【精華】書的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的書的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
書的作文 篇1
書像一壺濁酒，灌醉我；像一圓日，滋養(yǎng)我；像一股暖流，溫暖我。不用書消磨時間，只用書感悟人生。——題記
書對我來說就像“精神食糧”一樣，不可缺少。我喜歡讀書，像風(fēng)走了八百里，不問歸期；像鯨魚投像海底，樂此不疲；像落日前的余暉，不忍離去；像春草燃綠山脊，不容置疑；像層云凝成片雨，點點滴滴……
靜，是讀書時必不可少的環(huán)境，就如同三毛在墳?zāi)骨白x書一樣，因為她覺得死人是最安靜的。我也喜歡安靜，不想讓任何人影響我蕩漾在書的海洋中，有時我躲在衛(wèi)生間或是打手電筒在被窩里讀，也曾把聒噪的母親趕出書房，鎖上門，然后再獨自一人品味書的美好。
在書里我沉浮，就像果殼中的宇宙，我在小小宇宙里漂浮著。從五歲的《紅袋鼠畫報》，到十歲的《撒哈拉的故事》，書陪伴我走過了春夏秋冬。在《朝花夕拾》里，我撫過百草園光滑的石井欄，仰望過高大的皂莢樹；在《夢里花落知多少》中，我佇立在塞戈維亞的雪地里，看著如血盛放的古斯丁玫瑰；在《她在美中行》里，我看見拜倫的心上人款款前行，晚風(fēng)吹拂她清涼的眼眸；在《駱駝祥子》中，我感受到壓抑的舊社會氣氛，陪祥子在烈日暴雨下掙命。讀萬卷書，仿佛行萬里路，感受萬國風(fēng)土人情，我沉醉在書的浩瀚世界中。
書，再輕的你，再重的你，都是生命的行李。人生路漫漫，余生我們一起走，且歌且行。
書的作文 篇2
有人說：一本書，就像一盞明燈，在你黑暗的時候總會幫你點亮，讓你覺得光明。還有人說：一本書，它就像你的食物，你餓了渴了，都沒關(guān)系，然而，只要去看一看書，你就會覺得吃飽了飯，會讓你感覺到快樂！而我覺得：人生就像一本書，它記載著我童年快樂的時光，記載著我與同學(xué)們一起坐在學(xué)校里讀書，也記載著我的快樂和我的點點滴滴。轉(zhuǎn)眼之間，這書本已經(jīng)伴我走進了高年級，有書相伴的日子總是那樣的快樂，一直讓我回味無窮。
在年幼時起，書已經(jīng)悄悄融入了我的生活。我對書從小就有著特別的感情，書總是像一塊磁石深深地吸引著我，讓我一定非看不可！我還在讀幼兒園的時候，最喜歡看的就是《白雪公主》，《賣火柴的小女孩》，《美人魚》·····翻開一本本五顏六色的童話書，就令人想起那：善良的美人魚，壞皇后的惡毒、普普通通賣火柴的小女孩的真誠善良……那一幅幅精彩的圖片刻在我的腦海里，各種各樣。也讓我分辨出真、善、美，同時分清了假、丑、惡。真是不亦樂乎啊！
長大后，我總喜歡在書的海洋里徜徉，說書香醉人，并不是說書香有多芳馨，有多甜蜜，有多溫暖，而是因為書香是書本的內(nèi)涵，是書本的魅力所在。
“嘩啦啦，嘩啦啦……”窗外的雨下得如此之大，而在房間的我正津津有味地看著《愛的教育》這本書，《愛的教育》主要介紹了恩里科的生活與學(xué)習(xí)。寫了發(fā)生在恩里科身邊各式各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)的文章，及老師在課堂讀的“每月故事”。每張每節(jié)都把“愛”表現(xiàn)的精髓深入，淋漓盡致，大致國家，社會大我之愛，小至父母，師長，朋友的愛，處處扣人心弦，感人肺腑。真的很感人！我是一個十足的小書蟲，當(dāng)我看完這本書后往窗外一看，才發(fā)現(xiàn)外面下著雨！如此熱愛書，喜歡書，對書本情有獨鐘的我喜歡陶醉的書的海洋中，各種各樣的書，我都喜歡看，只要一拿起書來，我就會舍不得放下，癡迷的我就是這么喜歡看書！我看過的書真是多的.數(shù)也數(shù)不過來了，有《紅樓夢》，《水滸傳》，《十萬個為什么》……還有更多的。
這些年來，書——這個東西，他陪伴了我13年，快樂時有它，難過時有它，時時刻刻都有他，書——有你陪著我就夠了！總之就是一句話：我愛看書，看很多的書，給腦子充充電，收集知識，所以我愛書！
書的作文 篇3
我站在高高的書架前，看著琳瑯滿目的書，抽出一本書，塞了回去；抽出另一本書，又塞了回去……這個動作反反復(fù)復(fù)做了好多次。我是猶豫不決，我感到苦惱不已。唉，都是捐書惹的禍！
前幾天，辦主任林老師見班級圖書角的圖書損壞，丟失了不少，除了追查圖書的下落，讓圖書管理員給殘書補妝以外，，還讓同學(xué)每人贈捐幾本書到圖書角，讓大家共同閱讀。于是，就出現(xiàn)了開頭我在圖書架前徘徊的那一幕。
