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水的作文600字【匯編9篇】
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的水的作文600字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
水的作文600字 篇1
一天老師讓我們帶一個雞蛋和適量的鹽，上課的時候，老師找來了一杯水，把雞蛋放進去，然后適量的放鹽，結果雞蛋便會浮起來。
回家后，我做了一下實驗，首先我找出了一個稍微高一點兒的杯子，然后又找了一個較重的雞蛋，我先往杯子里加水，接著把雞蛋放進去。我按照老師的做法適當往杯子里放鹽，可是我好像盡管放多少鹽雞蛋都浮不上來，我又加了加鹽，嗬!雞蛋有動靜了，我繼續一勺一勺地加，現在的`雞蛋已經浮到了中間，只要再加幾勺鹽，雞蛋便可以完全浮上來。這時我心中出現了一個疑問，為什么鹽水里的雞蛋會自動地浮起來。還有我明明放的是一杯水，可是為什么杯子里的水會不住地向外流，而杯里的水不是一樣滿滿的呢?我懷著疑問的心情接著向水里放鹽，這時候的雞蛋已經完全浮起來了。碰巧媽媽回來了，我馬上好奇的問媽媽:“為什么鹽水里的雞蛋會浮起來?”媽媽笑了笑說:“因為鹽水的密度比雞蛋大啊?”我聽后還是不了解媽媽說的意思，媽媽便讓我看了看十萬個為什么。
書里寫的是:有定力的物體(可指雞蛋)，介質密度，即水的密度越大，所受的浮力越大。當所受浮力大于其所受重力時，雞蛋就會開始上浮，當雞蛋露出水面，雞蛋在水中體積減小，所受浮力也減少，直到其浮力與重力達到平衡，雞蛋就靜止在水面上了，而加入食鹽是使水變成氧化鈉水溶液，而氧化納水溶葉大于純水，而且濃度越大，密度也越大。所以鹽水里的雞蛋就是因為這個實驗人們才知道，小小的實驗背后卻有著一個大道理。
水的作文600字 篇2
轉眼間，“愚人節”又要到了，這不禁讓我想起我在去年的這一天流下的眼淚。
那是個星期六的早晨，我正坐在床上看書，老爸走進來笑嘻嘻地對我說：“兒子，今天中午我給你買輛自行車，好不好?”我半信半疑地問：“真的?”“我還會騙你?”我高興地一下子從床上蹦了起來。“你怎么會想起這事?”“因為這一直是你的`愿望呀!”老爸更和藹了：“你還想要啥?盡管說，我都會考慮。”“MP4。”我興奮地大喊。“OK”老爸毫不猶豫地爽快答道。我有點奇怪，老爸今天怎么了?怎么會突然答應給我買這么多東西?我顧不上細想，為了防止老爸變卦，我立即開始和老爸商量到哪里買，什么時候買。此時我高興得心都快跳出來了。一商量結束，我就跳下床手舞足蹈地向媽媽報告這天大的好消息。媽媽聽后嘀咕道：“不會吧，怎么可能?”“怎么不可能，就是可能。”我仍然沉浸在無比的快樂中。但隨即媽媽就笑道：“今天是‘愚人節’，你肯定上當了。”我心里一驚，急忙跑回臥室，看見老爸正沖我幸災樂禍地哈哈大笑。我真的被騙了!我的心一下子就沉了下去，變得冰涼，快樂也像長了翅膀一樣眨眼間飛得無影無蹤。老爸的美好許諾原來只是愚弄人的謊言。擁有一輛自行車一直是我最大的愿望，沒想到自行車還有MP4竟在一瞬間化為烏有。我本是一個活潑、開朗、幽默的男孩，也曾在愚人節捉弄過別人，甚至還用整蠱玩具“整”過同學。前兩天我還遺憾“愚人節”是星期六，不能捉弄同學了呢。但此刻我再也幽默不起來了，心中的失望、痛苦一下子化成了委屈的淚水一股腦地涌了出來。媽媽一邊給我檫眼淚，一邊意味深長地說：“你原來只知道捉弄別人，不知道被捉弄的滋味這么難受吧?”
