書的作文四篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的書的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書的作文 篇1
我又一雙大大的、圓圓的眼睛，好像兩顆大大的黑珍珠，有一對彎彎的眉毛，好像一對弓箭，我最喜歡看書了。
在一個萬里無云的早晨，媽媽和爸爸帶著我去新華書店買書，那里的書琳瑯滿目、各式各樣，只有我想要的書那里都有，如西游記、紅樓夢、水滸傳、笑貓日記……我從書柜上拿了一本喜歡看的書就津津有味地看了起來，我不知道看了多久，媽媽和爸爸叫我回家了，我看了一下手表已經12點了，我對媽媽說：“可不可以把這本書買了？”媽媽說：“不行，等會兒我們再來看。”然后我們就迅速地回家了，午飯很快地吃好了。吃好飯我又去了新華書店了，我又目不轉睛地看起書來了，爸爸媽媽見我對這本書愛不釋手，就答應我買了書，我還知道這本書的作者是沈石溪。
有一次，我到外婆家去，外婆家的對面正在裝修，吵吵鬧鬧的，但是我依然在看書，外婆叫我真是一個“小書蟲”。
這就是我——愛看書的“小書蟲”！
書的作文 篇2
微風輕輕地吹拂著，毛毛細雨從天上灑落下來。我和媽媽一起在家里的書房補笛子書。
“它”已經破舊不堪，封面掉了，角也翹起來了，好像在說：“小主人，快點給我補補吧！”于是，我的好媽媽就拿來兩張跟書本一樣大小的白色硬板紙、一卷雙面膠、一張從英語書上拿下來的'包書皮。她先用雙面膠把笛子書的第一張和最后一張的四周貼好，就像一個長方形。再把雙面膠表面白色的“殼”給撕下來，把白色硬板紙貼上去，這樣，封面就補好了。此時，我心想：我的媽媽真是心靈手巧，現在，應該讓我這個小主人登場，大顯身手了。于是，我把桌上的包書皮套在笛子書上，再用訂書機把四個角訂好，以免時間長了，角翹起來。現在，一本破舊不堪的書就煥然一新了。看著“它”，又好像在對我說：“謝謝你，小主人，還有你的媽媽。讓我穿上了漂亮的衣裳。”我的心里說不出的高興。
“書是人類進步的階梯。”我們要愛護書，不能讓它“痛”。
書的作文 篇3
大家好，我是應昊瑋，我來自溫州市，我會動耳神功，和胡圖圖一樣哦！
我最喜歡的事情是看書。因為我經常看書，所以我的知識很豐富，家里人都叫我小百科全書呢！
讀書讓我廢寢忘食，樂此不彼。記得有一次，我看書入了迷，媽媽把洗澡水放好了，叫道：“水放好了，快來洗澡。”可我沒有任何反應，仍津津有味的看書。媽媽不得不走到我旁邊，把我從夢幻狀態變回現實狀態，我才戀戀不舍的放下書，去洗澡。
還有一次，我正在專心致志的看書，突然一個黑影靠近我，一下就拿走了書。我回過神一看，媽媽生氣地站在我旁邊，對我說：“我都叫你好幾次了，你怎么還不過來吃飯，現在我生氣了，你才過來，是吧？”我隨口說了一句：“是的。”媽媽惱羞成怒，把我拉到了廚房，讓我吃飯。
這就是嗜書為命的我。書是人類進步的階梯。我愛看書，因為他是我快樂的精神食糧，從書中我得到了很多道理和知識，讓我的生活變得充實快樂。
書的作文 篇4
在一個小主人的小書包里，住著一本語文書與一本數學書。他們經常一起幫助小主人得到老師的表揚。
語文書幫助小主人學生字，讓小主人的作文能力提升。數學書幫助小主人學習應用題，讓小主人的應用能力提升。他們各有他們的長處，也各有各的短處，也互相幫伙伴取長補短。
在一次作文比賽中，題目是利用語文能力來寫一篇數學日記。比賽的前一天晚上，小主人一會看看數學書，一會看看語文書。到了比賽那天，小主人很快地寫完了作文，過了一會兒，結果出來了，小主人是第一名。此時，從小主人的書包里跳出了兩本書，一本是語文書，一本是數學書，然后語文書就說：“我的功勞最大，要不是我，小主人也不知道中國的漢字怎么書寫，更加不會知道怎么寫作文。”數學書聽了，很生氣，于是就說：“我的功勞才是最大的，要不是我，小主人也不會知道最基本的阿拉伯數字，也更加不會寫出好的數學日記。”這時英語書跑了出來說：“你們既然認為自己為主人奉獻吧！”語文與數學書聽了覺得也對，因此他們不在幫助誰。
一次的數學日記，小主人打開書包就只見語文書在書包，就只好用語文書來幫助寫數學日記。小主人上學了，老師看了看小主人的日記，就批評了小主人，一點都沒運用數學知識。小主人就吧語文書扔到地上，來發泄不開心的心情。回到家還哭了一場。這時從書包里跳出了兩本書，一本是語文書，另一本是數學書，它們都很后悔。這時英語書跳出來并說：“你們要取長補短，來幫助小主人。”
從此以后，它們互相幫助，幫小主人得到老師的表揚。
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