生命的淚水作文范文

　　1、生命的眼淚

　　我哭了，留下世間第一滴鳥的淚水。

　　“藍(lán)天、家園，我還可以依偎在媽媽的懷抱里，撒著嬌……”它笑了，夢(mèng)中的美好讓它忘了現(xiàn)狀。

　　“轟隆隆……”它驚嚇得被吵醒。是的，巨大的機(jī)器聲不止一次把它從美夢(mèng)中叫醒，一次有一次打斷它的希望，也毀了它的家園……

　　想到這兒，它心里酸了酸。

　　多少次？它夢(mèng)見了它那魂?duì)繅?mèng)繞的家，那邊樹林，和它的朋友一起，快樂的生活著�？扇缃瘢�家，消失了；幸福，破滅了；理想，斷翼了……它忘不了，它曾躺在媽媽的懷里，聽媽媽訴說那樹林的故事，在天藍(lán)天藍(lán)的空中飛翔，與風(fēng)一起嬉戲，它更忘不了，是那殘忍的人類駕駛著那巨大的機(jī)器毀了它的家，毀了它那美好的童年……如今，被人類傷害得傷痕累累的地球，連幾棵能棲息的樹都被那滿滿的高樓所替代，它找不到夥伴，唯一與它相伴的'，也只有那被廢棄熏得發(fā)黑的云。

　　它想哭，可它想起了媽媽，媽媽臨終前對(duì)它的囑托。對(duì)，要好好活下去。

　　它仰頭，忍住，不讓淚水留。

　　多少次？它看見了烏黑發(fā)臭的污水留進(jìn)了那清澈的海水，迫使那一條條無辜的生物逃離自己的家鄉(xiāng)，那一個(gè)個(gè)珍貴的生命倒在了人類的餐桌上，散在土地上的農(nóng)藥毒死了那一大片的生靈……它嘆息，它憂愁，它感嘆自己為何只是那麼一只弱小的鳥！為何幫不了那可憐的地球，救不了那些無辜的生命！

　　那些科學(xué)家呢？他們不是很有能力，很有文化的麼！為什麼？為什麼不救救我們，不救救地球！

　　它的淚水又一次想涌出，但，更多的是憤怒，是對(duì)那無知人類不滿！

　　它拼命的吸回淚水。昂首，它要反抗！

　　於是，它準(zhǔn)備好那唯一的武器——那把尖利帶著憤怒的嘴巴。它帶著憤怒、不滿和希望人類可以迷途知返的心開始了它的進(jìn)攻。它幻想著人類在看到了它的進(jìn)攻後會(huì)反省自己，或者會(huì)害怕它那一張利嘴，還可能會(huì)四處亂串……它天真以為，它的努力是有意義的，會(huì)使人類認(rèn)識(shí)到自己的過錯(cuò)。

　　可是，它錯(cuò)了。那愚蠢的人類在見到它的第一眼之後，竟然出現(xiàn)了歡呼聲，“瞧，這年頭竟然還有鳥！”“快！捉住它，我都忘記鳥肉的味道了”“廢話少說！槍呢？彈呢？快拿搞高科技的武器來！”最後，它落入了那麼一個(gè)鳥籠，被扔進(jìn)了鍋里。

　　它終於哭了！為地球的遭遇而傷心，為人類的愚蠢痛心！

　　留下了那麼一顆來自於鳥的淚水。難道？地球真的就沒救了麼？

　　後記

　　終於，人類發(fā)現(xiàn)了自己的行為深深傷害了地球母親，傷害了地球上的生靈。於是，人類開始補(bǔ)救，去修補(bǔ)自己捅的破銅。志愿者的聲音在大街小巷中想起，百姓的環(huán)境意識(shí)在提高，國(guó)家開始關(guān)注環(huán)境問題……一場(chǎng)屬於人類的自救運(yùn)動(dòng)開始了！可是，我們又該如何撫平那些無辜受害生命的憤怒呢？