“愚人節”的眼淚又咸又酸又澀，它讓我深深體會到被捉弄的痛苦，也讓我想到了曾經被我捉弄過的同學，更讓我意識到：既使是在“愚人節”，也應該和同學真誠交往，互相尊重，不能傷害了同學，快樂了自己，這樣過節才更有意義。
水的作文600字 篇3
星期六，我在玩的時候，有一位小朋友說要給我們做一個有趣的實驗，只見他上了樓，拿了一個黑色的塑料袋，我們讓他打開見我們看看，他卻說，這是他的秘密，不能打開，等會我們就知道了。他這樣一說，弄得我們好奇心越來越強了。
他把我們領到了小花園，讓我們坐在石椅上，只見他把塑料袋打開，拿出一個雞蛋放入玻璃缸里，雞蛋“咚”的一聲沉到缸底，一動也不動，接著他又拿了一包鹽，倒入一些放在玻璃缸里，又隨手拿了一根樹枝在杯里均勻地攪拌，跟著他的`攪拌，雞蛋也發生了變化，雞蛋搖來搖去，可是雞蛋還是沒有浮上來。“雞蛋怎么沒有浮上來呢?你肯定在騙我們!”心急的我們議論紛紛。他說:“心不要太急，等一下你們就知道厲害了。”我們頓時鴉雀無聲，我們都期待著玻璃缸里的雞蛋浮起來。只見他又向缸里加鹽，再用樹枝攪拌了一會兒，雞蛋終于聽話地離開缸底。“浮起來了!”不知是誰喊了一聲。同學們定睛一看，雞蛋果然緩緩地浮在水中。他得意洋洋地說:“我還能讓雞蛋浮出水面來呢!”我們幾乎停止呼吸，全神貫注地看著。他將半包鹽倒入玻璃缸里，用樹枝繼續攪拌了幾下，只見雞蛋露出了半個小腦袋。同學們脫口而出:“成功了!”此時，一個小朋友用手指把雞蛋按入玻璃缸里，可能雞蛋在缸里太悶熱了，剛按下去，雞蛋又立即浮起來了。“雞蛋為什么會浮起來了呢?”同學們都迷惑不解。他不慌不忙地說:“根據我的分析，水中的鹽分超過百分之三十時，雞蛋就浮起來。”
“哦!”我們聽了，恍然大悟。原來科學在我們身邊，處處有科學，只要留心觀察，就能找到。
“鹽水浮雞蛋”的實驗真有趣。
水的作文600字 篇4
今天的“愛豆”老師又將給我們帶來怎樣的魔幻科學實驗呢？好期待哦！
只見“愛豆”老師拿出一瓶嶄新的礦泉水，說：“這是一瓶普通的礦泉水，誰想來嘗嘗？”一位前排的女生上臺，喝了一大口。
“這水沒有問題吧？”
“沒問題，冰冰涼涼的挺好喝。”
我們在下面一頭霧水，不知道“愛豆”老師葫蘆里賣的.什么藥，都把脖子伸得長長的，生怕錯過了什么！只見“愛豆”老師又拿出2只紙杯子，把礦泉水分別往里面倒了一些。“難道還要請更多的學生喝水嗎？”正當我們在下面竊竊私語時，“愛豆”老師把一只倒了水的紙杯放到了自己的頭頂，讓那位喝水的女孩把另一只水杯也放到自己的頭頂，并讓她在心里默念魔法口訣“消失吧水”，還讓她原地旋轉了4圈。惹得我們在下面哈哈大笑。
“你覺得自己杯中的水消失了嗎？”“愛豆”老師神秘兮兮地問那位剛轉完圈的女生。
