收獲的作文3篇（集合）
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的收獲的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
收獲的作文 篇1
今天是星期天，有一件事真讓我高興，它給我的收獲真不小。
為了鍛煉我獨立生活的能力，媽媽給了我10元錢要我到超市去購物，開始我說什么也不肯去，我對媽媽說：”我一個人去購物我很害怕，再說我從來都沒有自己去買過東西。“媽媽語重心長地說：”不要怕，你總有一天要離開媽媽去外面讀書、工作的。“
我來到了超市，貨架上堆滿了各種各樣的食品，看得我眼花繚亂，我來到了副食品類，找到了我要買的醬油、味精、鹽……還買了一些我愛吃的東西，后來，在服務員阿姨的指點下，我來到收銀臺付了錢，付完錢后，我提著大包小包東西回家了。
一路上，我心里美滋滋的，我想：今天的'收獲不少，我不但知道了怎樣購買食品，而且還完成了媽媽布置給我的任務，并且還鍛煉了我的膽子，讓我懂得了無論做什么事情，只要自己親自去體會，就一定能成功！
收獲的作文 篇2
在記憶中，總是母親對自己的關愛，卻沒有一點對母親的關心，或許那在母親的愛之下就顯得渺小了吧。
怎么才算成長了呢？學會了自控？學會了學習？接受能力變強？還是等等的種種？…… 一陣“啪”的脆響，打斷了我的思緒。走出房門，看見廚房的地面上有一些白色的大小不等的碎片，而那堆碎片的上方正是我的母親。母親愣了愣，便開始收拾碎片……我正想對她說小心點兒，只聽見輕輕地一聲“啊！~~……”我便看見母親的手指上流出了鮮紅的血。母親顯然非常驚訝，還沒等她反應過來，我便輕輕地拿來她的手，用桌邊的餐巾紙小心翼翼地把傷口上的血吸干。母親微笑著看著我，我心里卻突然升起來小小的責怪，情不自禁的說：“怎么這么不小心？”母親先是一副驚訝的表情，隨后又轉為“陽光燦爛”。她像小孩子似的`說道：“我怎么知道會扎到手呢？”我看了母親一眼,便將餐巾紙遞到她手上，說：“先拿著止血，我去找創可貼。”母親點了點頭。
過了一會兒，我從藥箱中找到了創可貼，幫母親貼上，對她說：“剩下的，我來收拾。”“好吧，你也小心點……”
回到房中，頓然醒悟，成長中我懂得了去愛，去愛父母。在成長中漸漸變多的為父母做的動作，對父母關心的話語……原來自己在成長，原來自己正在學會愛，而不是單純地被愛。
思緒意猶未盡時，突然想起了母親……起身，沏了杯茶，走到母親身邊，輕輕地說了聲：“媽，喝口茶把，暖暖胃……”
收獲的作文 篇3
在五、六歲時，我就每天纏著媽媽給我講故事。就這樣每天講，我便進入了語文的樂園。這使我感到輕松和愉快。
在這五年的學習中。我認識了非常多字，有多音字、形近字。最難的是分辨形近字。我認識的詞也不少，有不少是近義詞、反義詞。我收獲的句子中有不同的類型：疑問句、反問句、設問句、比喻句……豐富多彩的句型使我受益匪淺。除了這些句型，我還讀過背過一些諺語和名人名言。
文章中，畫分段落是重點。畫分段落中還要理解段意，給段落分層。在讀一篇文章中，要知道中心會概括分段。我讀的.書也不少，除了小說、名著還有古詩。一般在平常的時候，我還經常背唐詩、宋詞。標點是我最不擅長的，一般在考試中，標點是我經常出錯的題，有一次考試，我有一段標點都錯了，被白白扣去了三分。
在學習能力方面，我的聽力是弱項，說和讀是強項，至于寫作方面我有時寫的好有時寫的不好。說到學習能力，肯定跟學習方法有關，我的學習方法是上課認真聽講，沒有一次不做筆記的，不懂就問。在課堂上，我會的問題都會舉手，不會的就問。
我的不足有非常多，如：書寫，聽力，學習習慣，學習方法……我要反思自我，立下目標，努力進步！
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