我們是笨您是矮樹枝作文
我們是一群欲變雄鷹的小鳥，看到廣闊的藍(lán)天，便振翅高翔，自由而高傲。然而，我們現(xiàn)在還只是一群稚嫩的小笨鳥，幸好，征途中有您，那矮樹枝。
——題記
在我的記憶中，從幼稚園三年，小學(xué)六年，初中三年里，有無數(shù)的老師來來去去，走走停停，以不同的姿態(tài)教導(dǎo)著我。然而，最為鮮活的卻是我初中的班主任——胡鄧芬老師。
記得那會(huì)剛踏入初中的大門，對(duì)初中的一切都感到新奇和未知的我，第一個(gè)見到的老師，就是胡老師。恐懼感一下就消失了。
胡老師挺有親和力的，看到胡老師和善的笑容，我的心寧靜了些，隨后老師親切地詢問了我一些情況，我羞怯地一一回答。事后卻有些沮喪，為什么不大方點(diǎn)，讓老師對(duì)我的第一印象好點(diǎn)。但胡老師一下拉近了我和她的`距離。
交談之后，我期待初中生活的開始。
這三年來，我在學(xué)路上走得磕磕碰碰的，慶幸有胡老師的扶持，一路鼓勵(lì)我，激勵(lì)我。
早讀課上，胡老師總會(huì)悄悄來到教室，注視著我們的學(xué)習(xí)情況，露出會(huì)心的微笑。晚自習(xí)，胡老師也是天天來，看到我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)，會(huì)心的笑容就會(huì)浮在臉上。一次，胡老師隨意著說，因?yàn)槊刻靵淼迷纾丶彝恚顾裏o法為家人做飯，老公都抱怨她，管好了別人的孩子，那自己的孩子誰管呀。胡老師說得隨意，我卻聽得震懾，心中有種無法言語的感動(dòng)，只能要求自己好好學(xué)習(xí)，讓胡老師少操份心。
此外，更令我感動(dòng)的是胡老師對(duì)好生差生一個(gè)樣，從不放棄一個(gè)學(xué)生，所以回回考試排平均分，我們班在年級(jí)里都排在前面，有次單科語文在全縣都拿了第一名，而胡老師就是我們的語文老師。初三擔(dān)任我們班主任的同時(shí)還教二個(gè)畢業(yè)班的語文課。多少付出就有多少收獲。在她眼里，個(gè)個(gè)學(xué)生都是聰明可愛的，對(duì)待學(xué)習(xí)能力略有不同的我們，從未偏愛或不耐煩。對(duì)待一些同學(xué)的調(diào)皮，胡老師也總是耐心的進(jìn)行教導(dǎo)，偶爾發(fā)起火來扳著的臉，卻總在下一秒雨過天晴。或許，在胡老師的心中，我們只是飛翔方式略有不同的小笨鳥，終有一天會(huì)以自己的姿態(tài)飛向天空。
總能在課堂上的窗外望見胡老師親切的注視，總能在走廊上向辦公室里望見胡老師低頭批改作業(yè)的身影，總能在諾大的操場上看見胡老師與我們一同跑步的背影……
如今，我們正成熟、自信、高傲地飛翔在生命之途，飛向成功，飛向輝煌。能有如此的成就，一切因?yàn)橛心嚪依蠋煛?/p>
我們是笨鳥，您是矮樹枝。
展開雙翅的我們，背后是老師您默默注視……
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