“一點都沒少，還是那么重呀！”女孩擺著手說。
“見證奇跡的時刻！”“愛豆“老師拿起她頭頂的杯子，在杯口折了一下，就把杯子倒了過來，并且捏著杯口使勁地搖晃，我們看傻了眼，杯子里居然真的一滴水也沒有滴出來。
“這個水杯一定有問題！”
“一定是老師粘住了杯口！”
“老師換了杯子了吧？”
下面的我們炸開了鍋，進行著各種猜測。
“揭示真相的時刻！”
“愛豆”老師慢慢打開了被折的杯口，里面的水真的消失不見了，杯底只有凝固在一起的透明狀物體。
“這是什么呀？”
“怎么會這樣呢？”
“水究竟到哪里去了呢？”
在同學們的疑問中，“愛豆老師拿出了一包白色粉末。
“奧秘就在這里！這是一包凝固粉，我在水杯里加了凝固粉，水杯里的水就消失了。”
“哈哈，原來如此！”我們還真以為“愛豆”老師成了魔術大師劉謙了呢！
水的作文600字 篇5
“叮咚——叮咚”，聽，那是什么聲音？看，那是什么東西？用小手擋住強烈的陽光，向遠望去，哦，是一條迂回的明如玻璃的帶子——小溪！小溪多美啊，溪水映著火紅的太陽，像浮動的彩色緞帶；小溪真靜啊，靜得像一面明亮的鏡子；小溪真清啊，要是你走進一看，準會看見幾只胖乎乎的大鯉魚張大嘴巴，在吐泡泡呢。如果運氣好，還會看到“鯉魚躍龍門”的壯觀景象哦！
我悠閑自在地來到溪邊，慢慢拿出魚竿，裝上魚線，不禁做起美夢：今天會釣到一條大魚嗎？有多大呢？有兩個手掌那么大么？？把魚竿放進水里，我就顯得輕松起來。不對，不能亂蹦亂跳，這樣會把魚嚇跑的呀！我一拍腦門，這才想起來。看來只有“原地待命”的份兒嘍！
小溪周圍顯得特別寂靜，只聽見了小鳥妹妹清脆的鳴叫；只看見蟲子飛了，像在天上閑逛似的；只聞見了迷人的花香，花兒像睡醒了似的。溪邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風飄動著。婀娜的舞姿，是那么美。有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的'波紋。這是“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”啊！
我默默地坐在松軟的草地上，時不時想打個盹兒，我搖搖頭，萬一魚兒上鉤了，又跑了咋辦？我努力讓自己精神起來，就在那一剎那，魚竿劇烈地抖動了一下，一定是個大家伙上鉤了。我小心地一收一放，也許是魚想擺脫我的魚鉤，不停地甩動并跳躍著。湖面不是發出“啪啪”的聲響，濺起不少水花，我等那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來。呦，還真是個“大塊頭”！我得意地欣賞著這條大魚，情不自禁地舔舔舌頭：“一定很美味!”
