書(shū)的翅膀作文 書(shū)是翅膀帶我遨游神奇的天空

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的書(shū)的翅膀作文 書(shū)是翅膀帶我遨游神奇的天空，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

書(shū)的翅膀作文 書(shū)是翅膀帶我遨游神奇的天空1

　　最初的夢(mèng)想緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航。最初的夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂。

　　讀書(shū)是人類特有的權(quán)力，書(shū)記載著人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，伴隨著歷史的發(fā)展和輝煌。幾千年的文明史為我們創(chuàng)造了浩瀚如海的書(shū)籍，天文地理，歷史未來(lái)，無(wú)不讓人心馳神往。或隨著奇幻的飛船探索到茫茫宇宙；或隨著古今中外的文人雅客踏訪名勝山水；或到樓蘭古國(guó)尋找歷史的痕跡；或同科學(xué)家一起領(lǐng)略科技的奧秘。

　　常言道：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人思維嚴(yán)密，邏輯修辭使人能言善辯。讀現(xiàn)代的書(shū)，可以與同時(shí)代人作精神上的交流；讀古代的書(shū)，可以傳承古圣先賢的精神遺產(chǎn)。讀書(shū)，可以享受和吸取人類文化的果實(shí)，亦是一種精神上的享受。他人的智慧，通過(guò)你的眼睛使它成為可見(jiàn)的，然后通過(guò)感覺(jué)的門(mén)廊，經(jīng)過(guò)思維的隧道，躍過(guò)想象力的天井，進(jìn)入你心靈的空間，激起你心中的波浪。

　　蠶蛹的夢(mèng)想是蛻變，在孔雀的侮辱之下化成美麗的蝴蝶；雄鷹的夢(mèng)想是翱翔天空，在小燕雀的羨慕之下成為藍(lán)天的霸主；蝸牛的夢(mèng)想是攀登，在小黃鸝的嘲弄之下爬上高挺的葡萄架。

　　人生猶如一條坎坷崎嶇的道路，而路途的終點(diǎn)站便是夢(mèng)想的盛典。十字開(kāi)頭的我們本是多夢(mèng)的年齡，我們?cè)跁?shū)海里探尋著自己心中的夢(mèng)，我們?cè)跁?shū)海中幻想著自己的'未來(lái)。或是簡(jiǎn)愛(ài)那樣不甘于現(xiàn)狀、敢于抗戰(zhàn)的女性；或是保爾柯察金那樣不畏艱難、永不言敗；或是阿廖沙那樣善良正直、勇敢自信。又或許是海倫·凱勒那樣熱愛(ài)生活、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。

　　海明威的《老人與海》使我甘做一名生活的強(qiáng)者，笑看風(fēng)云；《貝多芬自傳》使我看到了一位扼住命運(yùn)咽喉頑強(qiáng)不屈的斗士。還有那《鋼鐵是怎樣煉成的》始終擺放到我書(shū)架最醒目的地方，每當(dāng)情緒失落或是考試失敗時(shí)，透過(guò)昏暗的燈光，是我看到了不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神，又激起了我的勇氣。一種巨大的力量注射到我體內(nèi)，自信之花又在心中重新綻放。

　　每個(gè)人都有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，為夢(mèng)想插上美麗的翅膀。用辛勤的汗水，用不懈的堅(jiān)持，用對(duì)夢(mèng)想的不放棄，去編織夢(mèng)想的大網(wǎng)，讓夢(mèng)想插上隱形的翅膀，飛上遼闊無(wú)邊而又蔚藍(lán)的天空。

　　如果驕傲沒(méi)被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下，又怎會(huì)懂得要多努力，才走得到遠(yuǎn)方。如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖，千鈞一發(fā)，又怎會(huì)曉得執(zhí)著的人，擁有隱形翅牓。而書(shū)就是夢(mèng)想的翅膀！

書(shū)的翅膀作文 書(shū)是翅膀帶我遨游神奇的天空2

　　從古至今，無(wú)論教育家、哲學(xué)家，或是發(fā)明家等等，都對(duì)書(shū)籍，對(duì)閱讀有至高無(wú)上的評(píng)價(jià)，列寧說(shuō)“書(shū)籍是巨大的力量。”我覺(jué)得，它的力量，足以為夢(mèng)想插上翅膀。

