樹葉和樹作文

時間：2022-12-25 14:46:57 樹我要投稿

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實用的樹葉和樹作文三篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的樹葉和樹作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的樹葉和樹作文三篇

樹葉和樹作文篇1

　　“美好的一天開始啦，起床啦！”鳥兒在枝頭歡歌。“人家還沒睡夠呢！”一片樹葉哈欠連天，抱怨她的好朋友小鳥太早叫醒她啦。“咦？這是誰？”她發現身旁多了一片小樹葉。“這是你的妹妹啊。”小鳥告訴她。這片小樹葉雖然很小很小，但仔細一看，和自己小時候長得果然一模一樣：嫩綠色的皮膚，上面一層白白的絨毛，橢圓形的身體，就連性格也跟她一樣害羞。“太好了！我有個妹妹了！從現在起，我是個姐姐了！”樹葉姐姐高興極地對小鳥說。

　　自從有了這個妹妹，樹葉姐姐如獲至寶。

　　一只黑色的大甲蟲發現了剛出生的樹葉小妹妹，他流著口水，揮舞著黑色的爪子，貪婪地爬過來，準備飽餐一頓。“小鳥，小鳥，快來幫忙。有人要吃我妹妹。”正在窩里打盹的小鳥聽見了，馬上一口吃掉了甲蟲。經過了這場風波，樹葉姐姐更加細心地照顧起妹妹來。

　　姐姐愛護妹妹，總是讓更多的陽光照在妹妹的身上，讓妹妹吸收更多的養份，妹妹在姐姐的呵護下很好的成長，很快，妹妹越來越健康了，都快和姐姐一樣大了。那模樣，簡直和姐姐分不清彼此。“誰叫我們是親姐妹呢。”兩姐妹樹葉不無驕傲地說。

　　有妹妹的日子真是開心啊。白天，樹葉姐姐和妹妹看蝴蝶在白花叢中飛舞；一起聽小鳥唱歌；聽螳螂姑娘講自己今天抓蝗蟲的“英勇事跡”；起風的時候，她和妹妹一起在枝頭蕩秋千；下雨的時候，在雨水中一起沖澡。兩姐妹最期待的就屬晚上了。姐姐和妹妹依偎在一起，數著天空上的星星，所以經常聽到沙沙作響的聲音，那是她們在數：“一顆！兩顆！”。實在累了，姐姐就讓妹妹靠在自己的懷里，進入夢鄉。

　　她們真想永遠也不分開。日子過得飛快，轉眼就到秋天了，妹妹已經成長為一片健康的大樹葉了。可姐姐的皮膚卻越來越黃，身體也沒有原來那么靈活了。

　　深秋，天氣越來越冷。秋風像個兇猛的暴君，一陣陣拍打著樹葉，“姐姐，好大的風啊！我有點冷，又好怕！”妹妹哭了起來。“妹妹，別怕！有姐姐呢。”樹葉姐姐用自己枯黃的身軀包住了她的妹妹，讓風一陣陣拍打著自己的身體。狂風似乎絲毫沒有停止的意思，姐姐感覺自己的力氣越來越小，她意識到她就要跟妹妹分開了，雖然她是那樣的不舍。又一陣狂風，終于，姐姐，支撐不住了，飄落在地。

　　“妹妹，我們會永遠在一起。”樹葉姐姐最后在地上化成了泥土，滋養著樹根。

樹葉和樹作文篇2

　　在一棵大樹下，人們在乘涼、下棋，孩子們在它周圍玩耍、嬉戲，樹根與樹葉作文。可是好花不長開，好景不長在。樹葉與樹根原是一對要好朋友，它們共同接受風雨洗禮。樹根吸收水分把水分傳播給樹葉，樹葉吸收二氧化碳放出氧氣。可有一天，不知是為什么，樹根不把吸收水分傳給樹葉，樹葉問：“樹根大哥，你為什么不送水給我喝，生病了嗎”？樹根冷冰冰回答：“我沒生病，但我不會在給你送水了”。樹葉問：“為什么”？樹根說：“你每天都在外面能看見美麗世界，而我卻成天在地下，終日不見陽光，上天對我不公平，我不會給你送水了”，觀察植物作文《樹根與樹葉作文》。樹葉輕蔑說：“你認為沒有你我就不能生長了嗎”？

