(經典)實用的與書的作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的與書的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
與書的作文 篇1
書，如一首歌，歌到情處淚雙流。書，如一杯酒，酒將醉時笑語稠。書，如盡，書，旭一杯茶，茶香滿口情悠悠。
在我追求寧靜時，我想到了我的伙伴——書。搬出塵封的藤椅，沏一壺清醇的香茗，捧一本散逸著墨香味兒的書，獨自坐在窗旁，沐浴著暖和的陽光，呼吸著清新的空氣，那一份輕松與自在，哪能隨便尋覓得到？品到好茶，讀到好書，那一份喜悅，哪能言傳？
你到過巴金的《家》嗎？你聽到過魯迅的《吶喊》嗎？你游覽過《巴黎圣母院》嗎？還是在為《紅樓夢》這悲劇惋惜著……古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我認為書不單只有黃金屋和顏如玉。還有一種感情，她像濕潤的嘴唇親吻著干裂的嘴唇；又像溫暖的雙手伸向一雙又一雙寒冷冰凍的手……
在我讀一二年級時，書已經成長為那枯燥的生活調味料，也成為我交流思想的對象。我閱讀了大量的書籍。那時的我，很幼稚，原來書是要慢慢品味的，只求數量是沒有用的。“多讀書”，不是要讀很多本書，而是每一本書要反復閱讀多次，讀到她的骨和血里。一個老師說過：“讀書能使一個人的思想得到了升華。”我認為這句話很對，因為我的思想得到了升華。對于讀書我雖說不上是如癡如醉，也達不到下筆如有神的境界，但也說的上是情有獨鐘。我愛讀書，但不求甚解。當我讀到精彩的部分，我心中總會波瀾壯闊，浮想聯翩。有贊許的看法，有詫異的感覺，更有奇特的想法。
讀了這么多年書，我總結出：只有舍棄足球和籃球的“激情迸發”，你才會體驗到討論習題的“驚心動魄”，只有舍棄靚女帥哥的偶像劇，你才能了解到“貞觀之治”和“康乾盛世”；只有舍棄搞笑漫畫，才能了解到課本里的大千世界竟是如此有趣。我會因“數風流人物，還看今朝”的英雄氣概而深感敬佩；我會為“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的人生愁緒而黯然心碎；當然，我更神往于“暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”的`人生境界。
如果說人生是一個字，那么書就是其中頗為傳神的一筆；如果說人生是一片夜空，那么書就是其中一顆最為璀璨的星星。不敢說缺乏讀書的人生不是精彩的，但那一定是不完整的人生。博古通今，多少名人賢士不是把書融入人生活，視書為靈魂的升華，僅僅用一只手，一支筆寫出了永垂不朽的曠世名篇。古時候，就有蘇泰的“懸梁剌股”，為了使自己在學習中不打睡意，竟用剪刀剌自己，頓時睡意頓消。不提遠的，就說近的。我國的魯迅先生也是廢寢忘食的情況下讀書，累了就小休一下，然后再繼續看書……他們不僅僅是為了讀收而讀書，學習而學習嗎？不是的。這一切的一切都告訴了我們學習的重要性。認真讀書，不僅是從名人口中說出，而且我自己也深有體會。在一年級的時候，我一看見那些枯燥乏味的文字就感覺頭暈目眩。后來，在一節課上，老師寫上了少年高斯速算的那道題。正當大家困惑之際，一位同學竟說出了答案。這對于一個一年級的學生來說未免太神了吧！于是我課后去詢問他。他對我說，他是從書上得知時，我便決定看這些書究竟有什么“歷害”之處。晚上，我拿起一本《朱自清文選》讀，發現里面字字珠璣，字里行間都洋溢于一種感情，一種喜歡之意便油然而生，與之前的看法截然不同。此后書本好像磁鐵一般，特有吸引力，我越看越有勁，便更加深陷于此而不能自拔。以前父母總是叫我看書復習，現在父母卻叫我早休息。你想想看，即使每天積累一個知識點，一個星期也有七個知識點了。所以我現在常逗留在書房看書。那專注的眼神，別人不知道還以為我在找金子呢！由于我與書伴得，知識隨之增多了，從原來名落孫山的位置排到了名列前茅。這都是書所給予我的。書不僅是一本書，還是一個世界，一位導師。它導人向善，把知識澆灌在我們求知若渴的心中，為我們排憂解難。所以我要說人生因讀書而精彩。人無論多么聰明，如果沒有付出讀書的實際活動，就像空中樓閣，華而不實。努力讀書或許不會成功，但不努力就一定不會成功。要知道，勤奮讀書出人才，書能讓我們有限的生命發揮出無限的價值，綻放出光彩奪目的光芒。
猶記得，從小到大，我得手邊總離不開書，現在回想，如果在我成長的路途上，缺少書的陪伴，那和黑白照片又差得了多少？
