書的作文匯總7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的書的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書的作文 篇1
今天，雖然天公不作美，但我們學校仍舊正常舉行了一年一度的淘書樂活動。每個班級都帶來了各種各樣的書，有科技書、漫畫書、童話書、小說書……還有的同學連玩具也帶來義賣了。校園里人山人海，同學們呈現在一片歡樂的海洋里。
隨著校長宣布淘書樂開始，我們班的同學就朝四面八方跑去，大家希望淘到價廉物美的東西。一開始，我東轉轉，西轉轉，卻根本買不到我想要的書。突然發現了一本我喜愛的書，可是一問價格，太貴了。我摸摸自己的口袋，錢不多，想了好一會兒，最終還是放棄了。
我又到幾個賣玩具的攤點去看看，看上了一人毛絨絨的玩具小蛇，正好今年是蛇年，我就把它買了下來，準備送給我的小表妹。在旁邊的一個攤位上，有一把透明的水晶刀，雖很小，但很精致，經我討價還價后，只花了兩元錢就被我買下了，我很喜歡。
可是今天還是碰到了件讓人生氣的事。我們的一個朋友，看到了一把很漂亮的玩具刀，喜歡得愛不釋手，很想買下它。可是問了那個高年級的同學，報價要40元，經過好幾輪還價，最后30元成交，我們三個人好不容易湊齊錢才買下了它。我們在其他同學面前顯擺時，有個同學說：“這把刀其實只值幾塊錢。”我們一聽，才知道上當了，我們去找那個大哥哥時，已不見了蹤影。唉，就算是花錢買教訓吧。
雖然今天我們買到了各人喜歡的書和玩具，也碰到了不愉快的事情，但是以這種方式來慶祝我們的“六一”兒童節，我們還是一樣非常開心。祝同學們節日快樂！
書的作文 篇2
我站在高高的書架前，看著琳瑯滿目的書，抽出一本書，塞了回去；抽出另一本書，又塞了回去……這個動作反反復復做了好多次。我是猶豫不決，我感到苦惱不已。唉，都是捐書惹的禍！
前幾天，辦主任林老師見班級圖書角的圖書損壞，丟失了不少，除了追查圖書的下落，讓圖書管理員給殘書補妝以外，，還讓同學每人贈捐幾本書到圖書角，讓大家共同閱讀。于是，就出現了開頭我在圖書架前徘徊的那一幕。
“怎么辦呢？到底捐哪一本才好呢？”目光一遍遍地在書架上游移。我的《海底兩萬里》？不行，那可是小舅舅送給我的生日禮物！那就捐《我是男子漢——快樂男生故事》？也不行，那可是我軟泡硬泡，干般乞求，媽媽才給我買的！要不就拿《查理九世·地獄溫泉的詛咒》？也不行，那可是我媽經過我的死纏爛打才好不容易給我買的！
書的作文 篇3
讀一本好書，能夠使人身心愉悅。“讀好書，讀書好，好讀書。”冰水所說的話刻在我的心里。書，牽動我的情思。
在朦朧睡意中蘇醒，陽光照在眼角，我不禁想拿幾本書去讀一讀。我拿了一本《朝花夕拾》，其中我最愛的一篇是《五猖會》，這幅場景映在眼簾，映在我的現實生活中，我仿佛和作者是同甘共苦的小伙伴，這點我深有體會。《朝花夕拾》中，最讓我感動的是《藤野先生》中的藤野先生。這使我無比感動。這本書，牽動著我的情思，人不應有自私自利之心，家長應成為榜樣。他是一名認真負責，從嚴治學，熱情關懷，正直誠懇、毫無民族偏見的人，他，滿腔熱情地培養魯迅先生。
我又想去讀讀《城南舊事》。看著那“可愛調皮”的驢子，它又在打滾了！沒錯，我正在讀《驢打滾兒》。英子家的奶娘的兩個孩子，一個死了，一個送別人家了，帶著酸楚的心情，去找她的女兒，可是沒有多大的希望。我很憎恨那位“黃板牙”先生，他怎么可以為了個人利益，去傷害兩個無辜的孩子？封建社會國家，我們應竭力反對此行為；我又翻到了《惠安館》，一個可憐可悲的小女孩——妞兒又讓我動情，秀貞在痛苦中尋找著自己的女兒，妞兒也找著母親，兩人的處境時不時的讓我流淚，英子撮合了母女倆，去找妞兒的父親，可又被無情的火車輪壓死，她們倆的夢又破滅了，映入眼簾的場景使我流下淚水。書，牽動著我的情思，讓我流下了同情的淚水，也讓我對封建社會感到無比的憎恨。
讀第三本書，已是黃昏之時，我卻沒有一絲睡意。我翻開了高爾基的《童年》，我想這應該可以讓我回味一下我的童年時光。長媽媽給“我”講了小時候故事，旁邊卻有一個可憐人在那里獨守光陰，他孤獨、無助，這使我有了同情之心。作者對他毫無高低貴賤之分，而是大公無私的把他的善良抒發到他的`心里。我又感動了，為他的精神所感動。書，牽動著我的情思，讓我知道人不應有高低之分。
第四本書，它帶我穿越到了神話時期。不必說神通廣大的孫悟空、善良樸素的唐僧、好色好吃的豬八戒、志向堅定的沙僧，也不必說那調皮淘氣的紅孩兒，單是金碧輝煌的天宮，就讓人陶醉其中。吳承恩寫的這部《西游記》，把人們帶到了一個神奇的世界，他把人物表現的淋漓盡致，讀起朗朗上口。比如說《三打白骨精》，他想象的場景、人物，讓我贊嘆不已。書，牽動著我的情思，它把我帶到了一個惟妙惟肖、充滿活力的海洋。