　　在很久以前，人類就把書(shū)籍視為打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙，但那時(shí)，并不是人人都有機(jī)會(huì)、有條件讀書(shū)的。因?yàn)榧揖池毢�，古有匡衡鑿壁偷光，車胤囊螢照讀……而現(xiàn)在，每家每戶大部分衣食無(wú)憂，更別說(shuō)讀書(shū)了。但將讀書(shū)與農(nóng)民聯(lián)系在一起，會(huì)有很大的差異，在人們眼中書(shū)是那么的優(yōu)雅美妙，而農(nóng)民卻只是面朝黃土背朝天，見(jiàn)識(shí)淺短，目不識(shí)丁。但真是這樣嗎？其實(shí)不然，現(xiàn)在，書(shū)，也慢慢走進(jìn)了農(nóng)民的生活，農(nóng)民看書(shū)，懂得了更多耕種方法與養(yǎng)殖技巧，農(nóng)民看書(shū)，知道了世界的多姿多彩，農(nóng)民看書(shū)，好處數(shù)不勝數(shù)，有的甚至扭轉(zhuǎn)了他原本平庸的一生……他們從書(shū)中得到的不僅僅是知識(shí)面的豐富，更多的是個(gè)人氣質(zhì)與修養(yǎng)的升華，在我們這兒，有一個(gè)年輕的小伙子，高考名落孫山，但他在書(shū)的啟迪下，開(kāi)始了杭白菊的創(chuàng)業(yè)之路，最終，他成功了，雖然他在學(xué)校沒(méi)有傲人的成績(jī)，但他經(jīng)過(guò)自己的努力，打下了一片天！沒(méi)錯(cuò)，書(shū)，可以扭轉(zhuǎn)原本平庸的一生，可以為夢(mèng)想插上翅膀。

　　著名的創(chuàng)業(yè)家馬云人盡皆知，他是如此的成功，不可復(fù)制的成功。可是，從小到大，馬云不僅沒(méi)有上過(guò)一流的大學(xué)，連中學(xué)小學(xué)都是三四流的。中考高考考了兩次，中考，數(shù)學(xué)31分，高考數(shù)學(xué)21分，他的老師曾說(shuō)過(guò)：“你如果能考上大學(xué)，我就把我的名字倒過(guò)來(lái)寫(xiě)。”高考失敗，弱小的馬云做起踩三輪車的工作，直到有一天，他撿到了一本書(shū)——路遙的`《人生》。這本書(shū)，徹徹底底的改變了他：我要上大學(xué)。他幾番辛苦考入杭州師范大學(xué)外語(yǔ)系，畢業(yè)后，他當(dāng)上了老師，后來(lái)又把目光轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng)……這以后的成功，當(dāng)年沒(méi)人能夠想到。正是那一本被人丟棄的書(shū)，開(kāi)啟了他輝煌的一生。

　　讀書(shū)是快樂(lè)的，讀書(shū)是在如畫(huà)的風(fēng)景中拾撿朝花，尋找生命感悟的花絮。有的書(shū)像陳年佳釀，百讀不厭；有的書(shū)如倒啖甘蔗，漸入佳境；有的書(shū)像一枚青青的橄欖，苦澀后顯清香……

　　古運(yùn)河畔，微風(fēng)襲來(lái)，運(yùn)河水滔滔不絕，滾滾東流，見(jiàn)證的是運(yùn)河子女百年的變化，悠悠搖櫓聲漸漸逝去，淡淡書(shū)香襲來(lái)，飄進(jìn)了面朝黃土背朝天的農(nóng)民家庭。一個(gè)個(gè)書(shū)生卷氣的運(yùn)河人已不再是我們想象中的老農(nóng)民了，滿腹的書(shū)香氣是水鄉(xiāng)農(nóng)民嶄新的氣息。書(shū)是夢(mèng)的翅膀，積淀了水鄉(xiāng)人的底蘊(yùn)！書(shū)的力量，讓人意想不到。

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