【實(shí)用】紙杯傳水作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的紙杯傳水作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
紙杯傳水作文 篇1
咦，什么聲音？只聽(tīng)一陣陣喊叫聲、水流的 “嘩嘩”聲，從心語(yǔ)作文班里傳出來(lái)。到底發(fā)生了什么呢？快跟上我的腳步，一起去看看吧！
今天，我們心語(yǔ)作文班的搞怪蔡老師，又為我們帶來(lái)了一個(gè)新花樣游戲——銜紙杯傳水。游戲規(guī)則：分為兩組，每組每人用嘴銜一個(gè)紙杯，在終點(diǎn)放一個(gè)罐子，由老師往第一個(gè)同學(xué)的紙杯里灌水，接著，大家依次往下傳水。最后一個(gè)同學(xué)把水倒入罐子中，五分鐘內(nèi)，哪一組傳水多哪一組勝利。
首先，是我們男生組。王鑫輕佻傲慢地說(shuō)道：“這游戲，簡(jiǎn)單到連豬都會(huì)玩，看我等會(huì)兒如何讓女生們輸?shù)靡凰�、屁滾尿流，給我們男生下跪求饒！哈哈哈……” 我拍了拍他的肩，說(shuō)道：“兄弟，大話(huà)別說(shuō)早了，等會(huì)兒誰(shuí)求饒還不一定呢！” 他挑了挑眉，說(shuō)：“沒(méi)事兒，一會(huì)兒看我的！” 我只得由著他來(lái)。
比賽開(kāi)始，老師迅速倒好水，第一位同學(xué)李陳鎧迅速銜杯，把水往李陳旋的杯子里灌。只見(jiàn)李陳旋半蹲著，水緩緩地流入他的杯子里。王鑫見(jiàn)了，也半蹲著，學(xué)著李陳旋的樣子，等待接水。誰(shuí)知，李陳旋力度沒(méi)掌握好，水都灑到了王鑫臉上，我們哭笑不得。王鑫一副生無(wú)可戀的樣子把剩余的水，倒入我的杯子里。這時(shí)，我突然想到一個(gè)技巧，應(yīng)該側(cè)著臉把水倒入杯子里。我嘗試了一下，雖然這個(gè)動(dòng)作有點(diǎn)滑稽別扭，可是我卻成功了！接下來(lái)的同學(xué)們紛紛效仿。但是，倔強(qiáng)的王鑫卻依舊堅(jiān)持老辦法，把水灑出好多。最后，我們只裝了大約兩杯水的量。唉，太失敗了！
接下來(lái)，我們班的 “娘子軍”上場(chǎng)了。她們有了前車(chē)之鑒，掌握了其中的技巧，傳水速度明顯比我們快多了，漏水的量也比我們少的多。只見(jiàn)她們一杯接一杯地傳著，地上幾乎沒(méi)有什么水滴，罐子里的水越來(lái)越多。結(jié)束時(shí)，我們都已經(jīng)可以用肉眼觀察到兩組的'差距了！經(jīng)過(guò)測(cè)量，女生的水量大約有八杯之多，是我們的四倍水量，我的心拔涼拔涼的！
這次，我們敗給了女生，主要是因?yàn)槲覀儓F(tuán)隊(duì)不夠配合，灑出許多水，這值得我們反思。這也應(yīng)驗(yàn)了一句古話(huà)：“誰(shuí)說(shuō)女子不如男！”女生們團(tuán)結(jié)有序，分工明確，值得我們學(xué)習(xí)。我們要總結(jié)這次失敗的經(jīng)驗(yàn)，下回一定要戰(zhàn)勝女生們！
紙杯傳水作文 篇2
聽(tīng)說(shuō)，開(kāi)心作文社今天是活動(dòng)課。于是我早早起床，來(lái)到開(kāi)心作文社。
上課了，老師拿來(lái)透明水杯，一摞一次性紙杯。她說(shuō)：“今天，我們做一個(gè)游戲，是銜紙杯傳水。就是一個(gè)人口銜著紙杯傳水�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了紛紛議論，這個(gè)怎傳呢？口能銜住紙呢？還要傳水呢！太難了。
老師要選參加游戲的同學(xué)啦。因?yàn)檎f(shuō)參加游戲的都有獎(jiǎng)勵(lì)，所以同學(xué)們都想?yún)⒓印５灰鶄�(gè)同學(xué)，分為兩組，另外選兩個(gè)輔助員往水杯倒水。老師想了一個(gè)公平竟選的辦法：抽簽。說(shuō)實(shí)話(huà)，我不想?yún)⒓樱伦霾缓�，同學(xué)們埋怨我�？善页榱耍柑�(hào)，像一塊石頭砸在我頭上，很郁悶。
