關于浪費水作文合集5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的浪費水作文5篇，希望能夠幫助到大家。
浪費水作文 篇1
吃過晚飯后，我看了一會兒動畫片就去睡覺了。忽然，不知哪里來了一陣風，把我吹到了天空中。不知過了多久，風停了，我也安全著陸了，來到了一個陌生的城市，這里很美，人們都很優閑。我毫無目的地走著，這時一個和我長得一模一樣的老人領著個小男孩從我身邊走過，我就好奇地跟著他們，他們居然沒發現我。我聽見小孩說：“爺爺，我們為什么每天都來這里領水呀？”爺爺說：“因為水是不可再生資源，由于人們過度浪費水，才造成現在水是如此匱乏。我們現在用的水是將海水轉換成淡水供我們使用的。為了讓人們吸取教訓，國家實行了限水令。”我聽了他二人的話，覺得很夸張。
“孩子，醒醒，你怎么了？”我被媽媽叫醒了。“媽媽，沒什么，我只是做了個夢。媽媽，以后我們一定要節約用水，千萬不要浪費水。”媽媽點了點頭，笑了。
浪費水作文 篇2
“江南水鄉”是對我們家鄉的概括。沒錯，中國的八成水資源都南方。廣東人想用多少誰就用多少水，可我們想過一些問題嗎？
南方人口占全國的54%，水占了全國的81%。這個信息讓我們廣東人更有理由用水了。難道不是嗎？如果你不信，我們看個片段吧：
“一個班級剛上完體育課，同學們爭先恐后的來到了洗手臺。“嘩啦嘩啦”的水聲響徹教學樓。同學們洗了手、洗了頭，可這似乎還是消除不了炎熱。“不如我們來打水仗吧”一位學生提議到，沒有環包意識同學都滿口答應了。水越開越大，學生越玩越開心。瞧，同學們你潑我，我潑你。一點也沒有發現水已經滲到滿地都是了。同學們笑了，可水卻哭。”
看完這個片段，你就可能笑不出來了。你或許就是片段的主人公，甚至提議人。我也試過這么做，為什么我又改了呢？別急，聽完我的講述，你就懂了。
南方的水多，但卻污染大。南方地區由于不注意污水的處理，把未經處理的污水大量排到天然河道，污染了水體，影響了水資源的有效性，造成有水不能用，形成了水質性缺水的嚴重狀況。不是嗎？我們上街時，經過一條小河，都會看到一幅畫面：水黑黑的，上面漂浮著一些塑料袋、一些飯菜和生活用品。不是還冒出幾條死魚。而且臭氣沖天。行人都捂著鼻子走。
我們不僅污染了水，用水也逐年增長。1949～20xx年，全國總用水量增加了4000多億立方米，大約每10年增加1000億立方米，年平均增加約100億立方米。1980年以后，全國總用水量的增長幅度略有下降，但年平均增長量仍有62億立方米左右。我省用水量排行第一。
同學們初中，南方水也告急了。讓我們一起保護水資源吧！
浪費水作文 篇3
在學校里，有的同學用了水，龍頭也不關就若無其事地走了。旁邊的同學提醒他：“請把水龍頭關了。”可他卻說：“我沒有時間管這些。”說完，便頭也不回地走了。還有一些同學用完水故意不把水龍頭關緊，任龍頭“細水長流”。
這是我在學校最看不慣的現象——浪費水。
請浪費水的同學仔細想一想，你浪費的每一滴水，都是地球上寶貴的`資源。地球上如果沒有了水，花兒就會凋謝、小草就會枯萎、動物就會死亡。地球上如果沒有了水，海洋生物會像恐龍一樣滅絕。地球上如果沒有了水，美麗的景色就會消失很多很多。
請浪費水的同學仔細想一想，如果不節約用水，如果世界上所有的人都像你一樣浪費水，地球上的水就會越來越少，地球這個星球就不能再居住人類了。
請浪費水的同學仔細想一想，如果不節約用水，地球最后一滴水將成為人類最后的一滴眼淚！
浪費水作文 篇4
“水是人類的生命之源，人不能沒有水，沒有水就等于……”我正在看一條電視新聞，是一位女記者正在向一個人進行采訪，內容大概是在說：我們人類大量浪費水，如果再這樣下去，我們人類就會滅亡。
剛開始我一點也不信，浪費水的現象到底有多嚴重呢？于是，我便做了一個小調查。
調查結果是：我們人類真的是在大量的浪費水！
第一天，我先從我的家人入手。我發現：早晨，爸爸媽媽在洗臉的時候，因為放不到熱水，將放出來的許多涼水都從下水道里排出。我對他們說要節約用水，說了好幾遍，可是對他們的影響并不大。
第二天，我決定去外面看看，去看看外面的人是不是也像我家里的人那樣。我先像人多并且用水的地方去調查。符合條件的最好地方是——澡堂。我發現，去那里洗澡的人竟然比我的爸爸媽媽更浪費。她們只要一開水管，不論去哪里，都不會將水管關掉。我看見了，真想一個箭步飛過去，把那些人狠狠的揍一頓，再給她們講講其中的道理。可是，又怕她們一起欺負我，便沒有說什么。
我又經過幾天調查，發現，我們村里有許多人都是那種浪費水的人。我想，我們人類應該是珍惜水的，為什么會鬧成現在的這個樣子？
我將這個調查調查完后，想對全世界的人說：“我們人類不要再浪費水了，這樣做是在毀滅我們人類自己！”
浪費水作文 篇5
雖然每天都很累，沒有足夠的睡眠，黑眼圈有瘋了一樣的長勢，卻是有足夠的寫不完的字，但我沒抱怨誰，也是沒資格抱怨誰，我還是得挺直腰板，卯足精神學習。
但不停的學習文化知識也不是最終的目的，與此同時，還要注重提高素質。 英語已經不知不覺的講到了11模塊，這是關于水資源的問題。一幅對將來水資源發展設想圖把我給震驚了，將來100人中大約只有58人有充足的水用，有24人得節省的用，有18人得嚴重缺乏水。這真是一個令人覺得可怕的數字。作為中國同胞，怎么可以在將來有的有水用，而有的卻要因為缺水而死呢？當然不行，我多么希望老師能借著這個教學，呼吁一下節約水資源的問題，但老師卻對此只字不提，我很失望。教師只有傳授知識給學生的責任而已嗎？不，不僅如此。
現代社會中，有多少人是缺乏這種節水意識，就像我的鄰居，他的水池的水每天晚上都因過多而流掉，每次聽到這個嘩嘩拉的聲音，我內心就有股悲憤，為什么不關了呢？白白讓他這樣浪費掉，我試圖想糾正一下他們這樣不良的行為，然而他們根本不把我這個孩子說的話當話聽，繼續為虎作倀，對此麻木不仁。而政府部門也沒有嚴加管理，沒有進行必要的懲治，這個社會該怎么繼續進行下去呢？
我們現在只能把希望寄托在下一代的身上，但是學校這方面卻沒有作好工作，難道，真要讓最后一滴水成為我們的眼淚嗎？
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