“怎么辦呢？到底捐哪一本才好呢？”目光一遍遍地在書架上游移。我的《海底兩萬里》？不行，那可是小舅舅送給我的生日禮物！那就捐《我是男子漢——快樂男生故事》？也不行，那可是我軟泡硬泡，干般乞求，媽媽才給我買的！要不就拿《查理九世·地獄溫泉的詛咒》？也不行，那可是我媽經(jīng)過我的死纏爛打才好不容易給我買的！
書的作文 篇4
一杯淡雅的明前玉露，或者是醇美的蟹目香珠，伴我坐在書桌前，這是很舒服的時刻。不管是捧著文字優(yōu)美的散文還是思維縝密的議論文，那感覺都是美妙的。偶爾，一只小鳥落在花架上，更為讀書添上一份情趣。真的，讀書真好！
那段時間，我一直很不開心，仿佛周圍的一切都充滿敵意，我難過極了。一次上體育課，我躲在樹蔭下，把自己深深埋在了黑暗中。
“嗨，發(fā)什么呆啊？”
我抬頭，是好友小婉。
我勉強笑了笑，又低下了頭。
“其實，”小婉在我旁邊坐了下來，“其實，只有陰影里才有黑暗。”
我抬頭感激的看著他：“可是，陽光離我好遠。”
小婉笑了笑，送給我一本粉紅色的小書。里面夾了一張印有黃色的小花信箋，上面寫著馬克·吐溫的名言“幸福就像夕陽，人人都能看到，但有些人卻把眼朝向別處，因此錯過了這一片美景。”我覺得心里熱乎乎的。書上講的是個叫塞爾瑪?shù)墓媚铮S丈夫到沙漠執(zhí)行任務(wù)。她無法忍受炎熱與孤單，便給父親寫了一封大發(fā)牢騷的信。父親的回信只有一句話：“親愛的塞爾瑪，鐵窗里的兩個囚犯，一個看見了星星，一個只看見了泥土。”塞爾瑪悟出了這句話的真諦。結(jié)果，鐵房子沒有變，印第安人沒有變，沙漠沒有變，而塞爾瑪自己卻變了。
我也覺得豁然開朗，我為什么只看見泥土，沒看見天空的繁星？為什么我只朝向黑暗，不去感受陽光？抬頭望向窗外，一切不都很美麗嗎？生活中我們所有的心情，所有的美麗，所有的感情，只要我們善于去領(lǐng)悟，善于去感受，都會有很美的體驗。感謝小婉，感謝那本小書。書激起我幸福的火花。
前段時間，一個“老人與海”的故事深深地打動了我，一個精力已逐漸衰退的孤獨老人桑提亞哥出海捕魚，總是空手而歸，但他絲毫沒有喪失信心。終于有一次打到一條比他的船還要大的馬林魚。面對這條不肯輕易降服的魚，桑提亞哥依靠自己的硬漢精神獲得了勝利。但是命運捉弄了這位善良的老人，鯊魚剝奪了他的成果，最后桑提亞哥只從海上拖回了馬林魚的空骨架。即使如此，老人依然堅信：
“一個人并不是生來就要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就打不敗他。”
于是，我漸漸體味到什么叫做堅強。桑提亞哥是這樣毫不懼色地面對一切，追逐著自己永恒不屈不撓的夢想，我也學(xué)著不向命運低頭，不因失敗卻步。書激起我堅強的火花。
感謝書給我的饋贈，我會看更多的書，讓更多的知識充實自己。讓書激起我心中更多的火花。
書的作文 篇5
參加工作的第三年，我?guī)М厴I(yè)班，有一次模擬考試的作文話題是“讀書”。我想到了早年讀書經(jīng)歷，興之所至，就在考場的草紙上寫下來一篇下水作文。后來字斟句酌，修改完畢，命名為《書債》。
又一年，學(xué)校為了鼓勵師生寫作，創(chuàng)辦了一份校刊。我便把這篇文字交了上去，由專業(yè)的電腦人員進行排版。散發(fā)著油墨香的校刊拿在手里，我的文字緊挨著由學(xué)區(qū)校長操筆的刊首語之后，并且還配有精美的插圖。校刊上發(fā)表了文章，我的知名度有了提升，別的年級的學(xué)生見了我也指指點點，有的還感興趣地問“老師，校刊上的第一篇文字是你寫的？”我洋洋得意地點點頭。
后來有了博客，我便把這篇文字作為博文發(fā)到網(wǎng)上。學(xué)會了用電子郵箱發(fā)郵件后，我便把自己的許多文字發(fā)送到全國各地，當(dāng)然稿件悉數(shù)泥牛入海，再無音訊。可是孰料有一天會收到兩份《讀寫月刊》樣刊，在那份小刊物上，赫然刊發(fā)著我那篇《書債》。雖然那份雜志沒有統(tǒng)一刊號，雖然刊物也沒有寄給我一分錢稿費，可是我也沒有因為發(fā)表文字掏版面費呀。那應(yīng)該是我沒有交一分錢發(fā)表的第一篇文章，所以好幾天我都欣喜非常。
看到網(wǎng)上登有華東師大和大夏書系聯(lián)合舉辦的閱讀節(jié)征文比賽，我敝帚自珍，就再次把《書債》投了過去，也是僥幸，獲得了三等獎，還獎了我?guī)妆敬笙臅党霭娴男聲?/p>
今年暑假，網(wǎng)上認識了《河北教育》的張編輯，她說自己編輯一個欄目叫“書林”，并且不介意我的文章在網(wǎng)上發(fā)過，我又一次把《書債》發(fā)了過去。她相當(dāng)滿意，迅即就拍板發(fā)在了刊物的十二期上。
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