（精）實用的收獲的作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的收獲的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

收獲的作文 篇1

　　學校組織我們去實踐基地活動了一天。在去實踐基地的車上，大家一陣嘰嘰喳喳：“在哪呀？”“我把平板帶來了！”“什么時候能到啊！”…………

　　終于到了！上午有三項活動。最有趣的是燒烤，我們生火時，一股濃煙冒了出來，嗆得我們這組人一直咳嗽，有的`使勁用手扇煙，有的用手捂住鼻子……“誰在惡作劇啊？”有的同學大聲嚷道。木炭點燃后，大家拿著食物開始烤。我也拿了幾串肉來烤，在刷油時，一不小心油刷多了，滴到炭火上，火苗一下竄出來燒過頭了，肉串燒糊了。唉！只好重新烤了。這回，我吸取了教訓，先把肉串架在碗上刷油，然后敲幾下，等油不再滴下來，再把它們放在烤架上不停地轉，這下順利地烤肉了。大家有的在烤肉串，有的在烤鴨心，有的烤蔬菜……在吵鬧中我們這組人都笑瘋了！肉串終于熟了，我咬了一口，感覺淡了點，又撒了點鹽和調料，啊！真香！這時又有人開始烤香腸了，大家調笑說“這孩子沒救了，太貪吃了！”

　　下午，波比足球也很有趣。我為前鋒，顧洋守門，周杰后衛。我們先發球，一個不小心球被對方搶去，球要進門時顧洋一個飛躍把球給接住了！接著我和周杰相互配合傳球。突然“嘭”的一聲，球如同一枚炮彈沖進了對方的球門！時間剛好！我們贏了！

　　經過這一天，我知道了生活處處有學問，實踐出真知！

收獲的作文 篇2

　　周六早上我雖然回了老家，但是還不到中午我就想快點去靈芝學習圍棋，因為我很喜歡下圍棋。

　　中午一吃完飯，我就催著爸爸媽媽開著車送我去。路上，我一直在問“幾點了？”“會不會遲到呀？”“咋還不到呢？”媽媽笑著安慰我：“別急別急！一定會盡快送你到的！爸爸的開車技術非常好的！”

　　真的，一到“耕讀書院”的大門口，張老師告訴我剛開始上課，我就趕緊走了進去，剛好有個小朋友在說怎樣下圍棋。我很高興地放好書包，坐端正去聽講。開始下圍棋了。我先跟一個哥哥下了一盤，他是一個比較厲害的高手，我輸給了他。第二個跟我的'下棋人，也是一個各個方面都比較厲害的人，但他卻輸給了我。因為我記住了老師教我們的做雙氣和靠邊占地方占的快的訣竅。我在跟第二個人下棋的時候，我用了老師的方法，迅速占了棋盤的兩邊。最后，我果然贏了。謝謝老師的教導！

　　下課了，我們正在玩，忽然看到了一個好奇怪的龍卷風。我們跑過去想和龍卷風玩，可是龍卷風一會兒就不見了。我們只好又踢了會兒足球，不過，也挺快樂的。

　　第二節課是我們自己讀《安徒生童話》的時候，我們拿著《安徒生童話》，開始讀第一個故事《打火匣》，第二個是《大克勞斯和小克勞斯》。我們第三節課，仍然是讀《安徒生童話》的課。我們每人一段一段接著讀，挨到我讀的時候，我才讀了一點，還想再讀，可是老師說：“這段完了，你不用再讀了”。我很不情愿的合住了書，不過，我一會兒就想開了，雖然我讀的不多，但是我已經知道了故事的內容，我就高興地去玩了。

　　最后結束的時候，老師給我們發了圍棋，還有一個特別高級的棋盤，比家里爸爸給我畫的那個棋盤美多了，一回到家就跟媽媽玩了三局，真的很爽！

　　這個周末，我的收獲好多！

收獲的作文 篇3

　　在我們班級，我是一名管理作文的副編輯，我所管理的是第三小組的成員，分別是：蔡榮楠、黃嘉藝、黃璐、林靜、王震宇。我當編輯已經有八周了，同學們來看看我對這八周對我小組同學的感受吧。

　　首先，我們組的成員中作文比較好的有兩人，分別是黃嘉藝與黃璐。一般般的就是蔡榮楠。比較落后的就是林靜以及王震宇了。

　　先說說好的同學吧。黃嘉藝同學，她的特色一般是生活中發生的趣味事情，使讀者讀起來比較喜歡，很幽默風趣。但是就在這個星期里，她在小組的得了第二名，比上次后退了一個位置。我知道你很難過，但是你不要放棄，應該吸取這次編輯對你的評價后進行改善，我相信你一定會更加棒的！

　　其次說說黃璐。黃路同學，她的特色是會用許多好詞好句，句子通順。寫很多詩歌，而且寫的都非常棒，讀者讀起來很押韻，很有感覺。在這個星期里，他進步了，取得了第一名的寶座。但是請你不要驕傲，應該這樣繼續保持下去，黃嘉藝可是緊跟在你的.“后頭”哦！

　　再說說蔡榮楠吧！寫的也是生活中的小事情，缺點是句子不通順，廢話太多，用此不妥當，這幾點希望他能夠改善。優點在于寫的東非常真實，有時候寫的很令人感動。你在這四周排名是第三，與上次一樣，希望你能夠繼續努力，爭取超越編輯！

　　林靜同學，我想對你說，你的作文水平非常地差。原因在哪里你知道嗎？平時不寫作文，不寫評論，才使作文幅度下降。當我想跟你要作文時，簡直是難上加難。你一下子說在家里，一下子有說給何雨婷看了。當我下課時，我去問何雨婷，她卻說你并沒給她看。你要知道，編輯幫你寫評論都很辛苦了，你還要給編輯雪上加霜。有時候，我真懷疑你是不學習的，就算你寫了作文，也只不過時應付了事，而且字數也不數，還要編輯一個個幫你數。你要知道，編輯已經不想管你了，對你已經徹底失望了，你還不努力，不聽編輯的話。在這樣下去，恐怕你作文永遠都寫不好了。希望你看完我這篇文章后有所觸動！

　　王震宇，作文要說差不算差，要說好也談不上。有時候，你很讓編輯傷腦筋，不知道要給你第三還是第四。你作文的缺點就是離題萬里，總是牛頭不對馬嘴，很難給你寫評論。優點就是寫的都很真實。希望你的優點繼續堅持下去，改善缺點！

　　當編輯后，其實我覺得很好！我的作文水平上去了，因為我經常寫評論，而且還參考了許許多多的好作文，我學習上去了，就這樣我作文寫的比以前好得多。有的編輯說當得很累，但是我卻不覺得，因為有辛苦才有收獲，當你發現自己收獲到的東西，就知道了當時辛苦時卻在慢慢地“收集”其他同學的優點。

　　但是，有時候，我的組員經常找我麻煩，不是沒給她選本期佳作啦，或者是有時候漏掉的評論呀。特別是某某同學，有時候，你的作文當時幾期中本來就寫得不是很突出，三周沒選你本期佳作，你就說要跟老師說。我搞不懂，難道沒選你當本期佳作有錯嗎？難道就一定要選你的嗎？這要看編輯的選擇了，希望其他組員不要硬逼自己的編輯做這樣的事情。

　　我希望其他編輯看到我的作文后，不要再覺得當編輯辛苦，因為我們比別人收獲更加地多！

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