關于這個暑假的作文匯編4篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的這個暑假的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
這個暑假的作文 篇1
在我的暑假中，第一個開頭已經是最不好的開頭了！也是在我的暑假中最苦的日子了，所以我非常的期待著快點上學��！
我以為會在家玩個痛快或者和爸爸媽媽一起去旅游開開心心的玩，雖然我那天晚在上是玩的很開心，但是我第二天跟爸爸媽媽一起去公司，我一開始是在那寫作業，接著我寫到一半的時候，媽媽叫我做事我就去做了10分鐘左右，然后又去寫作業了。又沒有過多久，媽媽又叫我去倉庫那東西上去，去了5分鐘。但我猜你會說：“這么少時間，又不會打擾什么，媽媽叫我們做事很正常。”但我要對你說，你做了，你一開始只要做了，你后面慢慢也會做很久，做到下班為止而且也沒有工資，你說離譜嗎？還有這些做的事還不止一天啊，畢學到現在多久我就做了多久啊，你說命不命苦�。�
還有的就是，在家也是被人叫來叫去，看電視，看到一半就去碗，而且還要做作業，拖地，掃地等等……..這樣子和早上加起來，如果你一天這樣子過的話，那你還不是早暈了過去，真是累死了啦！
但是啊，我還有電腦可以玩，但又是玩了一會兒又被媽媽給叫去做事了，玩一會兒就做一會兒事，所以我超怕我有人格分裂癥��！還有我在吃飯時，也會被人叫去，吃兩三口就做一會兒事，整天做來做去，一天的時間都是做事，做啊做，真是做死人啦！
所以我非常的想快點到開學啊，但很快也可以到夏令營，也可以逃過一劫，但過完夏令營又要做，做啊做，真是煩人！不要在這樣了，我希望爸爸媽媽也可以不要再這樣要我做事��！
我這個暑假的開頭就是這樣啦，真是命苦�。�
這個暑假的作文 篇2
麥浪滾滾給農民送來豐收的果實，酷暑炎炎給人類送來了綠樹，紅花，瓜果蔬菜，也給莘莘學子送來暑期的信息;每個閃光的綠葉也在颯颯地傳遞著這個消息：“我們放暑假了!”
忙碌緊張的學校生活結束了，我們迎來了盼望已久的暑假，放假了，可以痛痛快快地玩;可以放開肚子酣暢淋漓[注: 酣暢：暢飲，引伸為舒適、暢快；淋漓：暢快的樣子。形容非常暢快。]地吃冰激凌;可以無拘無束地看電視;可以自由自在[注: 形容沒有約束，十分安閑隨意。]玩電腦;可以隨心所欲地一睡方休，睡它個艷陽高照;這些都能夠得到滿足，放松過后你是否感覺空虛和無聊，使你感覺到無所事事帶來的煩悶呢?
我們給自己放假之后該靜下心來，想想如何度過一個充實而有意義的暑假呢?
