水的滋味作文

時(shí)間：2024-03-16 10:26:05 水我要投稿

水的滋味作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的水的滋味作文，歡迎閱讀與收藏。

水的滋味作文

水的滋味作文1

　　當(dāng)我玩耍結(jié)束或者運(yùn)動(dòng)后大汗淋漓時(shí)，我總是迫不及待地跑回家端起水杯牛飲一番，或者索性進(jìn)入洗手間沖個(gè)涼，讓清爽的水在我身上流淌，帶走我的疲累；當(dāng)我埋頭苦學(xué)或者大聲地朗讀后，媽媽總會(huì)及時(shí)地遞上一杯清涼的水：“潤(rùn)潤(rùn)嗓子吧！”

　　我們天天都要喝水，但我很少去細(xì)細(xì)體會(huì)水的滋味，很多時(shí)候我寧愿喝進(jìn)口的牛奶、甜甜的果汁，而不愿去喝淡而無(wú)味的白開(kāi)水。玩耍時(shí)我們也不經(jīng)意地浪費(fèi)了很多水。

　　但在今天的課堂上，我聽(tīng)耿老師講了一個(gè)故事，對(duì)水的滋味有了新的體會(huì)。故事講的是有幾位旅客，來(lái)到一片沙漠里，沙漠里到處找不到水，他們快絕望了。就在這時(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)房子，看起來(lái)像農(nóng)民的屋子，趕緊過(guò)去，農(nóng)民端出一碗黃泥水，旅客很吃驚，大聲罵道：“沒(méi)良心的家伙，還給我們喝這種水，明明有白開(kāi)水，不給我們喝，偏給我們喝黃泥水！”但他們進(jìn)了屋后，發(fā)現(xiàn)哪里有干凈的水啊，老爺爺家里都是一些老殘病弱，而且他們只有很少的黃泥水可以喝，他們都驚呆了。

　　我聽(tīng)了這個(gè)故事，也驚呆了。因?yàn)樵谖业纳钪校悄敲雌椒玻焯煲?jiàn)到，我根本沒(méi)有在意它，也沒(méi)有想到水是多么重要。可是這個(gè)世界有那么多人生活在缺水的環(huán)境中，連一滴干凈的水都沒(méi)有。我想，如果我浪費(fèi)了一杯水，世界上就又少了一捧干凈的.水了；如果我能節(jié)約用水，或許能為缺水的地方多送一份生命的希望。

　　我一定要像珍惜生命一樣珍惜我們的水資源。今年全國(guó)各地旱情突現(xiàn)，水資源尤其重要，希望世界上每一個(gè)地方都能喝上干凈的水，為干旱地方的人們送去甘霖，水的滋味其實(shí)就是生命的滋味啊。

水的滋味作文2

　　從古到今無(wú)數(shù)詩(shī)人為水融入了高尚的思想，在我的心目中對(duì)它也有了與眾不同的見(jiàn)解……

　　在大地上萬(wàn)物都在怒放著生命的活力，都想盡快看到明天出生的太陽(yáng)，在不斷怒放的過(guò)程中它們有些疲憊，正在它們休息時(shí)春雨來(lái)臨了，為它們填充了怒放的活力，這精美的一幕被唐宋八大家之首韓愈所目睹，深情的寫下“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的千古絕唱，為春雨蒙上了柔和的母愛(ài)之情。

　　在大地上萬(wàn)物都在展示自己的身姿時(shí)，炎熱的'太陽(yáng)同時(shí)也在不停地給予它們炎熱的考驗(yàn)，這時(shí)柔和的雨扮演著與春雨相反的角色，為它們?cè)O(shè)上道道無(wú)情的關(guān)卡。萬(wàn)物都被強(qiáng)風(fēng)暴雨中所洗禮，在無(wú)情地洗禮中垂煉出它們那矯健的身姿，能夠通過(guò)重重考驗(yàn)的就可以展示出更美麗的一幕，這可真是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”剎那間也使我記起了晏殊的：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”的千古佳句，這時(shí)的雨扮演著嚴(yán)厲的父親之情，在“父親”正確的領(lǐng)導(dǎo)下，讓我對(duì)生命的含義有了更深刻的理解。

