收獲的作文優秀(4篇)

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的收獲的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

收獲的作文 篇1

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，美好的一學期又要結束了，我們又要揮著手要告別它了。

　　在這個學期中，在老師們的教導下，我明白了做人要誠實，有困難要勇于想辦去解決，有錯要及時改正等等道理，數學課中學了有趣的四合運算，角的.度數等等。還有在這樣期中我報送的參賽作品《蝸牛》獲得了第十屆全國青少年冰心文學大賽預賽一等獎，學校組織的數學竟賽中獲得了二等獎。

　　這些都是我這學期的收獲，希望自己在下個學期中有更多的收獲。

收獲的作文 篇2

　　星期四，是我們學的第一周的最后一天，我像往常一樣，一下課就下去玩，但是是我總感覺怪怪的，好像有人在跟著我，我回頭看看，沒有人跟著我。我就問張xx，他說：“那有人跟著你啊，是你多想了吧？走去打球吧”好吧，可能真的是我多想了，到了中午放學，我很快的就離校了，還是覺得有人跟著我，我去了一個空曠人少又安靜的地方，回頭一看還是沒有人，哎，我就納悶了，怎么回事啊，我怎么總感覺有人跟著我啊！

　　到了下午，我迷迷糊糊的去了學校，在途中，我終于感覺到，那個人就在我身后不遠的地方！特別近，我猛地回頭，發現了那個人，但是是沒有看清人，我追了上去，一把抓住了他的手，一看，竟然是李xx，你為什么跟蹤我啊，他說：“我不是跟蹤你，想知道你家在哪，找你玩，跟你做朋友？”那有這樣找人做朋友的啊！要想知道我家我可以告訴你啊，何必這樣啊！

　　我回到了學校，第一節是作文課，當我寫到一半時，去上廁所了，但是我感覺可能又人看我作文，我最煩，別人看我寫一半的作文了，所以我上完廁所，就飛奔到班上，果然還真有人看我作文！到了體育課，我正在和張xx練排球，忽然我感覺，我身后有一股強大的.殺氣！往后一看，一個排球，向我的臉沖過來，幸虧我擋著了，不然，我就毀容了！

　　這就是我的開學第一周的故事！

收獲的作文 篇3

　　秋天是金黃的，是被那成熟的稻穗兒染黃的。秋風吹過，遠遠望去，田野里一片金黃，像是一片波濤起伏的金色海洋。稻穗咧開嘴巴在笑，好像是一個個可愛的娃娃。

　　果園里，桔子成熟了，金光閃閃的，懸掛在綠紗帳中，紅透了的蘋果掛滿枝頭，像許多親密的朋友，悄悄的說話，輕輕的唱歌。金黃色的葉子不聲不響地飄落下。

　　秋天，一些鮮花枯萎了，凋謝了，但菊花卻迎著燦燦的陽光，盛開怒放。秋天，樹葉逐漸枯黃了，但松柏卻那么蒼翠，充滿生機。

　　我愛秋天，雖然秋風掃落葉不免有些凄涼，有些花草樹木去收斂了它們那美麗的姿容，但是當我想到它們把根扎得更深，準備來年長得更高大，更挺拔，更鮮艷的時候，想到它們撕下種子，準備來年長出新的幼芽，開出更加艷麗花朵的'時候，我把對秋天的愛埋在腦海，埋在心底，積極蘊藏著知識的力量，等待來年獲得更大的收獲。

收獲的作文 篇4

　　這半年來，我覺得我最大的收獲就是自己比以前變得自信、勇敢、堅強了。

　　我生性膽小，缺乏自信和勇氣，上課時，我不敢回答問題，生怕說錯老師會訓我，我甚至不敢和老師打招呼。在課堂上，如果被老師叫起來，我就會嚇得“啪嗒啪嗒”地掉眼淚……

　　母親和老師溝通了以后，了解了我的情況，有針對性地配合老師對我做了一些訓練。母親經常帶我去參加一些社交活動，有意識地讓老師多提問我，并用心理暗示法對我進行專門的訓練，讓我想著自己就是一個自信、勇敢、堅強的孩子，并且要求我用鏗鏘有力的聲音講出來。慢慢地，我覺得自己比以前自信、勇敢、堅強了，我開始主動回答老師的問題，并敢于在老師面前為同學講話。

　　有一次，老師讓我們通過網絡上傳作文，有幾個女同學家里沒有電腦，讓我幫她們上傳。第二天，老師在念收到上傳作文的同學的名字時，沒念到我幫助過的.王君君的名字，我擔心老師會批評王君君，就勇敢地站起來向老師陳述了事情的原委。我為自己的這一舉動感到高興，我不再那么害怕老師了。

　　還有一次，教室進來一只大頭蜂，到處亂飛亂撞，同學們都怕被蟄著，嚇得亂躲亂藏，我勇敢地趁大頭蜂不注意時，用空盒子罩住了它，同學們見我罩住了那只蜂，就趕過來幫我把它弄到教室外邊去了。這一次，我覺得自己很勇敢，我也有力量保護我的同學啦！

　　現在，我不再膽小，不會動不動就哭鼻子了，我已經是一個堅強、勇敢、自信的孩子了。你們說這是不是我最大的收獲呢？

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