讀書收獲的作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的讀書收獲的作文4篇，歡迎大家分享。

讀書收獲的作文 篇1

　　書是人類進步的階梯。讀書是我們獲取知識的起點，但死讀書而缺少思考和實踐，同樣無法讓我們走得更遠。只有深刻理解書本中的道理，并付諸實踐，才能真正有所收獲。

　　前段時間讀了《古文觀止》，其中《周鄭交質》一文令我記憶猶新。周王室與鄭國為了達成共識而交換君王的親室，可兩國并未建立起真正的信任，后來相互摒棄、傷害，甚至交惡。文章末尾評論說：“信不由中，質無益也。明恕而行，要之以禮，雖無有質，誰能間之？”意思是說，不是發自內心的信任，有人質也沒有意義，懂得將心比心地辦事，并用禮來約束自己，即使沒有人質，誰又能離間他們呢？《論語》里說：“人而無信，不知其可也。”信任是多么重要啊！最近的經歷讓我更確信了這一點。

　　字芮暗囊惶歟我獨自一人坐地鐵回家，正值下班高峰，本就擁擠的車廂里更是摩肩接踵，讓人心情煩躁。我剛勉強站穩在人潮里，便被身旁一雙黝黑的大手使勁兒拽住了肩膀，我本能地大聲一喊：“干什么呀？”然后使勁兒一甩胳膊，那位比我矮一頭還多的陌生人踉蹌了幾步，一下子靠在我身旁的地鐵門上。他一臉歉意地把頭深深低了下去，不停地說：“對不起啊，實在是……唉，人太多了。”

　　我上下打量著他，六十歲上下，頭發花白，外地口音，戴一頂因褪色而顯得灰白的貝雷帽，穿著劣質的黑布馬甲，和這悶熱的環境很不協調。我一直站在他身邊，看著四處張望的'他，感覺很可疑。

　　還有一站就到了，我不禁松了口氣。可我剛準備下車，卻又被他拉住了。皮膚粗糙的他皺著眉，瞇縫著的眼深陷在布滿皺紋的眼窩里，嘴唇干裂得要冒出血來。他該不會找我要錢吧？我心想。“您再等一站行嗎，我第一次來北京，東西太多了，停車時間又短，您幫我拿一些下車行嗎？我孫女在下一站等我呢！”他說。“您東西在哪兒呢？”我問。他用手指了指遠處幾只很大的、鼓鼓的塑料編織袋。“可那些東西明明在另一節車廂啊，您確定那是您的東西嗎？”我疑惑地問。他轉過頭，嘆了口氣，又不住地搖頭：“算了算了。”

　　他的行李怎么會出現在另一節車廂？我到底該不該幫他？這時我想起了《周鄭交質》里的那句話：“信不由中，質無益也。明恕而行，要之以禮，雖無有質，誰能問之？”是啊，當沒有所謂的憑據和法則約束我們的行為時，唯有把真心交給彼此，才能換取真正的誠信。

　　最終，我沒有立即下車，而是選擇多坐一站幫他拿東西。當那行李被車廂里一雙雙真誠的手托舉、傳遞時，我分明地感到，這些素昧平生又心地善良的人們傳遞的不僅是陌生人沉重的行李，還有發自內心的真誠和信任。

　　讀書使我明理，實踐讓讀書體現出價值；感悟與反思，又讓我收獲豐厚。

　　教師點評

　　文章從閱讀的古文中引入“信任”這一話題，結合親身體驗，更深入地感受到“信任”對于一個人、社會的價值。文章的人物描寫深入細致。“頭深深低了下去，不停地說……”表現出這個外地人滿懷歉意、緊張不安的心態；“頭發花白，外地口音，戴一頂因褪色而顯得灰白的貝雷帽，穿著劣質的黑布馬甲”等多處外貌描寫抓住了人物的主要特征，讀來栩栩如生。敘述緊扣主題，將讀書所得、生活經歷和事后感悟表達得充分透徹。

