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水的作文400字精華4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼乃淖魑�400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
水的作文400字 篇1
課文《泉城》描寫了濟南的珍珠泉、五龍?zhí)�、黑虎泉和趵突泉幾個世界聞名的泉。文中把泉水寫的那么美麗，我真想看看那美麗的泉水。為了實現(xiàn)我的愿望，暑假爸爸、媽媽帶我去濟南看泉水。
一到濟南 ，我們便趕往最著名的風(fēng)景區(qū)之一“趵突泉 ”。得知我們是去看泉的，開出租車的司機伯伯告訴我們，現(xiàn)在的`泉水都干了，都是因為如今的濟南到處蓋起了高樓大廈，影響到了地下的泉眼，再也不象他們小時候，一到下雨天，連大街的石頭縫里都沽沽地冒著泉水，就別提那幾個著名的泉了，那泉水……“是不是有的白浪翻滾，有的晶瑩剔透……”我背了幾句課文中精彩詞語。“對，一點不錯！就是這樣。”
來到趵突泉公園，在方方的泉池里沒有見著“清澈見底”的泉水和“虎嘯獅吼”或“秋雨絲絲”的泉聲，只有平靜的綠水和水里游來游去的小魚兒。我們遺憾的離開了趵突泉公園準(zhǔn)備去泉城廣場看看。
來到泉城廣場，又是一番景色，人造噴泉隨著優(yōu)美的樂曲在不斷的變化，一會像天女散花，一會又像孔雀開屏……
這真是人間奇跡。我從心里發(fā)出這樣的感慨！
水的作文400字 篇2
和熙的陽光照到了地上，來到學(xué)校進(jìn)到班級，卻看到了一大灘水在地上悠閑地躺著。頓時愣住了，只見周世光說："我去訓(xùn)練了，我不管了�。 薄５菚r，我就產(chǎn)生了一種心理，這不是我干的，我也不管了，畢竟還要早讀……
坐到座位上，我心里忐忑不安。這樣一灘水，如果沒有人拖，要是老師來了領(lǐng)導(dǎo)來了，那肯定會被罵，肯定會給我們班的班風(fēng)帶來不好的影響……到底要不要拖啊！可是看了一看身邊的同學(xué)，他們都無動于衷，陸陸續(xù)續(xù)上來的同學(xué)又只是輕盈地越過，不管不顧，好像沒看到似的。
不知不覺老師來了，瞧見這一灘水。立馬火澆心頭，怒發(fā)沖冠，大喊了一聲：“這是誰干的！”沒有人說話，沒有人承認(rèn)。好！沒有人承認(rèn)是吧！那就全班起立！老師語重心長地說：“同學(xué)們這是我們的教室，我們應(yīng)該好好愛護(hù)它！”我滾燙著臉。所以，我寫下了這篇反思。
校長走到門口說：“你們六（4）班真是水漫金山�。 眲⒗蠋熌樕l(fā)生了微妙的變化。我心想：這一問，是多么羞恥啊！我們今天的行為似乎硬生生地打著班主任的.臉……
經(jīng)過了這一件事情，我意識到了一個深刻的問題：我發(fā)現(xiàn)我的行為太敗壞了，既沒有自己去拖，也沒有提醒別人去拖。這是我們在學(xué)�；ǘ嗌贂r間學(xué)習(xí)知識都學(xué)不到的品德———樂于助人。我作為一個語文科代表，一個班干部，并沒有給我們班的同學(xué)帶一個好頭，而是不管不顧，還帶了一個壞頭，以后我一定要改正這種行為，給班級帶一個好頭。
水的作文400字 篇3
水是神奇的，水也是奇妙的，水還是有趣的。
在一節(jié)課上我們做了一節(jié)有關(guān)水的實驗，這場實驗大家都興奮，高興。一開始王老師問我們?nèi)绻褜嶒灡�，放滿水在里面放鉤子，最多可以放多少個，同學(xué)們七嘴八舌的說﹕“50到70個，300個，35個，無數(shù)個�！闭�(dāng)同學(xué)七嘴八舌時，我想怎么能放300個。突然王老師說﹕“就讓我們來做一次這個實驗，先從第4組到第1組。一個個的來放，隨便放多少個”，
第一是陳新科他高興的跑上臺放了一個，水一點兒也沒變化，大家紛紛跑上來放，很快到了我們這組劉凡一拿就五六個，還是一點兒沒變化，我就拿了兩個輕輕一放，也是一點兒沒變化，很快實驗杯里有九十多個，輪到了潘東升時，水向著開口流，但沒有流出來“滴”掉了下去，還是沒有變化，后來快要一百多個了，也是沒有滴出來，很快老師一把拿了三十個讓鄧傳志來放，他一次把它們放進(jìn)去了“滴洞，滴洞”的聲音在我耳邊響了，但水依然沒有變化，后來老師說“：讓他自己來放�！币环啪褪且话賯�“滴”，洞“的聲音響了出來，突然1，2，3，4，5，滴水向外跑，看來最多能放三百個。
老師說：只要你們小心翼翼的.放下去，它是能放滿三百多個的。通過這次實驗讓我明白了：只要細(xì)心的去對待每一件事情，就不會不成功。
水的作文400字 篇4
在人生的道路上總會有淚水，有喜悅的淚水，有激動的淚水，還有悲傷的淚水。在我的記憶里，印象最深的是上周四的播音員選拔賽。這讓我感到傷心的`眼淚酸酸的。
那 天，我來到五樓，心里很緊張，心想：怎么辦，怎么辦，還有點不熟。開始比賽了，1號已在臺上了，看她那聲情地朗讀，我更加忐忑不安地坐在了老師指定的位子 上�？粗粋�個同學(xué)活潑開朗的朗讀著一篇篇散文，也一個個下了臺，我的心跳動更加劇烈了，心里默默地說：快到我了，怎么不辦呀，怎么辦？
到 我了，我兩腳顫巍巍地走了上去，由于緊張過度，我腦子里一片空白。開始，我像一棵含羞草似的作著自我介紹；接著朗誦一首詩，前面的內(nèi)容，我腦中還依稀記 得，所以進(jìn)行得非常順利�？晌乙豢吹阶谙逻叺脑u委，又緊張得起來，最后竟然后面的一些內(nèi)容全忘了，這可怎么辦？就這樣下臺嗎？它可是我一直夢寐以求的 呢？無奈的我，羞愧的我，臉一下子紅了起來，只好硬著頭皮，低著頭看手上的稿子，像蚊子般的聲音讀了下來。
讀完后，我匆匆地走下了臺。一會兒，老師在臺上公布獲獎選手的名單，我聽著聽著，心里的那股難受滋味一下子涌起，就像決堤的洪水一泄而出，趕緊跑進(jìn)了衛(wèi)生間。
這天，我流下了傷心的眼淚，帶著痛苦回到了班級�？墒�，我剛到班級，同學(xué)們一見我臉上的化妝，就無情地說我是妖女，說我是女鬼，還有人說的像個老狐貍。我那滴滴的淚水像斷線的珍珠直往下掉。
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