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書的爭吵童話作文（精選13篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的書的爭吵童話作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書的爭吵童話作文 1
爭功勞在我們的日常生活中早已司空見慣了，人為了爭功勞的多少，常常吵得面紅耳赤，不過你們要是以為只有人才會爭功勞，那可就真的大錯特錯了。
清晨，我被一群喧鬧的聲音吵醒了，原來我的書本們正在進行一場別開生面的爭功勞大賽呢。教科書首當(dāng)其沖，從書包里跳了出來，昂首挺胸，一臉傲慢，正色道：“看，我們教科書多受寵，每天被主人裝到書包里，帶到學(xué)校，和他寸步不離。你們誰能比我更受重視？”
“呵呵，”兒童文學(xué)走了出來，扶了扶眼鏡，輕咳了一聲，有條不紊地說道：“現(xiàn)在是注重閱讀的.年代，只要小主人多和我們親近親近，就可以提高理解能力，提升閱讀水平，還能加強書面表達能力。當(dāng)然，最主要的是，我們還是可愛的老師們重點推薦的呢。”
聽到這，我不禁偷偷笑了出來。不料，連淘氣的漫畫書也不甘示弱地跳出來，它調(diào)皮地翻了個跟斗，嬉笑著說道：“要說主人最喜歡誰，那肯定非我莫屬。人們都說，笑一笑十年少，而我最大的功勞就是讓小主人開懷大笑。你們好是好，可是浪費了小主人多少腦細胞啊，只有我最懂他的心，知道他學(xué)業(yè)繁重，所以想方設(shè)法逗他開心呢……”
“沒有我們教科書，主人怎么考出好成績……”教科書打斷了漫畫書的話。
“成績又不代表一切，生活需要快樂。”漫畫書再次嬉皮笑臉地反駁道。
“沒有付出，哪來的快樂！”這自然是兒童文學(xué)憤憤不平的聲音。
……
眼看幾本書馬上要打起來了，我便理了理衣服，走了出來，對它們意味深長地說道：“在我眼里，你們都很重要，就像我的衣柜里有裙子，有長褲，也有短褲一樣，對我來說，都是缺一不可的。”
它們聽了之后，互相看了對方，都回到了各自的位置，但是從它們不服氣的眼神里，我知道它們依舊覺得自己才是最厲害的。那有什么辦法呢？正如戴夫·巴里所說，每個人的內(nèi)心都深信，自己要比其他普通人要強。智慧的人類尚且如此，書自然也是如此。
書的爭吵童話作文 2
一天晚上，人們都睡著了，一張課桌里熱鬧起來了。
為什么熱鬧呢？原來，他們實是在爭吵著誰更有用呢！
最先發(fā)言的是語文書，她自豪的地說：“誰都比不過我！因為我的肚子里裝著許多的知識。”
數(shù)學(xué)書很不服氣：“又不是你一本書有知識，我的'肚子里也有很多知識啊。要不然，小主人為什么會計算懂?dāng)?shù)學(xué)知識呢？”
他倆在爭吵的時候，英語書也生氣了：“就你倆這么有學(xué)問，其他書就沒有學(xué)問嗎了嗎？”
美術(shù)書也應(yīng)付到道：“對啊呀，我們都有長處，比如說沒有我的話，小主人也不能畫得那么好，剪紙剪的得這么漂亮了。”
英語書說：“如果沒有我，小主人一點兒也不會講英文、懂英文字母的中文意思了。”
其他書都說：“對呀，如果少一本書，小主人就少了一份知識！”
語文書和數(shù)學(xué)書都慚愧地說：“哦，原來是這樣啊！”經(jīng)歷了這件事情后，語文書和數(shù)學(xué)書就和好了，其他書也和睦相處。
是的，每一個人或者物都有自己的長處和自己的短處，而我們也要取長補短，不能只看自己的長處，嘲笑別人的短處。
書的爭吵童話作文 3
我的書柜里擁擠的擺滿了名目繁多的書，有一天晚上，隨著“啪”地一聲，書柜打開了。