讀書收獲的作文 篇2

　　書，是一本寶典，你能從中學習到魔法——語言的魔法；書，是一把鑰匙，你能用它打開大門——知識的大門；書，是一座果園，你能在這里發現點點滴滴的秘密，發現一個又一個果子。

　　書的果園中有蘋果。它又酸又甜，你在一些書里游蕩時，會時不時找到一些令人辛酸而又帶有余味的一瞬間，那些“果樹”為我們結的果子，就會是這又酸又甜的蘋果。

　　書的.果園中有香蕉。它甜糯糯的，有些書里，會有這種令人開心，令人快樂的果實，或許你還沒有“品味”過這種快樂但又輕松的滋味。在這些“果樹”上的果子，就是如香蕉般甜蜜、柔軟。

　　書的果園中還有許多水果，需要我們用心去發現，酸溜溜的檸檬，清爽又帶有苦澀的木瓜，勁爽多汁的西瓜。這些水果會藏在各種書中，你要讀完書后才會知道，它到底像什么水果。這些，都可以作為收獲的果實。

　　笛爾卡曾說：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話”。由此可見，讀書是件好事。在書中，你也要收獲，收獲某一個主人公的資料，記住某一章節的好詞好。這些，都是你收獲到的果實。

　　在書中獲取碩果，在書中找到資料，書，是力量無窮的！

讀書收獲的作文 篇3

　　小時候，我經常纏著媽媽給我講故事，講了一個又一個，總是聽不夠。

　　漸漸地，我長大了，學會了拼音，認識了許多生字，我自己可以讀書了。從看漫畫到讀《三國演義》、《西游記》，我越來越愛看書了，它給我帶來無窮的樂趣。二年級時，媽媽給我在少兒圖書館辦了一張借書，我如魚得水，一有時間就到圖書館里，在書的海洋里盡情地遨游。當我讀到《霧都孤兒》時，我為奧立弗的命運做過祈禱;當我讀到《愛麗絲漫游奇境記》，愛麗絲的勇敢讓我佩服;當我讀到《三國演義》時，諸葛亮的神機妙算讓我欽佩不已。我深深地陶醉在書的`海洋中。

　　讀書能讓我們知道什么是好和壞，什么是對和錯，讀書使我獲得了知識，獲得了本領，獲得了力量，還獲得了樂趣。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”我讀書，我收獲。

讀書收獲的作文 篇4

　　在這個充滿書香的四月里，我們迎來了一年一度的讀書節。

　　在這個讀書節里，每個人的身邊都有書香陪伴，無論是同學們，還是老師們，他們都在讀書，都在與書為伴，而此次讀書節中，我也和他們一樣在讀書，在收獲。

　　首先是我們每晚的讀書筆記。因為有了讀書筆記，我們才能夠每晚與好書相伴，能夠積累更多的好詞好句，能夠有更多的收獲。在寫作文的時候，我還可以把這些好詞好句運用在其中，從而使文章更優美。從讀書筆記中，我收獲到了要多讀書、多積累，豐富我們的知識，開闊我們的`眼界，讓作文寫的更好。在寫讀書筆記的時候，會有一些我們不會的生字困擾著我們，這時候我們應該上網查或是翻閱字典，這樣使我們既學會了生字，又積累了詞匯量，還幫我們度過了難關。這就是我對讀書筆記的收獲。

　　古詩是我們古代流傳下來的經典，我們每個人都應該去學習和背誦。而在我們背誦古詩的時候，經常會遇到一些背過的或是很陌生的，背過的古詩，我們要重新認真的溫習它，從而加深印象。沒背過的古詩我們更要用心，先熟練的讀幾遍，然后再去理解其中的意思，這樣就會背會的很快。

　　在閉幕式上，我看到了低年級的同學們在認真的展示自己在這個讀書節里背誦的古詩。不僅是他們，我們也是一樣，知識競賽讓我們知道了自己對知識的不足。

　　這個讀書節讓我收獲到了我們在平時要多讀書、多積累知識，這樣我們在平時的學習中和生活中才能起到更大的作用！

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