【熱門】西瓜小學作文合集六篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的西瓜小學作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
西瓜小學作文 篇1
媽媽買回來了一個又大又圓的西瓜。
大西瓜滾圓滾圓的身子，穿一身碧綠的衣裳。一切開，露出紅紅的瓤，里面還有黑黑的瓜子。吃上一口，甜滋滋的'，就像吃了蜜了一樣甜。
你們知道怎么種西瓜的嗎？告訴你吧，先挖一個小坑，再把瓜子放進去，把土填好，澆一些水，過一個星期就長出嫩嫩的小芽，得好幾個月才長出一個大西瓜。
炎熱的夏天，吃一口清涼的西瓜，能讓人解暑止渴。大家一定要多吃西瓜，對身體有好處。
西瓜小學作文 篇2
今天我吃了一個大西瓜，而且還是一個無子瓜，瓜瓤甜甜的，我吃了好多。
我吃著吃著發現無子瓜并不是沒有子，它的子是小小的、白白的、扁扁的，而且還可以吃。“這種西瓜子埋在地里能結出大西瓜來嗎？”我問媽媽，媽媽也不知道答案，于是我們就在網上查，原來無子瓜里的小白子是種不出西瓜的`，是用普通西瓜的子與經過特殊藥水處理出來的特殊種子雜交的，就好比馬和驢結婚生出來的騾子，就是讓這個新種子只長肉不長子。
西瓜小學作文 篇3
春天，勤勞的小兔在家門前種了一棵西瓜苗。小兔每天都給西瓜澆水，施肥，西瓜長呀長呀，開花了，結果了。
到了夏天，長成了一個又大又圓的.大西瓜。看著這么大的西瓜，小兔犯了愁。于是小兔請來了所有的朋友，有小候，小豬，小羊，小狗……大家看著這么大的西瓜，全都驚訝地張大了嘴巴。西瓜好大呀，大家一個個吃得肚子鼓鼓的，可是還沒吃完呢，于是每個小朋友又找來自己的朋友，最終把這個大西瓜吃完了。小兔把自己種出來的大西瓜跟好朋友一起分享，大家都很快樂。
小朋友，小兔把勤勞大方的精神非常值得我們學習喲！
西瓜小學作文 篇4
設計依據：
1、目前不少學生都怕寫作文，寫出來的作文又普遍存在“假、大、空”的現象。更嚴重的是，許多老師家長在輔導孩子作文時發現，孩子本來口頭敘述的比較真實的感受，寫到紙上就變成了大話、空話，甚至假話，他們在孩子時候就形成了作文人格和真實人格的“雙重人格”。為了努力改變這一現象，就要求各語文教師以《新課程標準》中的先進理念為指導，使學生“寫作感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特真切的體驗，多角度地觀察生活，發現生活的多姿多彩，捕捉事物的特征，力求有訓練地表達”。而本作文教學方案的設計，也正是以這種新理論為依托展開的。
2、作文題目千變萬化，常讓學生感到無話可說，而話題作文，不限文體，不限表達方式，具有比較自由、開放的特點，因此受到學生的歡迎。但怎樣寫好話題作文，仍是學生在寫作時感到困惑的問題。為了幫助學生走進話題作文的大門，激起學生想象的智慧，我選擇了沙地學生很熟悉、很常見的事物——西瓜作為話題，以這一貼近學生現實生活實際的材料，來引導學生體驗生活，關注社會，品味人生，從而寫出屬于學生自己的個性化真實作文。
設計目標：
1.引導學生用各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）去直接感受生活中的事物，并且以自己全部的心思、全部的真情仔細體味人生。
2.引導學生多角度地觀察事物，把選材的觸角延伸到家庭、學校及社會生活之中。
3.讓學生嘗試自主擬題習作，展開適當的聯想，將文章內容寫具體，表達真情實感，不拘寫作形式。
教學重點：讓學生用各種感官去感受事物，在感悟中引導學生聯系到生活實際之中。
教學難點：讓學生將感受事物、品位生活中的獨特而真實的感受，與話題有機地整合在一起，不拘形式地表達出來。