一本《成語故事》挺著大肚子大搖大擺的走了出來，緊隨其后都是身材苗條的《快樂作文》邁著貓步也走了出來，《古詩三百首》和《十萬個為什么》手拉著手也趕來湊熱鬧，它們在七嘴八舌的吵嚷著什么呢？仔細一聽才知道，原來它們在爭論誰的.知識最多。《成語故事》拍著大肚皮說“我的知識最多，上下五千年的成語故事都裝在我的大肚子里，所以我才變成現(xiàn)在這么胖。”苗條的《快樂作文》說“我的肚子雖然沒有《成語故事》那么大，但是我的肚子里裝的都是經(jīng)典的范文，小朋友讀玩我的作文后，可以提高他們的寫作水平。”《古詩三百首》也不甘示弱地說“我的知識才是最多的，我的肚子裝滿了各個朝代著名詩人的名作。”你一言，我一語的爭來爭去，最后也沒個勝負，沒辦法只好請《十萬個為什么》里的知識老爺爺來評評理，到底誰的知識多。知識老爺爺說“你們的知識都很多，小朋友要全面的掌握你們肚子里的所有知識，長大以后才能為國家做有用的人才。”
“叮鈴鈴”，鬧鐘響了。我揉揉眼睛，睜眼一看，哦，原來是我做了一個夢。
書的爭吵童話作文 4
原來書本們在爭誰比誰強。
語文書說：“我比你們誰都強，沒了我，人們怎么學(xué)習(xí)漢字，怎么寫出入木三分的文章呢？”
數(shù)學(xué)書聽了語文書的話，十分氣憤地說：“哼！什么嗎？鬼話連篇！我才比你們強，你們都不瞧瞧，人類的現(xiàn)代技術(shù)不用我行嗎？比方說，美國向伊拉克發(fā)射一枚導(dǎo)彈，如果不用我計算出精密的數(shù)字，萬一發(fā)射到了別的國家，那倆國豈不反目成仇。所以說，我最強。”
英語書生氣的說：“Completenonsense（一派胡言）！”看著別的書疑惑的望著它，她就更加得意忘形了，緊接著他用漢語補充道：“怎么樣？還是我最強吧！現(xiàn)在知識一體化，經(jīng)濟一體化，我變成了世界語，如果你們不學(xué)習(xí)我，你們就會變成世界文盲，你們又怎么與外國人交流呢？”
歷史書很不服氣地說：“我最強，如果不是我，你們怎么知道詩圣、詩仙？怎么會知道文成公主入藏？怎么知道四大發(fā)明呢？”
地理書一直謂自己插不上嘴而著急，終于可以說了，它的話就如決堤的洪水，滔滔不絕，它說：“我認為我最強。因為人們能從我身上學(xué)習(xí)道各國的風(fēng)俗，了解到南極的奧妙，知道世界各國的所在位置……如果沒有了我，你們?nèi)绻|犯了人家的忌諱怎么辦？如果沒了我，你們就不會知道地球有個地方叫南極。如果沒了我，你們將無法環(huán)游世界！”
語文書說：“我最強。”
其他書也不敢示弱，爭先恐后地喊：“我最強。”
眼看這就要發(fā)生一場惡戰(zhàn)，一直站在一旁靜靜聽的`政治書走出來說：“大家先冷靜一下，我認為你們都各有長處，大家都重要，誰也離不開誰，正所謂“尺有所知，寸有所長，難道非要爭個高低才行嗎？你們加上我是五門功課，只有掌握了我們，打下堅實的基礎(chǔ)，才能成為國家的棟梁之才。”
聽了政治書的話，其他的書都慚愧地低下了頭。
夜又恢復(fù)了寧靜。
書的爭吵童話作文 5
這天晚上，錄音機水得正“香”，忽然聽到了爭吵聲，他不管三七二十一，立刻“吃”了一盒空白磁帶，又插好插頭，開始錄音了。
“我是題形多，讓人一做不離的書。”“暑假作業(yè)”小姐細聲細氣的說。
“我是內(nèi)容豐富，讓人著迷的書。”“四庫全書”先生粗聲粗氣的說。
“我是簡單易讀，配有圖畫的書。”“新概念英語”女士嚷了起來。
這時，所有的書都七嘴八舌起來，他一言，你一句，誰都不讓誰。嘰嘰喳喳的聲音讓人實在受不了。
“嘩——”在暗處，不知是哪三本書站了起來，錄音機定睛一看，哦，原來是三大語文元老———字典，詞典和成語詞典。
成語詞典先生首先發(fā)話了：“行了，行了，瞧瞧你們這副德行我最看不慣的，要知道，驕傲自滿的人不會有好下場的.。”
接著，字典爺爺又說起有關(guān)驕傲的名言：“謙受益，滿招損。虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。”
詞典大叔又接：“謙虛的人學(xué)十當(dāng)一，驕傲的人學(xué)一當(dāng)十。”
這么多“良言”到是把書本們一個個弄得稀里糊涂的，全都在嘀咕：“這是什么意思嘛？”一個個全是“搟面杖吹火———一竅不通。”詞典大叔說：“長大了你們就明白了。”頓時，安靜下來。錄音機把話錄下來，準(zhǔn)備給那些驕傲的人聽一聽。
書的爭吵童話作文 6
在一個角落里，似乎有人在爭吵著，它們是誰?它們又在爭吵著什么?就讓我們一起聽一聽吧!
