收獲的作文集合3篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的收獲的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

收獲的作文 篇1

　　50分鐘后，即將迎來的是暑期作文課最后一節(jié)課的結(jié)束——作文課上完了。

　　在這幾十節(jié)課中，我學(xué)到了很多：大到如何做人，小到上課不要抖腿……但最重要的還是學(xué)到了寫作文要用自己的幻想，故事的起因和結(jié)果，和巧妙的句詞，像雨露一樣來滋潤那干巴巴的作文。

　　在這幾十節(jié)課中，我被表揚過很多，也曾經(jīng)驕傲過。但我知道，謙虛使人進步，驕傲使人落后。天下萬事都不可驕傲。

　　在這幾十節(jié)作文課中，我也收獲了很多。在學(xué)做人時，我受過很多苦——比如把腰挺直，從小都在彎腰的我如同五雷轟頂。其實挺直腰并不難，可難的是已經(jīng)挺直時的那一刻，肌肉好像被拉扯一樣酸痛。但是，如果問我改掉了哪些毛病，我可以驕傲地告訴你：“我把敲椅子的'毛病給改了！（但只有敲上課時坐的椅子的毛病改了）”

　　在作文課中，我的作文也曾發(fā)表過（在報紙和書上），而且還領(lǐng)過稿費。但我好像覺得先在和以前不一樣了。老師說我進步了，可以獨自出長篇童話了，但我總感覺到那微妙的差距——是我自己長大了。

　　在龔老師的作文課中，我發(fā)現(xiàn)了自己前所未知的優(yōu)點和缺點。優(yōu)點就是我想象里非常豐富，而且我也挺喜歡寫童話故事的。缺點就是我不擅長介紹自己和別人的區(qū)別，經(jīng)常還有一點就完成了，可最后還是泄了氣，容易放棄。

　　在這幾十節(jié)作文課上，我收獲到了如何寫作文，如何做一個講文明、懂禮貌的好孩子，如何跟別人流利的交流……

收獲的作文 篇2

　　在剛剛過去的寒假，我經(jīng)歷了很多很有意義，令人深思的事。但唯有那件，是讓我最難忘的。

　　就在這個寒假，我和同學(xué)們一起去了加拿大的一座美麗的城市溫哥華游學(xué)。我們一起在這里學(xué)習(xí)，游玩兒。那真是讓人難忘的時光。

　　在學(xué)校上課學(xué)習(xí)的這幾天，最有意思的就是和加拿大的小伙伴們一起兩兩一組，完成中國和加拿大的.畫報。

　　那天，我們來到體育館，老師給我們發(fā)了紙。我和加拿大的伙伴拿著紙，弄明白要求，隨便找了個地方盤腿坐下。我坐下后，左顧右盼地找水彩筆，看見加拿大的伙伴有，但是我腦子里忽然一片空白，水彩筆用英語怎么說來著？正當(dāng)我急得不知怎么表達時，她好像能猜透我的心思，把水彩筆遞給了我，并沖我微笑著。我們漸漸地在交流中熟絡(luò)了起來。

　　加拿大的朋友不僅溫柔而善解人意，更讓我不得不佩服的是他們很懂禮貌，講禮儀。

　　我們開始創(chuàng)作，一會兒，我隨手把剛借來的水彩筆扔到了旁邊，剛才借我筆的朋友，又微笑著說：我可以用一用嗎？我說：當(dāng)然可以！謝謝！這次，她是比較生硬地中國話來向我表示感謝的。這明明是她的啊，她為什么還要問我同不同意？看著眼前的畫，我陷入了沉思，是啊，不管是不是自己的東西，只要先借給了別人，在動之前，就要先征求別人的意見，這樣的禮儀，不正是我們所缺少的？我們只會想，反正是我的，我拿過來用，不是理所應(yīng)當(dāng)?shù)膯幔肯氲竭@，我不覺臉紅了。