課前準備：
1、學生自由組合編組，圍著中間一卓就坐。
2、準備四個沙地大西瓜
3、多媒體準備
課時安排：兩課時
所教年級：六年級
教學過程：
第一課時
一、談話激情，導入話題（3分鐘）
師：同學們，今天的作文課跟以前的作文課有些不同。首先，我想向大家提兩個非常簡單的小問題，但請你們如實回答。
其一，你們寫過作文嗎？
（學生集體回答：寫過）
其二，同學們寫了幾年的作文，覺得作文難嗎？
（學生集體回答：難、不難、還可以??）
師：今天天氣真熱啊！剛才呢，老師在街上買了一樣好東西，來給大家解解渴，請大家先給它起個名字吧！[出示西瓜，并分發給各組一個瓜，放在中間一桌]
二、“研究”西瓜，嘗試寫話（7分鐘）
師：請同學們用五分鐘的'時間仔細地“研究”一下西瓜，并動手介紹一下它是怎么樣的。
（學生開始觀察研究，動手寫話。）
師：（五分鐘后）現在我讀幾篇大家寫的作文，請同學們認真聽，想想它們有什么共同點？
[老師隨機抽幾篇有代表性的文章，進行朗讀]
（指名學生回答：都寫了形狀、顏色??）
三、“聽、聞、摸、嘗”，品味西瓜（15分鐘）
1、“聽”西瓜
師：同學們，看來大家的“眼力”可真不錯，將這西瓜外形的特點都概括出來了。可不知大家有沒有聽到什么有關西瓜的聲音呢？仔細聽聽，發揮想象，你聽到了啥聲響？
（學生自由回答：“咚咚咚”的手指敲瓜聲，“咔嚓咔嚓”的切瓜聲，
西瓜小學作文 篇5
我的家鄉寧波是個美麗而富饒的城市。水蜜桃、芋艿頭、貝母、楊梅、湯圓等都是家鄉的特產。而我們這里的八戒西瓜更是遠近聞名，無人不知，無人不曉。吃過的人都說“好”，沒吃過過的人都想嘗一嘗。
八戒西瓜像一個圓滾滾的大皮球，摸上去滑溜溜的，真是討人喜歡！西瓜身上披著一件綠色的的大衣，上面淺綠色和深綠色的條紋相互交錯。西瓜的頭上還扎了個翹翹的小辮子，非常逗人！把圓圓的大西瓜切開，就會看見紅紅的瓜肉，你還會看見黑黑的瓜子寶寶，他們在西瓜媽媽的大肚子里甜睡。拿起一塊西瓜，吃一口，那真是嘴滿流汁，從嘴巴里到心里都是甜甜的。
說起八戒西瓜，還有一段有趣的'故事呢。傳說唐僧師徒西天取經，途徑寧波。那天夏日炎炎，太陽烤得大地像火燒那么燙。這懶惰嘴饞的八戒就對師傅說出去找水喝，找了半天卻什么也沒找到。他又渴又餓，喉嚨里像火燒似的，一邊埋怨這鬼天氣，一邊四處尋找可以解渴的東西。突然，他眼睛一亮，發現草叢里有個西瓜，八戒想也沒想，就痛快地吃了起來，神仙就是神仙，流出來的口水也有魔力。慢慢地，落在地上的西瓜子發芽了，長得非常粗壯，而且結出來的西瓜與眾不同，特別香甜，所以我們這兒的人稱他為“八戒西瓜”。怎么樣，聽了故事，你想吃嗎？
想吃“八戒西瓜”的朋友們，來我家鄉吧！我會拿出最甜的西瓜招待你，讓你吃個痛快，吃個飽！
西瓜小學作文 篇6
炎熱的夏天到了，太陽火辣辣地掛在天空中，大地被烤得熱熱的。
瓜地里，西瓜成熟了，大大的，圓圓的，真像一個個小娃娃一樣躺在綠野叢中。
農民伯伯見了，開心地眉開眼笑，說：“我的.西瓜成熟了。”他們開始運西瓜。他們大汗淋漓，氣喘吁吁，衣服都濕透了，像從水里剛剛爬出來似的，但是，他們心里卻樂開了花。
小朋友們看見了，也趕來幫忙，小明抱起一個又大又圓的西瓜，對小麗和小天說：“我厲害不厲害？”小麗不甘示弱，抱起一個最大最大的西瓜，可是，西瓜太重了，眼看就要掉下來了，小天連忙用手托住西瓜，對小麗說：“這個西瓜我們一起運吧！”終于，這個大西瓜被他們運到西瓜車上。
過了好一會兒，西瓜全都放到了西瓜車上。農民伯伯看著這些小山似的西瓜，高興地直夸他們是助人為樂的好孩子。
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