《削蘋果》作文三篇

　　在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的《削蘋果》作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《削蘋果》作文 篇1

　　我喜歡吃蘋果，但每次吃蘋果前都要麻煩媽媽削皮。我不想總是麻煩她，于是我就請媽媽教我削蘋果。

　　首先，媽媽拿出一個蘋果，把它洗干凈。“蘋果的兩個凹下去的地方一定要洗干凈，細菌就藏在那里。”媽媽說。接著媽媽拿出一把水果刀，用右手將水果刀的刀尖順著底部凹下去的地方輕輕插進去，大拇指頂住蘋果，其余四個手指握住刀柄，順著蘋果的表面輕輕旋轉，只見蘋果皮連貫地掉了下來，像一條長長的鏈子。我看了認為削蘋果非常簡單，于是就拿過蘋果自己來削。沒想到削蘋果不那么容易，我削得一會兒深一會兒淺，不是沒削到皮，就是削到肉，蘋果皮總是斷。所以蘋果的表面坑坑洼洼，凹凸不平，好像月球的表面，不像媽媽削得那么光滑。我有點灰心，媽媽鼓勵我說：“第一次削，能削成這樣已經很棒了。削蘋果時力度要掌握好，要削得不深不淺，用力要均勻。還有一點，就是別著急，慢慢來。”我又有了信心，照著媽媽說的那樣去做，果然進步了。

　　過了好一會，蘋果終于削完了。我津津有味地啃了一大口，我感覺自己削的蘋果最香最甜最好吃，因為是自己削的很有成就感。

　　經過這次學習削蘋果，我明白了一件普通的家務事也是要有技巧的，要多多練習，熟能生巧，這樣才能把事情做好。今后我會削更多的蘋果，不僅能給自己吃，還能給爸爸媽媽吃。勞動是光榮的'，也是快樂的！

《削蘋果》作文 篇2

　　今天我們上了一節特別的作文課，老師居然教我們削蘋果，我們全班都驚訝地叫了起來，紛紛議論：“削蘋果?削蘋果干嘛?”

　　老師給我們說：“這可能會成為大家的寫作素材。”只見林老師左手拿蘋果，右手拿刀，開始削蘋果。她先把食指按在刀后面，再將大拇指抵在刀前面開始削蘋果，老師在還沒削蘋果皮之前，紅紅的蘋果像小姑娘紅撲撲的臉蛋一樣，林老師削到一半的時候，蘋果像一個小孩戴著一頂黃帽子，等全部削完，蘋果像一輪圓圓的、黃燦燦的明月。

　　林老師削蘋果的時候，動作很輕巧，像是牧羊人熟練地把小羊的毛皮薅下來，而蘋果皮像流星一樣落了下來。林老師把高老師切好的蘋果放在紙上，一片一片地拿著，捧到我們身邊，回答問題的人就可得到一塊蘋果，大家都吃得美滋滋的。

　　削蘋果看起來非常簡單，可是大家一定要小心，不要削到手哦!我和同學們一起體會了一節不同的作文課。

《削蘋果》作文 篇3

　　星期三中午，老師讓我們拿出自帶的蘋果，舉行削蘋果比賽。

　　我們都拿出了蘋果，不忙著削，先比起自己的蘋果來。金陸浩天拿出了他媽媽為他準備的兩個品種的蘋果，瞧，大蘋果和小蘋果放在桌上一比，大的更大，小的更小了。“哇，你的好小。我的比你的大。”“切，你的根本不紅。我的是有名的美國蛇果。”“我的更紅，看一下我的蛇果，一定比你的紅。”教室里沸騰起來了。

　　你瞧，若樸和翌琦上場了。他們都是左手拿蘋果，右手拿刨刀。一聲領下，比賽開始了。若樸的蘋果小，刨啊刨，沒過一會，皮就刨光了。翌琦的蘋果個大得多，刨啊刨啊，終于把皮刨光了。

　　開始第二輪，李燁削的蘋果凹凸不平，削下的皮好厚好厚，顯然用力不均。吳姜臻看來是個高手，不是用刨刀削，而是像大人一樣用小刀削繞著圈削。他削出來的皮是連起來的。楊老師說，這是正宗的削蘋果方法。最后，當然是吳姜臻勝利了。

　　終于，在記錄完后，楊老師說可以吃蘋果了，大家“咔哧、咔哧”地啃起來，又像比賽似的，爭先恐后。吃蘋果的聲音響徹四1班教室的每一角落。我也咬了一大口，頓時嘴里果汁四溢，甜絲絲的，真好吃。老師笑著說：“慢點，不要像豬八戒吃人生果，吃完整個果子都沒吃出味道啊！”

　　下課鈴響了，我們還沉浸在快樂中，真期待下一節“快樂大作文”課。下一節作文課會是什么內容呢？

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