一忽兒，時間就過了一大半了，火紅的夕陽映襯在湖面上，轉眼間就到了半晚。“今天的收獲可真不少啊！”我一邊自言自語，一邊收起魚竿。拍拍小屁股上的泥土，輕快地走在回家的路上……
水的作文600字 篇6
今天早上，我匆匆地吃過早餐就趕來了學校，看見同班的田紫漩和鄭益權正加快腳步往前跑，也跑還邊說：“還剩三分鐘了，快跑，不然要遲到了！”我聽后，便也加快了腳步。
趕到教室后，映入眼簾的是一大灘水正堆積在教室后區。我沒有防備，就一腳踩進了水里。我厭惡地看著這灘水，心想：“是誰那么缺德干的呀！我要不要去把它拖了呢？”我的第一反應是：“拖呀！當然拖，不然可能會有人不小心滑倒的。”可是在仔細看過這灘水之后，我的大腦給了我幾個不拖的理由：一、從沒值過日的我連拖把放哪兒都不知道，根本不能去拖地。二、拖這么一大灘水，一定耗時又耗力，我拖完后，準累死去。三、這水又不是我灑的，為什么要我拖？事不關己，我還是先裝作沒看到再說吧。
就在這時，好朋友鐘欣瑩揮了揮手招呼我："李佳蓉，你的'座位在這兒。“我應了一聲，正準備過去時，一個人健步從我身旁走過，濺了我一褲子的水，雖然做過心理斗爭，但還是有點對這灘水糾結了。
正在大家鬧哄哄的時候，不知是誰喊了一聲：“劉老師來了！”全班立刻就識趣地閉上了嘴，聽候發落。劉老師一進門就問：“這一灘水是誰弄的？“全班無人應答，老師又問：“你們沒有一個人主動去拖水的嗎？”全班只有肖臻一個人跑了出去說：“我來拖吧”！
但這并沒消去劉老師的怒火，她讓我們全班起立，生氣地說：“你們在課堂上學的知識，不但沒有體現在生活中，而且還讓我看到了你們那么冷漠的一面，你們還是一個班的嗎……”說的我后悔不己，恨不得有月光寶盒，能讓我穿越回去。如果再給我一次機會的話，我一定會毫不猶豫的去拖的。
又碰巧在這個時候，校長來巡視各個班級，看到我們班后，驚訝地說：“你們班怎么“水漫金山”了！”劉老師趕緊解釋才逃脫了厄運。
雖然這件事不是人為，但我還是很羞愧，我不該這么冷漠的。如果引發安全事故，后果不堪設想。班級是我們大家的，我們要用行動去維護班級的一絲一毫！
水的作文600字 篇7
淚是從眼睛里出來的，每個人都有。淚有傷心難過的淚，有開心激動的淚，有悔恨痛恨的淚，有情不自禁的淚……我也擁有淚，我嘗過，它是咸的，讓我流淚的，要么是和好朋友分別了痛苦的淚，要么是離開某個好玩的地方不舍得淚，要么是打哈欠情不自禁流下來的淚，或者是爸爸打我疼痛的淚……
我隱隱約約記得，有一次我流了自己也不知道為什么要流的淚，三年級的時候我剛轉學，脾氣那是一個不好，動不動就發火、動怒，有一天老師要求我們穿小白鞋，我家里沒有，就去買了雙新鞋子，本來我滿懷欣喜，想著我有一雙新鞋了，要好好保護它，絕對不讓它臟了，中午我正在跟朋友玩起勁時，旁邊有個班里的人，踩了我一腳，我看著白白的.新鞋子上，有一個大大的黑黑的印子，在想到媽媽會罵我，忍無可忍了，我便立刻起身，大步流星的向他走去，就使出我的“獨門絕技”，沒幾下呢就哭了，要知道踩了我的白鞋子，沒有代價怎么行呢？你心里自己過的去嗎？我這樣做好讓你心里舒服一點，是吧？看著他哭了，我怎么好示弱，也哭了起來哈哈，我呢哭是要哭的，可是打怎么可以忘了呢！我邊哭邊打哼，我自己也不知道為什么哭，他哭我可以理解，被我打的唄。當我哭為什么？我還就真的不知道了。他的身上不光有傷痕，還有我的淚水，我也不知道為什么要哭，是為我那可憐的鞋子哭呢，還是為我勝利而哭……我現在想起來都覺得好笑，都想流淚了。