　　秋風(fēng)瑟瑟無(wú)情的將怒放的生命力終止于此時(shí)此刻，將茂盛的枝葉全都帶走，只留下失去春裝的窈窕“淑女”好像還時(shí)不時(shí)地展顯出羞澀的姿態(tài)，正當(dāng)眾人都嘆氣時(shí)，令人驚奇的一幕又上演了。霎間的一夜中，所有的植物都是銀裝素裹，分外妖嬈，晶瑩的銀裝完美的描繪出“淑女”獨(dú)一無(wú)二的容顏，這時(shí)的銀裝就是水所化成，水為萬(wàn)物，巧奪天工的制作了時(shí)尚的“嫁衣”含有不可忘懷的幫助之情。

　　不管你是柔和的母愛(ài)之情，不管你還是嚴(yán)厲的父愛(ài)之情或是巧奪天工的嫁衣都是我心中與眾不同的水。

水的滋味作文3

　　今天老師費(fèi)盡心思，終于讓我們體驗(yàn)到了水真正的滋味。

　　老師說(shuō)：“同學(xué)們，如果我現(xiàn)在讓你們每一個(gè)人把自己的水，一口氣全部喝完，大家愿意嗎？”大家都說(shuō)：“我們才吃飯，不累又不渴，讓我們現(xiàn)在就一口氣喝完這一瓶水，我們才不愿意呢。”我們只喝了一口，給我留下來(lái)印象里卻是無(wú)色無(wú)味。

　　接下來(lái)，老師一口說(shuō)出，就讓我們跑15圈，我們聽(tīng)了過(guò)后完全傻眼了，但這又是老師了命令啊！不能不服從呀！了我們只好排好隊(duì)一圈一圈的跑起來(lái)既然我們一開(kāi)始跑著還感覺(jué)挺有勁兒的，但是當(dāng)我們爬到第10圈的時(shí)候我們?cè)缫焉蠚獠唤酉職饬耍艺姘筒坏民R上停下來(lái)站著呼吸一下清新甜潤(rùn)的'空氣，盡管我們現(xiàn)在在跑，但是我們的心思也已經(jīng)飛了水瓶里面。他們終于跑到了14圈了，但這時(shí)我們個(gè)個(gè)如蝸牛一般慢，這最后一圈竟然還用了五分鐘到老師叫我們停下的時(shí)候每一個(gè)人幾乎都是走過(guò)來(lái)的，而且到終點(diǎn)，每個(gè)人都禁不住一下子躺在草地上面我們每人都像現(xiàn)在馬上去拿著自己的水，咕嚕咕嚕的一口氣全部喝完我是老師還偏偏要趕在我們這個(gè)級(jí)需要水的時(shí)候給我們每人講故事，講完之后才讓我們自己去拿自己的水。

　　老師讓我們現(xiàn)在品嘗一下我們的礦泉水我夢(mèng)都不想礦泉水，他是狼吞虎咽起來(lái)。一瓶滿滿的水就給我解決了一大半兒，老師看我們喝過(guò)水后，就問(wèn)我們現(xiàn)在你們的礦泉水是什么滋味兒的，我馬上把上舉起手說(shuō)：“現(xiàn)在的水是甜甜的滋味。”