　　2、生命的眼淚

　　這是一本讓我第一眼就震驚的書本。

　　第一眼看到這本書的封面，我就被深深的震撼了，微微顫抖的手翻開了書頁(yè)。我低著頭靜靜地看著，完全被書中的情景吸引了。文中的主人公肯尼和我是同齡人——一個(gè)十四歲的美國(guó)少年，他的降生是不幸的，兩次手術(shù)后剛滿一周歲的肯尼便失去了腹部以下的身體，成了“半個(gè)人”所有認(rèn)識(shí)他的人都認(rèn)為他不會(huì)活下來。當(dāng)他學(xué)習(xí)走路時(shí)總是聽見有人在唧唧喳喳的議論他，甚至有時(shí)會(huì)隱約聽到：“他沒有腿，還想走�！彪m然是短短的幾句卻深深刺痛著他那已經(jīng)千穿百孔的心，不斷打擊著他想要堅(jiān)強(qiáng)的意志，當(dāng)聽同學(xué)們嘲笑他時(shí)，他一度想要卸下堅(jiān)強(qiáng)的偽裝大聲地痛哭；當(dāng)他看著同學(xué)們?cè)隗w育課上快樂奔跑玩耍時(shí)，那種渴望像一顆永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)芽開花的種子埋在他心中最深的地方。遭受著世人得嘲笑和否認(rèn)，他的身心嚴(yán)重的受著打擊。但身殘志堅(jiān)的肯尼沒有向命運(yùn)屈服以自己的實(shí)際行動(dòng)為世人創(chuàng)造了一個(gè)神話般的奇跡——他頑強(qiáng)的`活了下來。

  肯尼以臂代腿，以手代足，克服了常人難以現(xiàn)象的種種困難，不僅可以獨(dú)立的正常生活，而且還贏得了世人的敬重。因?yàn)樗�不僅是“半個(gè)人”，而且僅有十四歲。

　　我掩卷深思，肯尼頑強(qiáng)不息，追求生活。他是前進(jìn)路上的強(qiáng)者!他是個(gè)平凡的人，卻不是一個(gè)最平凡的人。肯尼矮小的身影在我面前晃動(dòng)，他一步一步用兩只手艱難的前行著。那身影越來越高大，矗立在天宇間，我無法估量肯尼用了多少多于常人的毅力克服困難�；蛟S命運(yùn)對(duì)肯尼是不公平的，但是肯尼卻給命運(yùn)一份完美的答卷。

　　慢慢地，我從書頁(yè)中抬起頭腦海中出現(xiàn)了許多問號(hào)：從肯尼身上我體會(huì)到作為一個(gè)健康人的幸福感，我們的條件如此的優(yōu)越，命運(yùn)對(duì)我們?nèi)绱说暮駩��？墒乾F(xiàn)代社會(huì)中有很多人總是看不起那些身有殘疾的人還有一些人更可惡，他們玩弄?dú)埣踩说淖宰鹗顾麄兊纳硇氖艿酱驌簦贿�有一些企業(yè)拒絕應(yīng)聘身有殘疾的人，即使他們才華橫溢品質(zhì)高尚，都將他們拒之門外讓他們不能施展他們的才華讓他們無法生計(jì)。擁有健康身體的人們都應(yīng)該慶幸命運(yùn)對(duì)我們是公平的，如果我們是他們，我們都不會(huì)希望自己身有殘疾，不會(huì)希望別人嘲笑自己，不會(huì)希望付出更多更多的努力卻只為跟上別人或和別人一樣，不會(huì)希望自己的能力被否認(rèn)作為健康人，我們更應(yīng)該用我們的熱情和愛心關(guān)注殘疾人而不是嘲弄他們，全社會(huì)都應(yīng)幫助殘疾人讓他們的生活不在那么無助。讓他們知道全社會(huì)都在關(guān)注幫助他們。讓他們明白他們擁有全社會(huì)的愛，他們并不孤單，希望他們都能夠像肯尼一樣頑強(qiáng)不息，成為前進(jìn)路上的強(qiáng)者。

　　殘疾不是殘廢，讓我們關(guān)注殘疾人，與他們共前進(jìn)!

　　3、生命的眼淚

　　藍(lán)天，白云，大地這生命的啟示，人類賴以生存的根基，地球媽媽的血和肉，卻讓我們自己毀了，當(dāng)人類終于意識(shí)到了，晚了……

　　“轟隆隆……”小鳥驚嚇得被吵醒。是的，巨大的機(jī)器聲不止一次把它從美夢(mèng)中叫醒，一次有一次打斷它的希望，也毀了它的家園……

　　想到這兒，我心里酸了酸。

　　多少次？它夢(mèng)見了它那魂?duì)繅?mèng)繞的家，那邊樹林，和它的朋友一起，快樂的生活著�？扇缃�，家，消失了；幸福，破滅了；理想，斷翼了……它忘不了，它曾躺在媽媽的懷里，聽媽媽訴說那樹林的故事，在天藍(lán)天藍(lán)的空中飛翔，與風(fēng)一起嬉戲，它更忘不了，是那殘忍的人類駕駛著那巨大的機(jī)器毀了它的.家，毀了它那美好的童年……如今，被人類傷害得傷痕累累的地球，連幾棵能棲息的樹都被那滿滿的高樓所替代，它找不到夥伴，唯一與它相伴的，也只有那被廢棄熏得發(fā)黑的云。

