(薦)書的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的書的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
書的作文 篇1
書，一個簡單的字眼，卻蘊含著無窮的能量，給人以精神洗禮，催人奮進。
——題記
在我的成長歷程中，書帶給我很多很多……
下面，請靜靜地傾聽我與書的故事吧！
雨中靜讀
下雨了，我獨自一人坐在窗前，讀著《沈石溪動物小說全集》，耳邊蕭蕭的風聲和嘩嘩雨落聲，似乎成了我閱讀之旅的優美伴奏，清新悅耳，使我陶醉其中。
在書中，一個個鮮活的動物形象躍然紙上，為孫子現身的老狼紫嵐，為家人著想的殘暴布哈伊，護子心切的母熊大白掌……一頁，一頁，滿是動物間的情感。我曾經為它們高興地手舞足蹈；替它們傷心地淚水連連。
是書讓我看到了動物世界里的真善美，知道了動物間不僅有殘酷的殺害，還有濃濃的真情！
從此我更加愛上了讀書，甚至變得癡迷。
讀后知理
考試成績下來了，全校80多名，“洪水”沖垮了我內心的防線，我傷心極了。
回到家后，再也無心去做那令人心煩的作業，隨手拿起一本《魯濱孫漂流記》讀了起來。
魯濱孫那一個個曲折的故事感染著我，讓我忘記傷痛，融入其中。
他遇難漂泊到了島上，島上荒蕪雜亂。他仿佛已經走投無路了。但，他并沒有放棄生的機會，獨自在海上找食物、搬石頭、造房子、打獵、養牲畜……( )
靠著他的力量，戰勝了一次次的失敗與挫折，生存下來了。我被他的笑對挫折的堅強意志折服了，是的'，一次失敗不算什么，再大的挫折也擋不住前進的腳步。我，從此振作起來，刻苦努力，東山再起，成績終于大幅度的上升，又回到了第一的寶座。
書山探寶
風呼呼的刮著，我坐在床頭，手里捧著書，那是我接觸的第一本英語書——《書蟲》
上面滿布著英語單詞，一開始，讀起來似乎很無聊乏味，但是，讀著讀著，我已遨游其中，忘我入神。我在書山上貪婪地尋覓著至寶，終于，一個多小時后，我收獲而歸。
“書籍是人類進步的階梯”。通過《書蟲》，我的詞匯量大大擴展，學習英語如魚得水，如苗沐雨，并且豐富了課外知識，這讓我更加地愛上了書。
書帶給我很多，它教給我要善待動物、笑對挫折、知恩圖報、同情他人……他與我共享快樂，分擔憂愁……
它，亦師亦友，是我成長路上的良好伴侶。時時刷新著我的大腦，洗禮著我的精神。它是船，載著我遨游在文學的海洋，它是指路人，讓我向著正確的方向邁進。
我愿終生與書常相伴。與書相伴，快樂永遠！
書的作文 篇2
俗話說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！苯裉欤乙虼蠹彝扑]《呼蘭河傳》這本書。
書目簡介：《呼蘭河傳》是蕭紅創作的一篇長篇小說，也是她的代表作。1940年寫于香港，小說共分七章，前有序后有尾聲，著名文學巨匠茅盾作序，書中主要寫了那是一個既僻遠又熱鬧的小城，在城中道上有個：“大泥坑”，它常常淹死一些動物和小孩，而人們卻在看熱鬧。小城舉行盛舉時，人們有跳大神的，唱秧歌的，放河燈的……我的祖父年近七十，他慈祥、溫和。我們有幾家鄰居，西邊一間破草屋租給一家喂豬的，還有一間租給了開粉店的，粉坊旁的小偏房里住著趕大車的胡家，養了一個小童養媳——小團圓媳婦以及一連串的趣事。
