關于多彩暑假作文三篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的多彩暑假作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

多彩暑假作文 篇1

　　盼望已久的暑假終于來了，我的暑假我做主，我制定了以下計劃來充實我的暑假：

　　一、讀書學習計劃：在假期里，我要讀蘇聯作家維·比安基的《森林報》和美國著名女作家海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這兩本書，充實自己的課外知識，我還要誦讀唐詩宋詞讓自己了解一些古代的詩歌。我要認真仔細、一絲不茍地完成暑假作業，還要寫好每一篇日記，做好積累。

　　二、運動計劃：在假期里，我要每天6時30分起床，和老爸一起去打籃球，來強健我的體魄。我還安排了游泳集訓，掌握求生的技巧。

　　三、旅游計劃：在這個暑假，我要和我爸爸媽媽一起去我夢想的安徽黃山旅游，觀日出、看云海、賞奇石，一覽黃山優美的風景，置身在美麗的大自然之中，愉悅身心。

　　四、公益活動計劃：我要積極參加社區組織的公益活動，為需要幫助的人獻上一份愛心，讓他們在愛的照耀下快樂地成長。我會積極參加太原晚報的小記者活動，認識更多的朋友，體驗生活的樂趣！

　　這個暑假，我要按照以上計劃去做，這個多姿多彩的暑假我一定會收獲多多、快樂多多。

多彩暑假作文 篇2

　　有人說，暑假生活是紅色的，因為暑假的炎熱，讓人首先想到了紅；有人說，暑假生活是藍色的，因為暑假的游泳，讓人忘不了它的藍；有人說，暑假生活是綠色，因為暑假的植物，茂盛地讓人時常記得它的綠。我認為，暑假生活應該是彩色的，因為暑假的豐富多彩，讓人不能不肯定它是彩色的。

　　我的暑假生活，的確豐富多彩，既要在家完成暑假作業，也要趕在太陽落山前去游泳池練習游泳，既要把暑假日記寫好，也要逮著空閑的時間去找小伙伴玩耍，既要跟著媽媽學習做菜，也要抓著爸爸學習下棋，這些豐富多彩的事情，讓我從不覺得暑假生活是單一的一種顏色，暑假生活只可能是彩色，只可能是我們數也數不盡的赤橙黃綠青藍紫。

　　這一次我的暑假生活，又更精彩了一些。因為我在暑假的開始，跟著我的爺爺開始學釣魚了。釣魚是一件考驗一個人能不能靜下心來的娛樂項目，這對我來說是一個新的挑戰，只因平日里的我，是出了名的“多動癥”，讓我坐在那里不出聲，簡直要了我的.命！可就是這樣的一個我，竟然跟著我的爺爺開始學起了釣魚。

　　爺爺分了一根他的釣竿給我，也分了一把小板凳給我，其它的工作，都得由我學著他的模樣來進行。我學著爺爺穿魚食，也學著爺爺將釣竿甩去水里，這些我都學得有模有樣，唯獨讓我坐下來，安靜地等魚兒上鉤時，我皺起了眉頭。

　　爺爺看著我的樣子都笑了，但我不能動，更不能笑，我要像一個釣魚的人一樣，安安靜靜靜等著魚兒來上鉤。“啊！爺爺爺爺！有魚兒上鉤啦！”第一次釣到了魚兒的我，頃刻間被所有釣魚者都認識了，有的嫌我太吵，有的則表揚我厲害，而這些都不是我在意的事情，我在意的只是我的暑假生活，足不足夠豐富多彩。

多彩暑假作文 篇3

　　“她”再次來到，經過一學期奮斗而到達彼岸的我們身邊。用她那纖纖細指沾下一抹彩色，印在我的眉間，笑盈盈的看著我說：“我，來了。——題記

　　暑假之樂—旅行

　　荀子說過“不登高山，不知山之高也，不臨深溪，不知地之厚也。”作為一個旅行愛好者的我，當然要趁暑假痛痛快快地暢游一番了，領略一下祖國的大好河山！杭州西湖就如一位嫻雅文靜的大家閨秀，怪不得蘇東坡也曾經感嘆西湖為“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。而廬山的第一奇泉，三疊泉則又是一番樣子，氣勢磅礴，一疊如一盆天上之水垂直而下，二疊則如碎玉冰粒一般，三疊如一條巨龍從石壁上飛下，瀑聲如雷聲一般洪亮。最后的就是我們本地的旅游勝地—白洋淀“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花，讓游玩者無不為之贊嘆……旅游讓我增長了見識，開闊了視野。

　　暑假之累—打工

　　暑假里，姑姑讓我給她的店做宣傳幫忙發傳單，我高興的接受了這個任務。看那里，那個頭戴鴨舌帽，在烈日下穿著工作服發傳單的人就是我 ！剛開始的時候我十分靦腆，不敢說話，后來看見別人早已經發出去好多傳單，我也鼓起勇氣走到一位年輕的女人面前說“阿姨，你的皮膚這么好，如果再去這家美容院保養一下，皮膚會更好的。”她聽了我的話十分開心，拿走了我手中的傳單。有了第一次的嘗試，我膽子大了很多，經過幾個小時的努力，厚厚的一沓宣傳單終于沒有了，我也累得滿頭大汗。姑姑還給了我100元的“工資”。這件事情讓我知道“萬事開頭難，要勇于挑戰”不管遇到什么困難不能退縮。

　　就這樣，我在累與樂中度過了十幾天的快樂生活，在我想定制余下暑假計劃的時候，我又看見了她。她衣著荷葉裙，風情萬種，拾下地上的一片彩葉，放在我的手心，微風將她的裙吹起，她笑著對我說：“看你愛看的書，做你愛做的事情，把暑假過得多彩，就如這片彩葉一般”。——后記

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