　　於是，它準(zhǔn)備好那唯一的武器——那把尖利帶著憤怒的嘴巴。它帶著憤怒、不滿和希望人類可以迷途知返的心開始了它的進(jìn)攻。它幻想著人類在看到了它的進(jìn)攻後會(huì)反省自己，或者會(huì)害怕它那一張利嘴，還可能會(huì)四處亂串……

　　終于他死了，被人類捕捉，煮了。

　　4、生命深處的眼淚

　　不經(jīng)意間翻落一本書，輕輕的伏下身子揀起，拍打掉上面的灰塵，眼球卻被封面上的畫面深深吸引：在平坦的綠茵場(chǎng)上，一位金發(fā)男孩向人們微笑著。但令我吃驚的是，他雙臂撐著地面——他沒有腿！這便是小說《生命的詩(shī)篇》的封面。

　　第一眼看到這本書的封面，我就被深深的震撼了，微微顫抖的手翻開了書頁(yè)。我低著頭靜靜地看著，完全被書中的情景吸引了。文中的主人公肯尼和我是同齡人——一個(gè)十四歲的美國(guó)少年，他的降生是不幸的，兩次手術(shù)后剛滿一周歲的肯尼便失去了腹部以下的身體，成了“半個(gè)人”所有認(rèn)識(shí)他的人都認(rèn)為他不會(huì)活下來。當(dāng)他學(xué)習(xí)走路時(shí)總是聽見有人在唧唧喳喳的議論他，甚至有時(shí)會(huì)隱約聽到：“他沒有腿，還想走�！彪m然是短短的幾句卻深深刺痛著他那已經(jīng)千穿百孔的心，不斷打擊著他想要堅(jiān)強(qiáng)的意志，當(dāng)聽同學(xué)們嘲笑他時(shí)，他一度想要卸下堅(jiān)強(qiáng)的偽裝大聲地痛哭；當(dāng)他看著同學(xué)們?cè)隗w育課上快樂奔跑玩耍時(shí)，那種渴望像一顆永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)芽開花的種子埋在他心中最深的地方。

  遭受著世人得嘲笑和否認(rèn)，他的身心嚴(yán)重的受著打擊。但身殘志堅(jiān)的肯尼沒有向命運(yùn)屈服以自己的實(shí)際行動(dòng)為世人創(chuàng)造了一個(gè)神話般的奇跡——他頑強(qiáng)的活了下來�？夏嵋员鄞�腿，以手代足，克服了常人難以現(xiàn)象的種種困難，不僅可以獨(dú)立的正常生活，而且還贏得了世人的敬重。因?yàn)樗�不僅是“半個(gè)人”，而且僅有十四歲。

　　我掩卷深思，肯尼頑強(qiáng)不息，追求生活。他是前進(jìn)路上的強(qiáng)者！他是個(gè)平凡的人，卻不是一個(gè)最平凡的人�？夏岚�小的身影在我面前晃動(dòng)，他一步一步用兩只手艱難的前行著。那身影越來越高大，矗立在天宇間，我無法估量肯尼用了多少多于常人的毅力克服困難�；蛟S命運(yùn)對(duì)肯尼是不公平的，但是肯尼卻給命運(yùn)一份完美的答卷。

　　慢慢地，我從書頁(yè)中抬起頭腦海中出現(xiàn)了許多問號(hào)：從肯尼身上我體會(huì)到作為一個(gè)健康人的幸福感，我們的`條件如此的優(yōu)越，命運(yùn)對(duì)我們?nèi)绱说暮駩邸？墒乾F(xiàn)代社會(huì)中有很多人總是看不起那些身有殘疾的人還有一些人更可惡，他們玩弄?dú)埣踩说淖宰鹗顾麄兊纳硇氖艿酱驌�；還有一些企業(yè)拒絕應(yīng)聘身有殘疾的人，即使他們才華橫溢品質(zhì)高尚，都將他們拒之門外讓他們不能施展他們的才華讓他們無法生計(jì)。擁有健康身體的人們都應(yīng)該慶幸命運(yùn)對(duì)我們是公平的，如果我們是他們，我們都不會(huì)希望自己身有殘疾，不會(huì)希望別人嘲笑自己，不會(huì)希望付出更多更多的努力卻只為跟上別人或和別人一樣，不會(huì)希望自己的能力被否認(rèn)作為健康人，我們更應(yīng)該用我們的熱情和愛心關(guān)注殘疾人而不是嘲弄他們，全社會(huì)都應(yīng)幫助殘疾人讓他們的生活不在那么無助。讓他們知道全社會(huì)都在關(guān)注幫助他們。讓他們明白他們擁有全社會(huì)的愛，他們并不孤單，希望他們都能夠像肯尼一樣頑強(qiáng)不息，成為前進(jìn)路上的強(qiáng)者。