書評：金庸這樣評價：蕭紅在香港寫的《呼蘭河傳》感人至深，我閱此書后，徑去淺水灣她墓地憑吊一番，深恨未能見到此才女。茅盾說《呼蘭河傳》是一篇敘事詩，一幅多彩的風圖畫，一串凄婉的歌謠。而文貴良說：蕭紅的《呼蘭河傳》1931年在武漢動筆，1940年在香港完成�！逗籼m河傳》對呼蘭河城的散落追憶，植根于蕭紅的寂寞中道出的言說。這種言說，塑造了屬于蕭紅個人的“新方言”。在這本奇特的小說里，蕭紅以她幽默而富韻律感的天才筆觸明快而萬物有靈的通話風格，早就了一部“回憶式”文學的巔峰之作。
推薦理由：《呼蘭河傳》這部小說在藝術形式上是比較獨特的：雖然寫了人物，但沒有主角；雖也敘事故事，但沒有主軸；全書7章雖然可以各自獨立卻又依然是一整體。他不是純粹的鄉土文學，也不是純粹的左派文學，這中有諷刺，有幽默，有反省，也有記錄真實生活的一面。就像一個黑白的記錄片，間或夾雜著和祖父在小花園玩耍的彩色畫面。它是一本回憶童年的散文小說，既有寂寞和傷感；又不全是寂寞和傷害。
這本書用樸實清麗，真摯感人的語言分別描寫了呼蘭河這個小城，呼蘭河的風土人情，我的祖父以及家院的凄涼等幾個房面。
雖然作者嚴厲的批評了故鄉人們的.愚昧，但作者對故鄉和故鄉人們始終懷著一種深深的熱愛和思念。文中刻畫了一個慈祥、和藹的祖父。這些和祖父度過的美好時光，是一段好的回憶，在這回憶中，有著留戀，有著深深的思念。
作者用自傳的方式為我們描繪了豐富的故事和人物，為我們描述了一個復雜的生活空間，告訴我們，應該用一種寬廣的胸懷來召喚真情和溫暖。大家都來讀《呼蘭河傳》吧，體會一下蕭紅的世界。
書的作文 篇3
親愛的同學們：
地球——是我們生存的家園。地球上的水資源、生物資源、大氣資源、森林資源都是我們缺一不可的生活條件。
本來這些自然資源是可以再生的，可是因為人們不顧后果的`濫用化學品……使這些自然資源不了再生，還給人們帶來災難。
在地球上，山有十分之三，誰有十分之六，而人類的生活面積只有十分之一。人們生存的面積太小了，如果我們在不加節制的破壞地球上的自然資源，地球將面臨著滅亡的挑戰，那樣的話，我們也會滅亡的。科學家已經 證明：至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。有人肯定會說，到40萬億千米以外去找不行嗎?40萬億對我們太遙遠了，就算是坐飛機也要600多萬年啊!
我們是地球的一部分，地球是我們的一部分。我們應該去保護地球、善待地球。對此我對大家提出以下建議：
1：不亂砍濫發樹木。
2：不使用塑料袋，改為布袋。
3：不使用有毒文具。(如修改液)
4：不使用一次性制品。
5：不使用紙巾，改為手帕。
6：用完水龍頭，就是關緊。
7：節約用電，對手關閉不需要的電燈。
8：打掃衛生時用水桶接水，做到一水多用。
……
我們應該時刻的記住——善待在地球就是善待自己!
書的作文 篇4
成漢離開后，這本書將是他的第一本書，也是最后的一本書。
幾個星期后，書房學堂里的孩子將籌集到分毫作為元貞的學費，不料被父母知道了，沒收了錢并狠狠地臭罵了一頓。唯一復學的機會沒有了，日久天長，元貞的.性格變得孤僻，憂郁，以至性情頹廢。母親見了也不是辦法，心里又悔又氣，于是，讓他去做點小生意，一來充實生活，忘卻上學，二來養家糊口。元貞知道非常難過，他知道可能自己以后再也不能上學堂。但心里明白：“父母之命，難違”。況且家境貧苦，光是溫飽問題都難以解決。幾年幾年的買賣，溫飽問題解決了，但人年紀大了，再也無法踏入學堂了。永遠都只能以買賣為生了。
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