書，牽動著我的情思。讀一本好書，讓我身心愉悅，同時，也可以讓我從萬丈深淵中得到解脫。書，我不能沒有書，書是我的小伴侶。
“讀好書，讀書好，好讀書。”冰水說的這句話，刻在我的心里，刻在大家的心里。讓我真正明白蘊含其中的道理，這就是要我們認識讀書的益處，養成良好的讀書習慣，讀對自己有益的書。書，牽動我的情思。
書的作文 篇4
我十分喜愛看書，因此我的書架上擺放著許許多多的書。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”是啊，書還讓人廢寢忘食呢。有一次，我做完作業，拿起一本課外書看起來。書里面的好詞妙句仿佛帶領我來到知識的海洋，我在知識的海洋中盡情的遨游。突然，有一個詞語“頹唐”難住了我，我不知道是什么意思，于是，我拿起字典查起來，啊，終于知道了，原來“頹唐”是精神不振的意思，我又認識一個新的詞語。放好字典，我又開始如癡如醉地看起來。我發現了一個好句，趕緊把這句話摘錄下來，我拿出摘錄本，把句子摘錄下來。快到吃飯時間了，我還在如饑似渴地讀書呢，媽媽一個勁地敲我房門，可我聽不見，因為我已經融入了故事當中，可我正在奇怪：咦，不是快吃飯了嗎？媽媽怎么不來叫我吃飯，不管她了，繼續專心讀吧。我終于把書看完了，我依依不舍地合上書，放回書架，走出房門，媽媽已經在吃飯了。我問媽媽：“您為什么不叫我吃飯？”媽媽答道：“我敲了你的房門，可你不響，我就不打擾你了。”
書像一朵花，書里的文字就像芬芳的花香，一直陪伴著我，陪伴著我……
書的作文 篇5
今天，我在拿書的時候，發現我最喜歡的書《怪老頭兒》不翼而飛了！我馬上找了起來，可我怎么找也找不到，媽媽說：先寫完日記再說吧！不行。我一口拒絕了媽媽。
我又開始翻天覆地，把家里上上下下，里里外外找了個遍，但是還是連書的影子都沒有找到，我灰心了。
過了一會兒我又精神起來，重整旗鼓再戰。我忽然開了竅，變聰明了似的，想到了死做事情沒有好的結果。于是我又想我在哪里看了，然后什么時候不見了的？我苦想了好幾分鐘，連續串聯了好幾個思路才想出來，我是在小房間的箱子上丟的。來到這里，掀開箱子，沒有，打開小櫥門找了找還是沒有。我急了，這可怎么辦呢？我有些沮喪。這時我看到旁邊還有一個箱子。我仿佛看到了希望，竟然還有些小激動，我迫不及待的打開箱子，哇！我的書果然在里邊安睡著！太好了，之所以我找到了書，是因為我愛動腦筋，永不放棄。之所以一開始把它弄丟了，是因為至今我還沒養成做事有始有終，有計劃的好習慣。
同學們，你們是不是曾經和我一樣也弄出這樣讓自己哭笑不得的故事呢？噓，大家可千萬別學我呀！
書的作文 篇6
從小，我一直沉浸在書的海洋里，有一次看書，發現了一條這樣一句名言：書籍是全世界的營養品——莎士比亞這句簡單而樸素的話使我對書充滿了興趣。
后來，我變得開始喜歡看書，漸漸的變成了一個“小書迷”，天天看書，廢寢忘食。
我越看書越著迷，最后上課也在看書，結果被老師發現，直到近視。發現近視后，我便不再看書。
我的弟弟喜歡看一本《鋼鐵是如何煉成的》這本書，弟弟翻開書，里面有一句是：生命在于奮斗，是呀！我們應該去奮斗，讓自己的生命更閃亮、光彩一點……
從這句短短的話，我受到了終生的啟示。
書的作文 篇7
書，是一個能和我們一起學習的東西；書，是一個教會我們知識的小老師；書，是我們終身的伴侶；書就像你的左手、右手幫助你做你想做的事……
我從小就不怎么喜愛看書，每次寫作文不是減六分，就是減五分。一次，爸爸讓我看一篇作文，之后把讀后感講出來。這下我可慘了！一直不愛看書的我，就連背個課文都背不出來，更別說讀后感了。我回到房間，拿起作文看來看去也不知道是什么意思。結果一不小心就睡著了……
一覺醒來已經很晚了，我真的不想讓爸爸對我失望。所以我拿起作文認真的看了起來，我自言自語說道：“呀！我怎么沒發現，原來這篇作文里有這么多的好詞好句。我可以把它們放在我的作文里面，這樣不就更完美了嗎？”于是我開始動筆。
第二天，我的作文竟然得了個“甲優”我的心里別提有多高興了！從那次以后，我每天都看書，一星期可以看完一本書。我看的書可多了！有《感恩的心》、《最美的散文》、《紅樓夢》、《為我唱首歌吧》……
看書讓我明白了一些道理，我想用冰心的話來講：“讀好書，讀書好，多讀書！以書為伴，以書為友！”
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