　　我真摯的呼吁：“讓我們與殘疾人攜手共進(jìn)，互敬互愛，共同努力，創(chuàng)設(shè)和諧美好的繁榮社會(huì)�！�

　　5、生命深處的眼淚

　　不經(jīng)意間翻落一本書，輕輕的伏下身子揀起，拍打掉上面的灰塵，眼球卻被封面上的畫面深深吸引：在平坦的綠茵場(chǎng)上，一位金發(fā)男孩向人們微笑著。但令我吃驚的是，他雙臂撐著地面——他沒有腿！這便是小說《生命的詩(shī)篇》的封面。

　　第一眼看到這本書的封面，我就被深深的震撼了，微微顫抖的手翻開了書頁(yè)。我低著頭靜靜地看著，完全被書中的情景吸引了。文中的主人公肯尼和我是同齡人——一個(gè)十四歲的美國(guó)少年，他的降生是不幸的，兩次手術(shù)后剛滿一周歲的肯尼便失去了腹部以下的身體，成了“半個(gè)人”所有認(rèn)識(shí)他的人都認(rèn)為他不會(huì)活下來。當(dāng)他學(xué)習(xí)走路時(shí)總是聽見有人在唧唧喳喳的議論他，甚至有時(shí)會(huì)隱約聽到：“他沒有腿，還想走�！彪m然是短短的幾句卻深深刺痛著他那已經(jīng)千穿百孔的心，不斷打擊著他想要堅(jiān)強(qiáng)的意志，當(dāng)聽同學(xué)們嘲笑他時(shí)，他一度想要卸下堅(jiān)強(qiáng)的偽裝大聲地痛哭；當(dāng)他看著同學(xué)們?cè)隗w育課上快樂奔跑玩耍時(shí)，那種渴望像一顆永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)芽開花的`種子埋在他心中最深的地方。遭受著世人得嘲笑和否認(rèn)，他的身心嚴(yán)重的受著打擊。但身殘志堅(jiān)的肯尼沒有向命運(yùn)屈服以自己的實(shí)際行動(dòng)為世人創(chuàng)造了一個(gè)神話般的奇跡——他頑強(qiáng)的活了下來�？夏嵋员鄞�腿，以手代足，克服了常人難以現(xiàn)象的種種困難，不僅可以獨(dú)立的正常生活，而且還贏得了世人的敬重。因?yàn)樗�不僅是“半個(gè)人”，而且僅有十四歲。

　　我掩卷深思，肯尼頑強(qiáng)不息，追求生活。他是前進(jìn)路上的強(qiáng)者！他是個(gè)平凡的人，卻不是一個(gè)最平凡的人。肯尼矮小的身影在我面前晃動(dòng)，他一步一步用兩只手艱難的前行著。那身影越來越高大，矗立在天宇間，我無法估量肯尼用了多少多于常人的毅力克服困難�；蛟S命運(yùn)對(duì)肯尼是不公平的，但是肯尼卻給命運(yùn)一份完美的答卷。

　　慢慢地，我從書頁(yè)中抬起頭腦海中出現(xiàn)了許多問號(hào)：從肯尼身上我體會(huì)到作為一個(gè)健康人的幸福感，我們的條件如此的優(yōu)越，命運(yùn)對(duì)我們?nèi)绱说暮駩�。可是現(xiàn)代社會(huì)中有很多人總是看不起那些身有殘疾的人還有一些人更可惡，他們玩弄?dú)埣踩说淖宰鹗顾麄兊纳硇氖艿酱驌?還有一些企業(yè)拒絕應(yīng)聘身有殘疾的人，即使他們才華橫溢品質(zhì)高尚，都將他們拒之門外讓他們不能施展他們的才華讓他們無法生計(jì)。擁有健康身體的人們都應(yīng)該慶幸命運(yùn)對(duì)我們是公平的，如果我們是他們，我們都不會(huì)希望自己身有殘疾，不會(huì)希望別人嘲笑自己，不會(huì)希望付出更多更多的努力卻只為跟上別人或和別人一樣，不會(huì)希望自己的能力被否認(rèn) 作為健康人，我們更應(yīng)該用我們的熱情和愛心關(guān)注殘疾人而不是嘲弄他們，全社會(huì)都應(yīng)幫助殘疾人讓他們的生活不在那么無助。讓他們知道全社會(huì)都在關(guān)注幫助他們。讓他們明白他們擁有全社會(huì)的愛，他們并不孤單，希望他們都能夠像肯尼一樣頑強(qiáng)不息，成為前進(jìn)路上的強(qiáng)者。

　　我真摯的呼吁：“讓我們與殘疾人攜手共進(jìn)，互敬互愛，共同努力，創(chuàng)設(shè)和諧美好的繁榮社會(huì)�！