比賽在緊張的進(jìn)行著，有的同學(xué)手忙腳亂的，把水灑了一地，引來(lái)圍觀同學(xué)的大笑。但我也發(fā)現(xiàn)接水的同學(xué)必需半蹲著，傳水的同學(xué)頭應(yīng)傾斜一邊，這樣才能順利把水傳遞過(guò)去。很快就輪到我接水里了。我就半蹲下，銜著紙杯，前面這位給我傳水的同學(xué)，她好像掌握了竊門(mén)，輕輕把頭一歪，杯中的水滴溜溜倒進(jìn)我的杯子。我覺(jué)得杯子頓時(shí)重了許多。輕輕站起來(lái)，發(fā)現(xiàn)紙杯快被我咬破了，趕緊給下一位同學(xué)傳水。好在，我與我前后的兩位同學(xué)配合默契，進(jìn)行很順利，我心里的輕松多了。沒(méi)想到，第二次傳過(guò)來(lái)時(shí)，我前面的這位同學(xué)大約以為第一次順利傳遞，這個(gè)掉以輕心，灑了我一身的水。無(wú)疑，我們組輸了。
游戲在緊張而熱烈的快樂(lè)氣氛中結(jié)束了。留給我們的啟示是，做任何事都要冷靜，要掌握事物的規(guī)律，更重要的要時(shí)刻謹(jǐn)慎，不能一絲的馬虎。即使是走同一條路，這次順利過(guò)去，下一次未必會(huì)順利。
紙杯傳水作文 篇3
“你別動(dòng)��！”
“唉，你別把水灑了!”
“你小心點(diǎn)兒！”
……
心語(yǔ)作文教室里怎么傳來(lái)一陣陣尖叫聲呢？到底發(fā)生了什么事，快接著往下看吧！
今天，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)小游戲，叫“銜紙杯傳水”。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：全班分為兩組，每組人員依次排隊(duì)站好，一個(gè)人當(dāng)輔助人員負(fù)責(zé)倒水，其余人用嘴銜著紙杯，一個(gè)接一個(gè)地傳水，最后一個(gè)人把水倒進(jìn)量杯，哪組水倒得多就獲勝，計(jì)時(shí)五分鐘。
游戲開(kāi)始了，無(wú)敵組先上場(chǎng)。她們組的輔助人員把水倒到1號(hào)同學(xué)的杯里，1號(hào)同學(xué)發(fā)現(xiàn)與下一位同學(xué)有身高差，就趕緊用手示意她半蹲，可是他們正準(zhǔn)備倒的時(shí)候，杯口就是對(duì)不準(zhǔn)。他們就這樣僵持了好久，最后1號(hào)同學(xué)就閉著眼睛亂倒一通，水居然倒了有三分之二。后面的同學(xué)看到他們倒水的技巧，也學(xué)著他們的樣子，接水的同學(xué)半蹲，傳水的同學(xué)側(cè)歪著腦袋，就這樣經(jīng)過(guò)幾輪的傳水，他們?nèi)〉昧?20毫升的好成績(jī)！我們?cè)谂_(tái)下看得非常激動(dòng)，都覺(jué)得這并非什么難事。其中我們組的一個(gè)隊(duì)員還囂張地說(shuō)：“這點(diǎn)水不算什么。一會(huì)兒打得你們滿(mǎn)地找牙。”
終于輪到我們上場(chǎng)了。首發(fā)的兩位隊(duì)員由于身體比較胖，肢體很不協(xié)調(diào)，傳的時(shí)候眼鏡對(duì)著眼鏡，大眼瞪小眼，肚子頂著肚子，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。我們?cè)诤竺婵吹煤苤保唤M的同學(xué)則笑得前俯后仰。結(jié)果他們倆把水灑了一地，經(jīng)過(guò)三次的傳水，他們才將水傳出去了一點(diǎn)。但是到了四號(hào)選手的時(shí)候，本來(lái)就沒(méi)什多少水了，結(jié)果又一個(gè)不小心，水灑了一地。于是，前面的同學(xué)又趕緊傳起來(lái)，終于輪到我了，可是我只倒了一半的水在下一位同學(xué)的杯子里，而另一半則流到了地上。最后我們的戰(zhàn)績(jī)只有10毫升，真是打臉��！
教室里充滿(mǎn)著我們的歡聲笑語(yǔ)，我也從中明白了：團(tuán)隊(duì)的成功離不開(kāi)每一個(gè)人的互相協(xié)作！
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