“中華上下五千年的知識文化，都在我這里!”語文書自豪地說道，“你們根本比不了!我是最厲害的!”語文書張狂的站在書包上，仿佛它就是全世界。可是，它不知道，它里面記載的，不過算是中國文化中的九牛一毛!
“得了吧，我，可是知識的代表!”數(shù)學(xué)書不滿的發(fā)言道，“那么多人都在研究我，你們那里比得了!”數(shù)學(xué)書一下把語文書從書包上擠了下去。可是它哪知道，真正的數(shù)學(xué)文化，比它所知道的高深多了!
英語書不高興的嚷嚷道“我可是全世界通用的語言呢!你們有什么可比的?我告訴你們，我才……”英語書話還沒說完，就被打斷了。
“就因為你們是主課，你們就那么神氣啊!整的好似我們一無是處!”美術(shù)術(shù)和書法書憤憤地說道。“我們也很厲害!歷史上出了那么多有名的書法家和畫家呢!”“還有科學(xué)家。”科學(xué)書補充道。
旁觀已久的道德與法治書發(fā)話了，“我可是教學(xué)生們懂法知法，和做人的美德，我怎么不偉大?最厲害的`，就應(yīng)該是我!”
“你們在說什么?我能參與嗎?”突然，旁邊熟睡的跳繩醒了，它好奇的看向了各個學(xué)科的書。
“走開，沒你事!”學(xué)科書們異口同聲地說道。
“憑什么!”跳繩豎起了它那強壯的身軀，學(xué)科書們不敢再發(fā)話了，因為它們都知道自己打不過跳繩。不過跳繩很謙虛，它請教各個學(xué)科的書，懂得了很多知識，這時，它發(fā)話了“各位書們，其實你們每個人都很厲害，但結(jié)合在一起才能造就出完美的知識!”
聽到這樣的話，所有書都慚愧的低下了頭，是啊，之前，它們是多么的愚蠢啊!所有書都和好了，他們快樂的分享自己所知道的知識，今天，他們學(xué)到了很多，它們意識到，不爭吵、會分享，是多么好的事情啊!
書的爭吵童話作文 7
寒假的第一天，小主人去自己房間寫作業(yè)了。這時書架上的書本開始吵翻天啦，我們一起去看一看到底發(fā)生了什么事吧！
最上排的.教科書哥哥大聲喊道：“你們知道小主人每次作業(yè)全對的秘訣嗎？就是因為我！你們看，他還在我身上做了各種筆記！你們說，我的本領(lǐng)是不是最大的？”
這時，第二排的童話書姐姐跳出來，她大叫：“哼！你這算什么！看我，我可以使小主人增加想象力！小主人也最喜歡看我了，我厲不厲害？”
“我可和你正好相反，你們猜猜我是什么書？對了，我是歷史書！我是為小主人提供前車之鑒的。讓小主人不再犯錯。”說完，散發(fā)油墨味的歷史書爺爺“咳咳咳”地咳了幾聲。
這時，小主人寫完了作業(yè)，進書房準(zhǔn)備看書，他聽見爭吵聲，就過來調(diào)解糾紛了：“你們都不錯，都有各自的優(yōu)點，但是加在一起看，才會讓人更聰明哦！這就叫博覽群書。”眾書們聽完，都慚愧地低下了頭。
書的爭吵童話作文 8
有一天傍晚書房里靜悄悄地，只有書和書包在一起吵個不停。
語文書悄悄地對周圍的書說：“看那個新來的書包真難看呀！”我傳你一直到了書包的耳朵里。一會兒書包起過來對語文書說：“我從商店來到這里是給小主人服務(wù)的，也是來和大家做朋友的'，既然要做朋友就不要在背地里指責(zé)對方！”
語文書用傲慢的語氣問書包你憑什么和我做朋友呀！誰和你這種無知做朋友，說完大家都嘲笑書包，還說它是大笨蛋。
書包一個人離開小主人家。去以前的商店里，商店里的阿姨又把書包送回小主人家里。小主人知道這件事情以后打算把語文書趕出家去，還說：“不要語文書這樣傲慢的學(xué)具來幫助學(xué)習(xí)。”書包左右給語文書求情，請小主人不要把語文書趕出家門。
語文書向書包誠心誠意的到歉后還說以后我們就是好姐妹了！
書的爭吵童話作文 9
“我是最有用的書！”“不，是我！”怎么回事呀？噢，原來是書包里的書本們在吵架。它們爭得面紅耳赤，誰也不肯讓給誰。