　　我非常歡快，因?yàn)槲颐靼琢嗽谏町?dāng)中水是多么重要，在生命的緊要關(guān)頭，哪怕是一碗污水也是一根救命稻草啊！

水的滋味作文4

　　水乃生命之源，通過(guò)今天一堂課，讓我受益匪淺，更加體會(huì)到一滴水雖然平凡，卻有不一樣的滋味。

　　九月的早晨，太陽(yáng)公公瘋狂地將光芒散落到大地，讓氣溫持續(xù)升高。剛走進(jìn)語(yǔ)塵，一股熱浪就迎面而來(lái)。大家都無(wú)精打采地坐在座位上。這時(shí)“果粒陳”拿著一個(gè)茶壺走進(jìn)了教室，她熱情地說(shuō)：“天氣熱，我請(qǐng)大家喝，‘神奇的飲料’”。“哇”，“果粒陳”什么時(shí)侯這么大方，不會(huì)又坑我們吧！她坑我們可不是第一次。同學(xué)都竊竊私語(yǔ)。這時(shí)，“果粒陳”不知從什么地方掏出一包粉末，一邊倒進(jìn)茶壺一邊說(shuō)：“我給大家加點(diǎn)料。”哎呀，“果粒陳”倒進(jìn)去的是啥，她不是要整死我們吧？雖然我們有點(diǎn)調(diào)皮，但也不至于結(jié)下深仇大恨。她要這樣對(duì)我們嗎？“果粒陳”給每個(gè)組的一個(gè)同學(xué)倒了一杯“飲料”。我運(yùn)氣太好了，居然被分配到一杯，我拿著杯子恐懼地望著杯中的液體，一口喝了下去。“這不就是白開(kāi)水嗎？嚇?biāo)缹殞毩耍　甭?tīng)了我的話同學(xué)們才放心了。

　　這時(shí)“果粒陳”像老鷹捉小雞似的，把我們趕到了戶外讓我們跑步。“果粒陳”改教體育了？不容我們多想，前面的同學(xué)已經(jīng)帶頭跑了起來(lái)。不一會(huì)，同學(xué)們氣喘吁吁，大汗淋漓。等到教室，大家像餓狼撲食似地沖向了那個(gè)裝滿白開(kāi)水的'茶壺。可是“果粒陳”一把搶過(guò)茶壺，我們乞求她說(shuō)道：“‘果粒陳’快把水給我們吧！”她這才慢慢悠悠地給我們每人倒了一杯水，我一飲而盡。“哇！真爽，好像水里放了糖一樣甜。”同學(xué)們齊聲歡呼著。

　　猛然間，我想起了偏遠(yuǎn)山區(qū)沒(méi)有水喝的小朋友們，要是她們每天能喝上一杯水，一定很幸福。

　　水，雖然平凡，但我們的生活少不了它。讓我們一起珍惜水資源，不要讓世界上最后一滴水成為你的眼淚。

水的滋味作文5

　　水，一個(gè)多么平凡且不起眼的東西。但是，日積月累卻可以穿透磐石，可以匯成大海，甚至，還可以改變一段人生！

　　還記得在海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》里的一個(gè)故事。海倫和她的老師因?yàn)椤氨焙汀八钡膯?wèn)題爭(zhēng)論不休，當(dāng)她真正感受到水的.清涼之后，對(duì)周圍的事物又有了新的認(rèn)識(shí)，周圍的事物在她眼里都變得有了生命，從此，她懂得了語(yǔ)言文字的奧秘，從而開(kāi)始認(rèn)知這個(gè)世界，開(kāi)始了她學(xué)習(xí)的歷程。

　　又有誰(shuí)會(huì)想到，水會(huì)有這樣的魔力呢？對(duì)于一位盲聾啞人而言，這是怎樣的一次巨變呀！

　　同樣，水也曾伴隨了我的童年生活。

　　小時(shí)候，很喜歡水在手心里的感覺(jué)，那般晶瑩、那般純潔、那般冰涼，好像自己的心都被它凈化了。而我總是小心翼翼地捧著它，捧在手心里，生怕它從我指間逝去。可它還是宛如精靈一般帶著一些不情愿，從我手心里流去了。

　　再長(zhǎng)大些，我學(xué)到了一句關(guān)于水的詩(shī)———

　　“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。”

　　雖然那時(shí)的我還不懂得詩(shī)句的含義，但這句詩(shī)吟誦起來(lái)很是好聽(tīng)，我便喜歡上了這句詩(shī)，同時(shí)也喜歡上了水。

　　我最喜愛(ài)的莫過(guò)于水了。

　　它的冰冷、澄澈，無(wú)論它是在浪尖翻滾，還是在山澗瀉下，摔得粉身碎骨，無(wú)論它是在溪水中伴隨魚兒暢游，還是在湖水中靜靜流淌。

　　水，我想她定是世間至“純”之物，匯聚了天地之靈氣，造就了一番美麗的天地。

　　水，我想她定是世間至“清”之物，所以才能在它的懷抱中映出世間萬(wàn)物。

　　水，我想她定是至“靜”之物，因此才讓人心靜如水。

　　我喜歡水，不僅愛(ài)她的靈氣，更愛(ài)她至純至清至靜的一面，這些又何嘗不是她最有滋味的一面呢？