【推薦】采葡萄作文三篇

　　在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的采葡萄作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

采葡萄作文 篇1

　　星期六，我和我的父親、母親一起到江心洲采葡萄。

　　葡萄園里的葡萄可真多啊，有巨峰、美人指、馬奶、京秀、紅提、紅地球、玫瑰王子等等，品種繁多，令人目不瑕接。

　　走進葡萄園，首先看到的就是一排排葡萄架，一棵棵葡萄樹攀爬在葡萄架上，可精神了。那些葡萄樹根部粗粗的，上部越來越細，肥肥的葉子，一串串葡萄掛在葡萄架上隨風飄擺。此時正是葡萄成熟的季節，細心的農民伯伯們用一個個白色的紙袋將一串串葡萄包住，這是為什么呢？我好奇地問著我的父親，這時候，農民伯伯說：“小朋友，我們套這個紙袋是為防止蟲子、小鳥偷吃葡萄，有了紙袋的保護，葡萄就不用擔心受蟲害了。”噢，原來是這樣。

　　這時候我又提出，用袋子包住葡萄怎樣才能知道葡萄是不是成熟了呢？這時候農民伯伯又耐心地對我說：“小朋友，我們只要看葡萄的根部發黃了，就說明葡萄已經成熟了。”照著農民伯伯教給我們的方法，我們用剪刀一串一串地采著成熟的葡萄，一會兒就采了一大筐。采完了葡萄，農民伯伯就用紙箱子把一串串新鮮的葡萄裝起來，以便我們好帶回家。

　　采到了好吃的葡萄，我們離開了江心洲，高高興興地回家了。

采葡萄作文 篇2

　　在這個炎炎的暑假里，高鈺旋媽媽邀請我、倪靜源、沙昱星和她們一起去鄉下的奶奶家去采葡萄，我高興地答應了。

　　第二天的'中午，高鈺旋媽媽開車帶我們到了她們鄉下的家，匆匆吃完午餐，高鈺旋媽媽馬上領著我們去她家大棚采葡萄了。

　　來到了大棚門口，可能是因為下了雨的關系，泥土潮濕極了，才走進大棚沒幾步，鞋底下便粘了一大塊泥巴。大棚中間是一條引水的水渠，和泥融在一起，成了泥槳水。大棚里面是一串串紫瑩瑩的葡萄，看了讓人嘴讒。為了能采到葡萄我只好脫下鞋子踩進泥水中。不料里面軟綿綿的，好似腳踏浮云，我有點緊張，不敢往前走。倪靜源說：“朱均妍，你怎么了，快往前走。”聽她在喊我快往前走，我只好硬著頭皮往前走，因為我不愿讓她們認為我是個膽小鬼。不料心一急，腳一滑，差點滑倒在泥地里，多虧我反應快抓住了葡萄藤蔓，才躲過一劫。我定了定神，小心往前走。

　　在一大片綠葉中，露出了一串串紫葡萄，那葡萄，呈深紫色，每一顆都飽滿而又新鮮，使人看了便忍不住想摘下來品嘗，我隨手采了幾顆放進嘴里，酸酸甜甜的，味道真好。我拿起剪刀把一串串瑪瑙似的葡萄小心奕奕地剪了下來，安全地放在準備好的籃子里，不一會兒我就采了好幾串。再看看其他幾位小伙伴，也都光著腳拼命采著葡萄，好像大家在比賽似的，誰也不甘落后。

　　突然，一聲尖叫，把我嚇了一跳，我往身后一看，原來是小胖子沙昱星摔了一跤，我們幾個趕緊把他拖了起來，由于小沙同學太胖，差一點把我們也滑倒，多虧了高鈺旋媽媽及時趕到，才化險為夷。沙昱星滿臉的泥槳水，變成了一只小花貓，他一點也沒哭，還不停地扮鬼臉，大家看了都哈哈大笑，高鈺旋媽媽趕緊拿來毛巾給他擦干凈。時間一點點地流逝，我們很快就采了好幾籃葡萄，高鈺旋媽媽領著大家離開了大棚，讓我們到井邊用井水洗了洗腳，把我們采下來的葡萄裝好。

　　摘了一下午，肚子有點餓，高鈺旋奶奶留我們吃了晚飯，還給了我們每人一箱葡萄，說給爸爸媽媽也嘗一嘗，我們謝過了奶奶后，才依依不舍地離開了鄉下。

采葡萄作文 篇3

　　總評：本文詞語形式活潑、表意清楚、描寫準確，存在的主要問題就是主體內容太簡單，中心沒有突出出來，從題目來看，“摘”應該是重點，可是全文沒有出現“摘”的連貫動作，應該回想回想，采葡萄的過程，看看有沒有一些有趣的細節。既然是采風活動，那就該寫寫別人是如何摘的，以及采摘的現場氣氛，結尾也顯得有些倉促。另外，“摘葡萄”是口語，標題應該改為“采葡萄”。

　　點評人：泉州曉婷

　　今天，我和幾位叔叔阿姨還有一些小朋友一起去葡萄園摘（采）葡萄。 （應該簡要寫出去采葡萄的心情，最好通過簡要的環境描寫來烘托。）

　　到了果園，我一看，哇，果園好大呀！讓人一望無際。（只見）那葡萄架上，掛滿了淺綠色的葡萄樹葉，一串串紫里透紅的葡萄像個害羞的小女孩，躲在葡萄樹葉后面，我（上前）聞了聞，一陣清香立即撲鼻而來。我立刻垂涎三尺，忍不住摘了一顆，放入嘴中嚼起來，頓時，濃濃的香味融入嘴中。真是太好吃了！ （對葡萄園的景象以及葡萄的個體描寫把握準確，比喻貼切、形象、生動，使人宛若眼前。）

　　過了一會兒，要開始摘（采）葡萄了。我迫不及待地向園主人要了一只袋子和一把剪刀，就準備摘了（急匆匆地鉆進園里） 。 （應寫出采葡萄的興奮心情。）

　　我先找到一串合適（熟透）的葡萄，把剪刀對準葡萄的莖剪，可這葡萄像跟我作對似的，怎么剪也剪不斷，最后，我費了九牛二虎之力，才把它從“老家”“請”（了）出來。 （動作描寫準確。這段屬于本文的中心內容，但作者寫得不夠具體，從行文來看，既然寫出了“剪”的心情，那就要寫出為什么這么難剪？剪斷時有什么聲響以及心里怎么想？別人是怎么選找成熟的葡萄以及怎么剪，等等這些內容應該寫具體一些。只有把在現場看到的、聽到的、體驗到、想到的等等都寫具體，才能突出中心。）

　　黃昏時，幾片紅霞悄悄地掛上了天空－－我們該回家了，而此時，大家都有了不少的收獲，我也一樣。 （環境描寫簡明扼要，但沒有寫出收獲的心情。）

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