　　樹根不吭聲了。每當下雨時，樹根就把水分存在肚子里。年復一年，日復一日，樹葉得不到營養被風吹走了。這棵原長得枝繁葉茂樹，現在變得只有光禿禿樹干了。人們不能在樹下乘涼了。樹根肚子也快要脹破了。一天，飛來了一只小鳥，樹葉和樹根把事情來龍去脈講給小鳥聽，不管小鳥勸誰，誰也不愿主動給對方道歉。樹根想了三天三夜，知道是自己錯了，便主動給樹葉認錯：“樹葉弟弟，是我不對，我不應該不給你送水。”樹葉聽了說：“我也有不對地方啊！”春天，這棵樹又吐出了新芽，長得枝繁葉茂了。晚上，大人們又在這棵樹下乘涼下棋，孩子們在樹旁玩耍嬉戲，小鳥在樹上安家了。

樹葉和樹作文篇3

　　一、解析概念

　　作文的審題立意，就是學生閱讀理解、觀察思考、聯想想像的過程的展示。

　　1、為作文定好“基準點”

　　我們知道，審題是為了讀懂話題的意思。這意思有兩層：話題本身的字面意義，話題關涉到的社會現實和生活現實。因此，我們不妨用“揣摩法”來審題：揣摩話題的指

　　向我們首先從材料的字里行間里揣摩出命題者的'意圖。這是審題的第一步。要注意的是在分析話題指向的時候，我們又會遇到多角度的問題。這也是初學寫人感到困難的一點。材料作多角度思考主要有哪些角度呢？總結如下：

　　（1）一個事物或材料，至少可以從“肯定”和“否定”兩個角度去審視；

　　（2）一事多“人”或多“物”的材料，有幾個“人”或“物”就有幾個審視角度；

　　（3）一事多“因”的材料，有幾個“因”，就有幾個審視角度；

　　（4）一個事件，針對不同的背景，不同的寫作目的，就會有不同的審視角度。

　　我們只有找準最佳指向，才有最佳立意。

　　練習：讀寓言詩《樹葉和樹根》，寫出你認為的最佳角度。

　　一個晴朗的夏天／樹葉把自已的綠陰撒向谷地．／在樹枝上，它們高談闊論／極力夸

　　耀自已。

　　“這也應該對我們說聲謝謝。”／從地底下發出了溫和的聲音。／“是誰說話竟敢這樣傲慢無禮!”／樹葉吵吵嚷嚷，在發脾氣。

　　“是我們，”／地底下的聲音回答．／是深深地理在黑土中的——樹根。”

　　2、作文立意要求做到：

　　（1）準確（切合題意不偏離）

　　（2）正確（思想進步不反動，感情健康不庸俗）

　　（3）明確（觀點鮮明不含混）

　　（4）集中（主題單一不分散）

　　（5）深刻（穿透題目，深入本質）

　　（6）新穎（發散創新，不落俗套）

　　“聯系社會現實，結合自身感受”

　　話題作文后面總要跟一句“聯系社會現實，結合自身感受”，這就是告訴我們審題與立

　　意是有先后的。現在我們可以用“觀照法”來分析怎樣的立意才是最佳的。觀照，即用話題的指向來思考社會．體察生活。我們要根據話題的指向．對現實生活中的“真”“善”“美”“假”“丑”“惡”予于褒揚、針砭，這樣的立意，才是命題者真正要我們寫作的內容，才有 -27-

　　深度，才是最佳的。

　　練習：讀寓言詩《樹葉和樹根》，寫出你認為的最佳立意。

　　3、為作文定出“新穎點”

　　立意要創新，就要與眾人的思維不一樣：或反彈琵琶，或發散思維。要強調的是“反彈”的內容要符合人們的認識規律、社會公德和眾人共識，如果言過其實，或辭不達意或硬“彈”，那就不如不“彈”。因為我們的目的是要“彈”出新意，不是要“彈”離譜。

　　練習：為寓言故事《梟逢鳩》進行審題立意。

　　梟逢鳩。鳩曰：“子將安之”梟曰：“我將東徙。”鳩曰：“何故”梟曰：“鄉人皆惡我鳴，以故東徙。”鳩曰：“子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徒，猶惡子之聲。”

　　二、文本導讀

　　閱讀“走進現場”對文中出現的觀點知識分子用自己的學識為國爭光。日本商人對中國人的敵意。大華襯衫廠維護了民族尊嚴。④大華襯衫廠尊重知識，尊重人才，在關鍵時刻懂得依靠專家、依靠科學研究。⑤唐覺教授何必“舊事重提”。⑥尊重知識，尊重科學。⑦科技史第一生產力。進行審視，哪些觀點是正確的？哪些觀點是不全面的或是錯誤的？

　　三、活動體驗.

　　1、對“透過現象發現本質”中的兩則新聞報道，你的觀點是什么？

　　2、讀“推敲琢磨關鍵語句”中的材料作文，回答，這位老師問什么“嘆息”？他“嘆息”什么？

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