首先，制定一份合理的計劃。
制定出一個計劃，就是用思想的大腦在驅除心靈的荒草。如果孩子制定了一天計劃，他已經開始思索著今天如何關注自己的莊稼，有了計劃，可以減少實現目標過程中的隨意性，使目標有了可控制性。很多學生，包括我們成人，都有工作和學習過程中被干擾，被沖擊，被自己的懶惰和隨意性降低效率或是半途而廢[注: 廢：停止。指做事不能堅持到底，中途停頓，有始無終。]的情況。有了計劃和行動，就有了與之抗衡的慣性。
適當的計劃，可以在堅持實施的過程中增強學習的信心。適當，就是目標適當，措施得當。比如，根據自己的期末考試情況發現數學沒有學好，某一個章節，練上30道題，每天給自己加三五道就可以了。我們班這次外語考試不及格的好幾個，外語，總是老大難，家教，輔導班，跟老師不停地學，總不見成績有大的提高�？墒菃卧~這一關總該有點提高吧，一冊書的單詞就那么多，每天記5個，每個兩分鐘，10分鐘總可以吧，一個假期絕對可以搞定。詞組就少多了，可以每天記一個，句型就更少了，也可以每天記上兩個。堅持不懈[注: 堅持到底，一點不忪懈。]，提高很快。每天早讀二三十分鐘，一個暑假下來一本書也該背個差不多。做暑假作業要胸有成竹，先看看多少頁，根據頁碼數每天規定完成多少。不要等到快開學時狂補，那樣得不償失[注: 償：抵得上。所得的利益抵償不了所受的損失。]。
監督執行，持之以恒[注: 持：堅持；恒：恒心。長久堅持下去。]。暑期既是加油站又是查漏補缺的終點站，又是家長和孩子溝通交流的好時間。這份合理的計劃應該有家長的參與指導才能執行。如果每天孩子都能夠按部就班[注: 部、班：門類，次序；就：歸于。按照一定的步驟、順序進行。也指按老規矩辦事，缺乏創新精神。]，依計劃做事，那么就在你和孩子共同擬定的計劃中把實施的獎勵措施也寫上。自得之，則居之安，居之安，則資之深。
其次，每天讀書兩小時。書籍是全人類的'營養品。孩子在家長帶領下開展“親子共讀”活動。每天具體安排讀書時間，晨誦午讀，在涼爽的晨風的伴奏下吟誦美妙的樂章，在晚風的吹拂下和爸爸媽媽共享書的甜蜜�；氐郊遥粔厍宀瑁话晡鞴�，一本喜愛的書，各得其樂，閱讀時段，其樂融融。共享世界杯的驚心動魄[注: 使人神魂震驚。原指文辭優美，意境深遠，使人感受極深，震動極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點。]，酣暢淋漓的激戰，借機父母可以跟孩子聊聊世界各地的國旗，風土人情[注: 一個地方特有的自然環境和風俗、禮節、習慣的總稱。]，地理狀況，也可以給孩子布置查資料的任務，晚上一家子在一起聽聽孩子的高談闊論[注: 多指不著邊際地大發議論。]，多一番激情鼓勵，讓孩子在不知不覺[注: 知：知道；覺：覺察。沒有意識到，沒有覺察到�，F多指未加注意。]中了解世界，熟悉地理知識。增加了晚上散步的話題，也讓孩子品嘗到好為人師的快樂,在和風細雨中潤物，潤澤了孩子的心靈，也放飛了孩子的理想。
假期中我給孩子們留的作業是至少讀一本書，這本書必須精讀寫出讀書筆記，寫明白自己讀的書名，作者，書的內容簡介。你最受啟發或者最難忘的章節是什么?你最感動的是什么?或者你有哪些體會感想，由此你聯想到了什么?還可以選擇自己喜歡的圖書閱讀，但是無論讀什么書都要做到“不動筆墨不讀書”。讀書時一定要手拿一支筆，邊讀邊畫，畫出好詞好句，畫出重點句段。準備個詞語摘記本，把讀到的好詞好句隨手記下來，集腋成裘，聚沙成塔。只要勤于積累，你的詞語庫會更加豐富多彩，你的文章也會妙筆生花。
動手種植一種綠色植物。同學們可以準備一個小花盆，可以利用廢舊物品改造，一些盛放東西的器皿都可以改造成小花盆。奶粉筒，盛放護發素的圓桶等在底部弄幾個小眼給植物透氣的空隙，還可以動手制作小花盆，吃過的開心果皮用強力膠水依照杯子的形狀粘起來，很漂亮也很實用�；ㄅ栌辛�，可以移植一些植物，那就種些好種易活的花草吧!文竹、蘭草類的比較容易成活，掐一枝插入泥土中，只要天天精心照管你就會獲得一枝新綠，蟹爪蘭也可以插枝成活的，還有海馬齒莧，繁殖最快，滿盆開花，五顏六色。鳳仙花也很容易養活，還可以用它的花包手指甲呢!