書是蔚藍無際的天空，請插上你勇敢的翅膀在空中展翅高飛，尋找真正的快樂吧！
一首詩，詩言有盡意難
與書的作文 篇2
海倫.凱勒曾經說過：“一本書就像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活無限寬闊的海洋。”的確，書不僅能讓我增長智慧，開闊視野，提高想象力、寫作能力，還能教給我許多做人的道理。在與書同行的日子里，我受益無窮。
看，《請你慢慢繞過那小水坑》，說的是作者在布滿小水坑的道路上行走時，一輛貨車迎面而來，作者以為肯定要被濺到一身泥水了，但那司機卻突然減速行駛，慢慢地繞過那些小水坑。這讓作者心懷感動，在以后的日子里，她開車時遇到小水坑也會慢慢地繞過去，并且要求她身邊的親人都要做到這一點。這個故事告訴我，贈人玫瑰，手有余香，生活中很多細小的善行，也會在他人的心中播下一顆溫暖友善的種子，所以，即使是對一個陌生的.路人，我們也要用一顆友善的心去對待。《老手表情動圣誕節》說的是在美國一個圣誕節的夜晚，一個年輕的歹徒企圖搶劫一家鐘表店，而店主——一位聾啞老人仰制了心中的恐懼，對歹徒生出了同情和寬容。老人平靜地修好了歹徒的手表，并故意勸歹徒在他這里典當了手表，然后給了歹徒100英鎊的典當費——其實那只手表根本連5英鎊都不值！歹徒對老人生出了感激之情，聾啞老人用他的真誠和善良，不僅化解了一場一觸即發的危機，還給了那歹徒尊嚴和繼續生活下去的勇氣。這則故事告訴我，真誠地對待別人，有時你會收到意想不到的結果，它能化解生活中的很多矛盾。還有……
閑暇時光，我愛品味墨香的韻味，與書中的主角暢談。我與《愛的教育》分享成長的快樂；和《紅樓夢》感慨人生；與《西游記》進行驚險的旅程；看《水滸傳》里的綠林好漢舞槍弄棒；贊嘆《三國演義》里諸葛亮的足智多謀……
書，是我成長的指路標。有了書，我才能平穩地駕駛生活的小船；有了書，我才能在人生的岔路口做出正確的選擇。書，是我最好的朋友。在與書同行的日子里，我快樂而充實。
小伙伴們，你也和書同行了嗎？
與書的作文 篇3
書，一個簡單的字眼，卻蘊含著無窮的能量，給人以精神洗禮，催人奮進。
——題記
在我的成長歷程中，書帶給我很多很多……
下面，請靜靜地傾聽我與書的故事吧！
雨中靜讀
下雨了，我獨自一人坐在窗前，讀著《沈石溪動物小說全集》，耳邊蕭蕭的風聲和嘩嘩雨落聲，似乎成了我閱讀之旅的優美伴奏，清新悅耳，使我陶醉其中。
在書中，一個個鮮活的動物形象躍然紙上，為孫子現身的老狼紫嵐，為家人著想的殘暴布哈伊，護子心切的母熊大白掌……一頁，一頁，滿是動物間的情感。我曾經為它們高興地手舞足蹈；替它們傷心地淚水連連。
是書讓我看到了動物世界里的真善美，知道了動物間不僅有殘酷的殺害，還有濃濃的真情！
從此我更加愛上了讀書，甚至變得癡迷。
讀后知理
考試成績下來了，全校80多名，“洪水”沖垮了我內心的.防線，我傷心極了。
回到家后，再也無心去做那令人心煩的作業，隨手拿起一本《魯濱孫漂流記》讀了起來。
魯濱孫那一個個曲折的故事感染著我，讓我忘記傷痛，融入其中。
他遇難漂泊到了島上，島上荒蕪雜亂。他仿佛已經走投無路了。但，他并沒有放棄生的機會，獨自在海上找食物、搬石頭、造房子、打獵、養牲畜……( )
靠著他的力量，戰勝了一次次的失敗與挫折，生存下來了。我被他的笑對挫折的堅強意志折服了，是的，一次失敗不算什么，再大的挫折也擋不住前進的腳步。我，從此振作起來，刻苦努力，東山再起，成績終于大幅度的上升，又回到了第一的寶座。
書山探寶
風呼呼的刮著，我坐在床頭，手里捧著書，那是我接觸的第一本英語書——《書蟲》
上面滿布著英語單詞，一開始，讀起來似乎很無聊乏味，但是，讀著讀著，我已遨游其中，忘我入神。我在書山上貪婪地尋覓著至寶，終于，一個多小時后，我收獲而歸。
“書籍是人類進步的階梯”。通過《書蟲》，我的詞匯量大大擴展，學習英語如魚得水，如苗沐雨，并且豐富了課外知識，這讓我更加地愛上了書。
書帶給我很多，它教給我要善待動物、笑對挫折、知恩圖報、同情他人……他與我共享快樂，分擔憂愁……
它，亦師亦友，是我成長路上的良好伴侶。時時刷新著我的大腦，洗禮著我的精神。它是船，載著我遨游在文學的海洋，它是指路人，讓我向著正確的方向邁進。
我愿終生與書常相伴。與書相伴，快樂永遠！
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