語文書先發(fā)話了：“我是最有用的了，小主人每天把我放在書包里，是我讓小主人學(xué)會了許多生字，要不是我，小主人就不能看那么多的課外書了！”說完，驕傲的抬起了頭。數(shù)學(xué)書不服氣，提高了嗓音叫道：“我才是最有用的，小主人天天都要學(xué)我身上的知識，小主人因為我，現(xiàn)在都能幫爸爸媽媽買菜算錢了！”說完，輕蔑地看了語文書一眼。英語書尖聲叫道：“你們都不如我有用，你們想想，如果沒有我，小主人外出旅游，不會說英語，那多么麻煩呀！”你一言，我一語，書本們互不相讓。
文具盒前來評理：“你們不要吵了！大家都非常有用。語文書可以讓小主人學(xué)會更多的生字；數(shù)學(xué)書可以讓小主人學(xué)會計算；英語書能讓小主人與外界溝通時更方便。只要你們齊心協(xié)力，就一定能讓小主人學(xué)好知識，成為祖國的.棟梁之材！”語文、數(shù)學(xué)、英語書都不好意思的低下了頭。
從此，書本們再也沒有吵過架，它們都盡職盡責(zé)，發(fā)揮了各自的長處，讓小主人的學(xué)習(xí)更好了！
書的爭吵童話作文 10
夜深了，小主人整理好書包后上床睡覺了，不一會兒就進入了甜美的夢鄉(xiāng)。
寧靜的夜被一陣激烈的爭吵聲打破了，原來是書包里傳來的……
語文書雙手交插放在胸前，右腳一跺，趾高氣揚地說：“從現(xiàn)在起，我就是這里的老大，你們都得聽我的，因為我肚子里裝有豐富多彩的知識，我可以帶主人去文字樂園暢游，感受唐詩的抑揚頓挫，感受宋詞的悠揚婉轉(zhuǎn)，感受元曲的酣暢淋漓。我還可以帶主人去富饒的西沙群島觀賞迷人的海洋世界，帶主人去“甲天下”的桂林山水領(lǐng)略祖國的大好河山，帶主人去雄偉壯觀的萬里長城、富麗堂皇的頤和園、舉世聞名的兵馬俑……”
數(shù)學(xué)書不服氣，抿了抿嘴唇，指著語文書不屑一顧地說：“雖然我不能帶主人去全國各地旅行，但我能帶主人去數(shù)學(xué)王國游玩，可以和主人一起體驗幾何圖形的奧妙，一起獲得加減乘除的'樂趣，一起學(xué)習(xí)邏輯思維，訓(xùn)練舉一反三，一起闖關(guān)渡難。這么益智的學(xué)科，真讓人不得不愛呀！”說完，得意地昂起頭，輕蔑地一笑。
英語書挺直了腰，露出了睥睨一切的神態(tài)，不以為然地說：“我才是老大，我比你們?nèi)紖柡Γ铱梢詭е魅巳庖娮R更加廣闊的世界，如果口語表達流利自然，還可以和外國人交流，結(jié)交與眾不同的朋友呢！我還可以……”
書包打斷了英語書的話，嘆了口氣：“你們別吵了，尺有所長，寸有所短，但學(xué)科之間又是互相關(guān)聯(lián)，不可分割的！語文理解能力和語言組織能力提升了，數(shù)學(xué)題做起來就得心應(yīng)手，英語學(xué)起來也就更加簡單了。數(shù)學(xué)邏輯思維掌握了，語文和英語自然也會舉一反三，不再反復(fù)犯錯。而英語是當(dāng)今社會不可或缺的一門語言工具，可以帶給我們自信和成功。所以，學(xué)科之間相輔相成，我們要和睦相處，不能讓小主人偏科，得幫助他全面發(fā)展，才能變得更加優(yōu)秀！”
聽了書包的話，語文書、數(shù)學(xué)書和英語書都慚愧地低下了頭，似乎在思索著什么……
書的爭吵童話作文 11
一天晚上，小主人聽見書包里好像有聲音，就在旁邊側(cè)耳聽著。
“我應(yīng)該做國王！”數(shù)學(xué)書說。
”為什么啊？”其他書問
“我數(shù)學(xué)，能幫助小主人計算，生活中許多地方都離不開我。”
”還是我比較適合當(dāng)國王！”語文書自豪的說，”因為語文是天天要上的課，每天小主人都離不開我，我對小主人來說是最重要的！我還能使小主人認識生子、新字，語音表達也全靠我。”
