，在夏天供同學(xué)們乘涼，凈化空氣，裝點(diǎn)著環(huán)境，而且它的最大特點(diǎn)就是生命力頑強(qiáng)，它不像其它奇花異草那樣?jì)蓺猓恍枰恍┠嗤梁退志涂梢猿苫�，長(zhǎng)成大樹(shù)。
垂榆樹(shù)，你雖然沒(méi)有柳樹(shù)、松樹(shù)那樣高大，但在我心目中，你卻比它們還要完美;你雖然沒(méi)有奇花異草那么嬌貴艷麗，可你的那身“綠衣”卻總是那么瀟灑，樸素。
有時(shí)我在想，我也應(yīng)該像垂榆樹(shù)那樣，悄悄地凈化環(huán)境，頑強(qiáng)地佇立在土地上，默默地奉獻(xiàn)自己。
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