如今的我呢脾氣是下來，可是我的淚還是控制不住，只要我想要，隨時都可以，要多少都沒問題，不就是淚嗎！So easy。我又不是男孩子，又不一定要什么流血不流淚的。
水的作文600字 篇8
我家門前不遠就是淄河，我的童年便是在那一泓碧水、層層清波的淄河邊度過的。
記憶中的淄河水，永遠都是清清的、凈凈的，繞村流過，四季不息。那一汪碧水，承載了我童年的記憶。
提起那個地方，滿腦盡是往事：春天，河邊盛開著五顏六色的鮮花，引得蜂飛蝶舞，父親同我到河邊去放風箏；夏天，河岸邊長滿了一望無際的茂盛的蘆葦，微風輕撫，發出簌簌的聲響，我坐在綠蔭里乘涼；秋天，天上飄著葦絮，空氣中夾雜著成熟稻谷的香氣，河岸上的果園里，蘋果熟了，紅透數里；冬天，一陣大雪過后，河上結了一層厚厚的冰，把一年來隔斷的兩岸連接起來。
記得有一年夏天，雨季來臨，淄河里的水漫了河灣，這時正是釣魚的好時節。釣魚是要用蚯蚓的，可是我挖不著，只好和上一大塊面，裝在雞蛋殼里，做餌料。由于我剛學釣，總是釣不到魚，但是蒼天不負有心人，在我“蹲守”了許多天后，終于有一條“傻”魚送上門來。我十分高興，只是覺得不夠完美，因為魚的'嘴角被鉤出了血。那時我真的是什么都不懂，竟然又把它放到水里去洗！魚一進水，可就由不得我了，只見那魚搖搖尾巴，頃刻便消失了，只剩下一汪碧水。
我曾聽老人們講過，幾十年前，因河水泛濫，淄河曾改過道。淄河是季節性河流，旱季時水量小，到了雨季，河水就會暴漲，如果大堤不堅固，就很容易決口，給人們帶來災難。如今上游修建了水庫，適時調節水的流量，淄水再也不會泛濫了，她一改昔時的迅猛，緩緩地繞過村莊。
她似乎被人們淡忘了，可是大家知道，歷史永遠記得她，因為齊都臨淄的熙攘繁華，古城樂安的商旅輻輳，全靠她的孕育。淄水跳著舞，潺潺地流向遠方，她澆灌出了這一大片金黃的麥浪，她哺育了這一方淳樸勤儉的百姓。感謝這一汪碧水！
淄水不僅澆灌著兩岸大地，而且滌蕩著人們的心靈。
水的作文600字 篇9
每當我遇到困難與挫折，我都會想起那個月色如水的夜晚，想起“滴水石穿”這個成語。
那是一個月色如水的夜晚，窗外的月亮像一個大玉盤，美麗而又孤獨。我正在看一本厚厚的成語詞典。由于窗外下著雨，我便選擇了這個成語——滴水石穿。看完它的釋意后，我深深的震驚了。水，這樣一個弱不禁風的液體竟有如此強大的力量。這樣的力量能把堅硬的石頭穿透，從這以后，水成了我心目中的偶像。
那是我上一年級時，事事都遇到了困難，尤其是學習彈琵琶，多次想過要放棄，因為我不專心學琴，所以每次去學琴都要遭到教琴老師的批評，讓我很難過，遷怒到琵琶上，認為它不好學，不是我不好。再也不想學了。媽媽看出了我的心事，對我說：“喬喬，無論做什么事都不能半途而廢，張海迪曾經說過：即使跌倒一百次也要一百零一次地站起來。你不是喜歡滴水石穿這個成語嗎？你一直認為是水穿透了石頭，實際上是水那種永不氣餒的'精神打穿了石頭。人生中，遇到挫折的人就像是最初滴下去的一滴水，如果他半途而廢，放棄了，那么他從此將會一蹶不振，永遠失敗；如果他并不氣餒，那他就一定會繼續滴水；如果水被石頭隔開了，那他更應該滴，因為只有堅持才會勝利！”我被深深地震驚了。是啊，不經歷風雨哪能見彩虹？坎坷與挫折實際上就是人生最好的磨練。我重新鼓起學琴的勇氣，努力地學習，終于在今年獲得了琵琶的六級考級證書，這可是我學琴六年的心血呀!
我將會永遠銘記“滴水石穿”這個成語，永遠銘記那觸動我心靈的一滴水！
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