“雖然你天天陪在主人身邊，可小主人最喜歡美術(shù)和音樂，所以應(yīng)該由我們姐妹倆來當(dāng)國王。”音樂和美術(shù)也說話了。
”你們都別吵了，你們有什么資格當(dāng)國王啊，現(xiàn)在是信息時代了，世界每天都在日新月異，所以，我們兄弟倆才面世，讓小主人不當(dāng)新時代文盲。我們兄弟倆是走在時代的最前面，毫無疑問，這個國王應(yīng)該由我們來當(dāng)”英語和電腦書也說話了。
書本們你一言，我一語爭論了很長時間。可是誰也不讓誰。
這時，書包角落里的字典發(fā)話了：“你們不要吵了，其實，你們說的都很有道理，你們各有各的用處，誰當(dāng)國王都不重要，重要的是我們應(yīng)該齊心協(xié)力為我們的主人服務(wù)，讓我們的小主人全面發(fā)展。”其他書聽了，頓時安靜了下來，一場爭吵結(jié)束了。他們都就得字典說的`話有道理。小主人心想：我以后一定好好學(xué)習(xí)，別辜負了書本門的期望。
書的爭吵童話作文 12
從前有一個國家叫書本國，書本們一直和睦相處。可是突然有一天，他們爆發(fā)了激烈的爭吵，這到底是為什么呢？
原來是這樣啊！剛開始語文書問了一句：“誰的本領(lǐng)最大？”數(shù)學(xué)書搶著回答：“我的本領(lǐng)最大！不僅可以教會學(xué)生們許多數(shù)學(xué)知識，還能運用到生活的方方面面呢！”英語書不服氣地爭辯：“我的本領(lǐng)才是最大的，因為我可以教會孩子們另一種語言。幫助大家拓寬視野、與世界接軌！”品德書生氣地反駁道：“你們把我放哪兒去了？我比你們的本領(lǐng)可大多了！我可以教會學(xué)生們文明禮貌用語，‘德智體美勞’全面發(fā)展，‘德‘可是放在第一位的！”健康書聽后火冒三丈地說：“我的`本領(lǐng)比品德書大100倍，都說‘健康是第一位的’，健康課絕對是最重要的！”此時，綜合書已經(jīng)氣得頭上冒煙了：“我可以教會學(xué)生們?nèi)澜绺鞯氐娘L(fēng)土人情，你們誰有我的知識廣博？”大家都爭得面紅耳赤、互不相讓。
忽然，一陣美妙的音樂飄了過來，大家聽著聽著都逐漸恢復(fù)了平靜。音樂書微笑地看著大家：“每本書都有它的作用，都能給學(xué)生帶去知識與快樂呀！”大家聽了都默默地低下頭，感到慚愧極了。
書的爭吵童話作文 13
很安靜的夜晚，一個小朋友的書包里傳出一陣又細又小的聲音，仔細聽是書本在說話。
美術(shù)書大聲地說：“我的書本里有許許多多的圖畫和作品，不要小看我！我是最優(yōu)秀的，因為我會讓小朋友畫出更美麗的畫，而且，我還可以培養(yǎng)小朋友觀察美麗的大自然呢。”
數(shù)學(xué)書不服氣了：“我的書本里有很多數(shù)字和問題，比你好得多。小朋友們學(xué)了我會變得更聰明，而且我還很實用呢，如果去買東西算賬就離不開我。”
語文書也不服氣了：“你們光看這有什么用，我有圖畫有故事，還有古詩，就你們兩個想比得過我差得遠。因為我書上的內(nèi)容非常豐富，小朋友們學(xué)了我會變得懂事，不僅學(xué)會知識，還學(xué)會做人呢。”
他們都不服氣，一個說：“我才好！”
一個又說：“我比擬好！”
一個又說：“你們兩個比我差得遠。”
……
就這樣它們吵來吵去誰也不服氣。
書包被吵得頭都要爆炸了，就說：“你們別吵了，你們都有自己的.長處和短處，剛才你們都只看到自己的長處，沒有看到自己的短處，如果看不到自己的短處那是不好的，你們一定要記住尺有所短寸有所長。”
三本書聽了不好意思地低下了頭。
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