這個暑假的作文 篇3
7月21日，廣東氣象臺宣布了今年最高溫度：38.3攝氏度！
我的爸怕熱，這不他面紅耳赤，臉上滲雜著一些灰印，頭不停地冒汗，順著頭發滾到地上。這不，我家的兩臺空調有一臺制頭昏腦脹明顯的空調被他獨占八成。不守，他的背由于空調變得涼絲絲的，我趴在他背上，那感覺別提有舒服了！
坐進我家的車，迎面撲來熱氣，好像著了火似的；若坐下去，就好像坐在了鐵板燒上，燙得無法想象，只能用空調逐一降溫。座椅，方向盤，車窗，扶手……似乎都是從燙水里煮出來的，摸上去熱中出刺。
火辣辣的太陽炙烤著大地，讓人難耐。公路上焦干、滾燙，腳踏下去，一步一串白煙；空氣又熱又悶，像劃根火柴就能點著似的。密密的草叢里，不透一絲風。蒸籠一般，樹枝低垂，綠油油的葉子上映襯著光芒，更加耀眼。棕灰色的知了爬在樹上不停地叫“咝——”。也許熱的緣故，知了不時張開熱乎乎的翅膀，也許要排除熱氣吧！正午時分，大地上靜悄悄的，綠和熱交織在一起，匯成了夏天的音符。鳥瞰遠處，我無法看見任何生命的跡象，卻領略到了大自然的魅力——太陽的猛烈“征服”了整個廣州！
夏天，不愧是一個酷熱的季節啊！
這個暑假的作文 篇4
今年暑假我在小姨家度過了四十多天，在這些天里，我和弟弟（小姨家的兒子）一起快樂，一起學習，一起玩耍，也一起哭泣過。7月30日是個讓我和弟弟永遠也忘不掉的一天！也是我們這個暑假里最難過的一天！
那天看似平常，卻有不幸的事情發生了。那早我醒來發現小姨和小姨父不在家。我和弟弟覺得奇怪，就想問外婆，還沒等我們開口，外婆就一臉憂傷地對我們說：“今夜弟弟爺爺半夜大吐血，正在醫院急救呢。還沒脫離生命危險�！钡艿車@了一口氣說：“爺爺總不聽醫生的話，醫生不讓他吃辣椒，爺爺趁大家不注意時，偷吃辣椒�！蔽覀兌荚跒榈艿軤敔斊矶\，希望他這次能為化險為夷，連飯都顧不上吃。突然小姨打電話過來，帶著哭腔說道：“你們快來看看他爺爺吧，他不行了。”我們趕緊下樓，弟弟的臉上已掛滿了淚水，我也受了感染，也哭了出來。
我們來到馬路上，心急如焚，可偏偏沒有一輛出租車過來！我們又向前走了走，終于攔了一輛車到了醫院。到了醫院，等了好久，才有電梯，趕上去，剛到17樓就要走進病房的時候，有一個人出來對我們說爺爺已經......難道弟弟爺爺已去世了？也太突然了。前兩日他還有說有笑的，在弟弟家吃飯有滋有味的，怎么會這樣？我們走進病房，因為弟弟爺爺病來得太突然，只有小姨和小姨父、弟弟小表姐守在他的身旁，弟弟的五個姑媽還不知道，沒來呢。弟弟像一陣風似的，跑道爺爺的面前，一邊搖著爺爺的手，一邊哭：“爺爺！爺爺！你醒醒，醒醒，你不會死的，你快醒過來�！笨蔂敔斠粍硬粍樱艿苡謸е棠陶f：“奶奶，我爺爺還有救嗎？”弟弟爺爺永遠地走了，永遠不會回來了，不會再教弟弟下棋，練字，講笑話，燒好吃的菜給弟弟吃了。弟弟似乎明白了生命的意義，他嚎啕大哭起來，不斷地重復著那句話：“我沒有爺爺了�！倍掖丝桃矝]什么話可安慰弟弟的，而是緊緊地和弟弟抱在一起，任淚水流淌。
弟弟爺爺的離去，對我們這兩個無憂無慮的孩子來說，絕對是個震驚，難過。我們體會到了什么叫做生命，什么叫做珍惜，也知道了什么值得我們懷念。那天是我們終身難忘的一天，是這個暑假里我們最難過的一天。
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