(精選)水的作文4篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的水的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

水的作文 篇1

　　站在瞭望臺往下看，水庫四周群山環繞，青山綠水，環境十分優美。再仔細一看，竟然發現水面上漂浮著亂七八糟的東西。真是無法想像有人忍心往我們的水源地扔垃圾！這時我真恨不得向所有的人呼喊：“請愛護我們的水源，不要讓它們再遭受任何污染！”

　　接下來我們看了一場驚心動魄的紀錄片，原來沒水是這么可怕的事。我們住在寧波真是非常幸運了，現在還有這些優質的水庫水源，但是假如我們不好好保護水源，大肆浪費水，會不會也有一天要過上這種水比金子還要貴的'日子呢？

水的作文 篇2

　　咦！那是誰的聲音？哦！原來是身邊的河流凄慘的呼喚：“紅領巾們，快來救救我們……”

　　曾經清澈的河水，河里自由嬉戲，歡蹦亂跳的魚蝦早已成了塵封的記憶。爸爸媽媽小時候游泳，嬉水，抓蝦，洗菜，淘米的河流，隨風飄過，只剩下那一陣陣惡臭。是什么讓這些河流失去的原有的靈性，如此痛苦不堪？

　　是水面漂浮的塑料袋，飲料瓶，用完的農藥瓶，還是那工廠偷偷排放的污水……為了保護我們的`青山綠水，為了增強和節約保護水資源的意識。一大早我們丁蘭408中隊夢想小隊懷著滿腔熱情，在莊嚴的宣誓下，開啟了小手拉大手，五水共治活動。大家有序的來到勤豐港，觀察河道，測量了解水質，盡管勤豐港已經經過長達兩年治污，監測的結果是四類水，遠沒有達到目標。耐心傾聽馮老師講解杭州水資源現狀等情況。飯后，隊員們手捧倡議書和調查問卷，來到廣場，社區，一邊發放宣傳單，一邊和周邊居民就“五水共治”問題進行交流和研討，氣氛非常的熱烈。傍晚時分，小隊開向了東風港橋，清理河道兩側的生活垃圾，沿河治污，我們親手撿起一片片樹葉、紙屑、塑料袋、塑料瓶，分類收拾投放。雙手給河道工人送上水和清涼。體驗在河里撈垃圾要比地上撿垃圾困難很多，那網兜和我的心情一般無比沉重。在夕陽的照耀下，隊員們一個個汗流浹背但依然干勁十足。今天的護河活動結束了，但我們的五水共治：治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節水的集結號才吹響。

　　五水共治不僅是響亮的口號，更是我們責任，我們志在必得的目標。同學們，朋友們加入我們的護水行動：一邊宣傳一邊行動，從現在做起，從我做起。一起共繪“江南水鄉，人杰地靈”的美麗畫卷。

水的作文 篇3

　　說起節約用水總會想起央視的一個公益廣告,一句銘心的廣告詞:如果不節約用水,最后一滴水將會是人類的眼淚,水對于這個小藍色的星球來說太重要,它意味著兩個字:生命.

　　小時候,我經常想:自來水龍頭里的水不是一直能流個不停嗎?而爸爸媽媽卻經常給我講哪些地方最近又鬧干旱啦,程度又是如何嚴重啊,不要說莊稼,就是人喝的水都難以保證啊......我總覺得不可想象,水不是地球上最多的東西嗎?大江、大河、大湖、大海不是有那么多嗎？怎么會缺水呢？直到現在，我才明白，雖然地球表面70%都是水，可其中97.55%都又苦又澀的海水，而淡水又太多分布在南北兩極，真正能被我們所利用的，還不到1%，因此，我想爸爸媽媽經常嘮叨的并不是沒有道理，特別是隨著經濟的不斷壯大，用水量也在不斷增長，因此就如何節約用水問題，已提到了相當迫切的程度。

　　讓我們再接著往下想，如果地球上的水都被我們用完了，浪費完了，那么我們會面對怎么樣的'生活？我想我們一下子就會想到，我們會被渴死。有的人認為地球上的資源用之不盡，何況地球海洋多、陸地少，如果我們有這樣的想法就大錯特錯了，如果我們每人每天節約一滴水，就會匯成一個湖泊；相反，如果我們每人每天浪費一滴水，就會毀掉一個湖泊；所以，我們一定要節約用水。

　　其實，節水也并非難事，家庭只要注意改掉不良的習慣，就能節水70%左右，與浪費水有關的習慣很多，比如：為了接一杯涼水，而白白放掉許多；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；洗臉、洗手、刷牙的，讓水一直流著；睡覺之前、出門之前不檢查水龍頭，等等。

　　那么，節約用水要做到哪些具體細節呢？在洗手的時候，水不要放的太大；用完水后，一定要關緊水龍頭。我們也可以象干旱地區的人們一樣，洗手后的水用來擦桌子，擦桌子后的水用來澆花、沖馬桶；這樣，一盆水就起到了它的基本用處。有的人很喜歡花，把花看作自己的孩子，用干旱地區人喝不到的純凈水澆花，實在是浪費，如果把這些水給干旱地區的人們，不知道會拯救多少人。多惜水，少廢水，讓我們一起節約用水！我相信，只要我們每個人都努力節約每一滴水，那一定會解決我們的缺水問題，千萬別讓我們的眼淚變成地球上的最后一滴水��！

水的作文 篇4

　　第四單元的學習，我們重溫了許多經典的小說，在日積月累里，為孩子們羅列了八句榮獲諾貝爾文學獎作家作品中的雋語箴言。這些句子中，都飽含著豐富的人生哲理，對孩子們有積極的教育意義。我對其中的一句話尤其鐘愛，“使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞�！�

　　或許是出于教師的職業敏感，當我讀到這句話的時候，想到最多的還是和教育有關的內容。于是百度了一下，原來這句話是說，使卵石變完美的'，不是錘的打造，而是水的磨練。說明自然美比人造美更好。一個人一旦擁有了自信，便擁有了決心、意志、勤奮、耐心，這一切會使他的潛力得到充分發揮。說明自然美比人造美更好。多么貼切的敘述，告訴大家要講究自然美，不要太在意外表的雕琢。可是，在我們的教育中呢？當然，這句話也給我們作為人師者一個很好的警示。

　　在現實的教育活動中，教育孩子要講求方法，不能蠻干，要根據每一個孩子本身的特性，來選擇適合他的教育方法。如果說打臺球的丁俊輝，他從小就不愛學習，對打臺球很有興趣，按一般家長的觀念，覺得這是不務正業，但是他的父親鼓勵他，培養他，所以成就了今天的丁俊輝，成了一名職業的球手，為國爭光。如果他的父親不顧一切地阻止他當初打臺球，逼他像別人那樣去考大學，那就是錘的打擊，而鼓勵他向他的興趣方展，就是水的且歌且舞了。在學校里，我們面對的是一個個活生生的面孔，所以強壓的方法，一定是最無效的，而如果能像水一樣，做到“潤物細無聲”，那我們的教育就成功了。

　　不管是“潤物細無聲”，還是“且歌且舞的水”，都應該是我們追求的理想的教育境界。和孩子們相處的時時刻刻，要像一股溪流陪伴在他們左右，在日積月累中，磨平他們的棱角，在溫言細語中，感化他們的頑劣，這樣的教育，才應該是最有效的。

　　愿我能堅持自己的理想，永遠做一股且歌且舞的水，陪伴在孩子們左右。