　　而就在我沉思時，這位加拿大友人另外一個小小的，不經(jīng)意的舉動，又再次吸引了我。我把一開始畫的草稿用橡皮擦干凈后，就會開始畫下一個圖案了，并沒有很在意那些橡皮沫。而她，則是用手輕輕地拂去了那些橡皮沫，生怕把我剛畫好還沒干的畫抹花。

　　有多少個這樣不經(jīng)意的小小的細節(jié)被我忽視了？

　　但是，也恰巧是這些小小的細節(jié)，體現(xiàn)出了她這位加拿大友人的品質(zhì)乃至整個加拿大這個國家的品質(zhì)和好的修養(yǎng)。

　　在加拿大短短十天的時間里，我們開闊了自己的眼界。我們也更是在這些平常的生活細節(jié)中，學(xué)到了許多，看到了許多我們身上所缺少的東西。

　　有人說：細節(jié)決定成敗。是啊，正是這些無處不在的細節(jié)，讓我們這十天的游學(xué)之旅受益匪淺分類細致的垃圾桶是細節(jié)；干凈有秩序的馬路是細節(jié)；有序上公交的人們也是細節(jié)

　　這個寒假，游學(xué)經(jīng)歷讓我終身難忘，我所經(jīng)歷的，所感悟的，都將是我人生中最寶貴的一筆財富，我將受益終生。

收獲的作文 篇3

　　當(dāng)乒乓球教練告訴我要到永康去參加省積分賽時，我可高興了，像只歡蹦亂跳的小麻雀，在日歷前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就連晚上在睡覺時也會情不自禁地哈哈笑......

　　一月十七日晚上，我懷著緊張和激動的心情慢慢地走進比賽場地，開始比賽。“零比一，零比三......”經(jīng)過緊張的戰(zhàn)斗，我終于三比零取得了勝利。

　　第二個對手有些厲害，她發(fā)的球非常旋，拉球也十分有力。我發(fā)了一個較旋的球，對手“刷”一下就回了過來，我還沒反應(yīng)過來，就見球落在了擋板上。“一比零，領(lǐng)先。”我向教練望了一眼，教練暗示我發(fā)下旋短球進快攻。我按教練的暗示法去做，果然，對手不知如何去接，放棄了那顆球。第二局，我沒發(fā)揮正常，十一比三就輸給了她。經(jīng)過了許多激烈的'戰(zhàn)爭，我終于以大分三比一贏了她。

　　第二天下午，我又來到體育館進行比賽，這次我緊張極了，如果打得好，就可以進前四十名。我第一個對手不怎么發(fā)力，但她打得很穩(wěn)，很少失誤，戰(zhàn)爭也非常驚心動人。最后，我輸給了她，心里難受極了。

　　這個下午，我發(fā)揮得不好，一共打了四場比賽，卻輸了四場。我靜靜地坐在長椅上，回顧那一顆顆“難看”的球，越想越傷心。對手的技術(shù)不比我好，我為什么會輸給了她們呢?為什么在領(lǐng)先一局的情況下連輸三局?為什么自己拿不出訓(xùn)練的水平呢......原來是我太緊張了，太想贏了，球就和我“唱反調(diào)”，別人的氣勢也把我壓倒了。媽媽在我身邊不停地說：“沒關(guān)系，我們下次再努力!”爸爸走過來嚴(yán)厲地批評我，教練也過來為我指缺點弱項。這次比賽雖然失敗了，我只拿了六十四名，但我明白了許多道理：自己和別人的差距還很大，平常訓(xùn)練時不夠刻苦，總是心不在焉，回去一定要認真訓(xùn)練，不懂就要問，要多練習(xí)發(fā)球，拿出強烈的氣勢。我相信，我能行，下次把打贏自己的人打得落花流水、一敗涂地......

　　我?guī)е鴤�心的淚水，垂頭喪氣地走出了難忘的場地。一路上，爸爸都在對我說：“你要像比賽一樣訓(xùn)練，像訓(xùn)練一樣比賽，回去多練練發(fā)球，接發(fā)球......多打打小比賽，爭取下次打好!”

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