一路書香，一路收獲作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的一路書香，一路收獲作文，希望能夠幫助到大家。

　　“書是一個(gè)時(shí)代的文明，書籍是人類進(jìn)步的階梯，”是啊，好書像朋友一樣滋潤(rùn)我們的心靈，給我們力量、勇氣和智慧，所以說(shuō)，我們還有什么理由不讀書呢？

　　所有的文學(xué)作品中，我最喜愛(ài)的是唐詩(shī)，因?yàn)樵跉v史的星空中，唐詩(shī)是一顆璀璨的明珠。為什么會(huì)這樣呢？是因?yàn)樘圃?shī)涌現(xiàn)出的一大批優(yōu)秀的詩(shī)人，唐代詩(shī)人數(shù)量眾多，異彩紛呈，鳥飛魚躍，鳳翔鶴集。其中以“詩(shī)仙”李白的詩(shī)最為出名，李白自幼博學(xué)廣覽，熟讀四書五經(jīng)，少年時(shí)代便展現(xiàn)了非凡的才華，吟詩(shī)作賦。李白生活在唐朝的極盛時(shí)期，他的詩(shī)想象豐富，氣勢(shì)雄偉，風(fēng)格豪邁灑脫。他善于從民歌中吸取素材，構(gòu)成其特有的瑰麗絢爛的藝術(shù)特色，是屈原以來(lái)積極浪漫主義詩(shī)歌的新高峰，李白的《蜀道難》、《望天門山》《早發(fā)白帝城》等很多都成為流傳千古的名篇。我相信，中國(guó)的孩子在襁褓中時(shí)，父母便會(huì)在他耳旁輕輕地念幾句李白的.“床前明月光，疑似地上霜”吧，李白在唐代已經(jīng)享有盛名，他的詩(shī)作“集無(wú)定卷，家家有之”為“中華詩(shī)壇第一人。”從他的詩(shī)中我可以讀到許多浪漫情懷，可以讀到愛(ài)國(guó)之情，可以讀到他對(duì)人民疾苦的同情，還可以讀到舉杯共醉的豪情。

　　其次，我喜歡杜甫，他有著“詩(shī)圣”之稱，從他的詩(shī)中，可以讀到他那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，可以讀到他“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的悲憫情懷。那些優(yōu)美的詩(shī)句讓我不禁沉醉其中。

　　除了詩(shī)歌，我還喜歡讀名著。

　　以前我其實(shí)是個(gè)不愛(ài)讀名著的人，我認(rèn)為名著枯燥無(wú)味。我們應(yīng)該追求新的東西——漫畫。在我的印象里，漫畫畫風(fēng)夸張，言簡(jiǎn)意賅，風(fēng)趣幽默，所以漫畫常伴于我身邊。但我的同桌卻是一個(gè)對(duì)名著極其狂熱的人，昨天才看完《簡(jiǎn)愛(ài)》，今天又要看《海底三萬(wàn)里》。唉，我真搞不懂她的腦子里在想什么，她的課余時(shí)間都被名著占領(lǐng)了。而我一下課便抱著漫畫，津津有味地看，雖說(shuō)都是看書，性質(zhì)卻截然不同，同學(xué)們一見我們倆便調(diào)侃：“同樣是看書，差別咋這么大？”每碰到這種情況，我只能無(wú)力地給他們一個(gè)白眼。我不愛(ài)看名著的習(xí)慣一直到那次，至今仍讓我記憶猶新的考試。

　　一次語(yǔ)文老師搞突襲，發(fā)卷子考試，我并沒(méi)有什么擔(dān)心的，可卷子剛放下來(lái)，我那股胸有成竹的氣便泄了，卷子中很多題目都考名著閱讀，可我腦袋里只有《阿衰》的情節(jié)，哪有名著。被迫無(wú)奈，只好胡亂寫了幾個(gè)，硬著頭皮交了上去。第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，果然不出我所料，這些題目全錯(cuò)了，而她卻考了高分。我后悔極了，我仔細(xì)思考這次考砸的原因：她平時(shí)愛(ài)讀書，課外知識(shí)面廣，所以在這次考試中能輕而易舉地贏過(guò)我了。

　　吸取這次的教訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了讀書的重要性，對(duì)名著的印象也有了徹底的改觀，也成了一位名著追求者。雖讀過(guò)的書不算很多，但也從中總結(jié)出了一些讀書的方法：看書時(shí)，應(yīng)先把全部都粗略地看一遍，再找自己感興趣的片斷看，這樣就能更加品味文章，其實(shí)我們不僅僅要憑自己的喜好去讀書，而應(yīng)該全面地去讀。培根說(shuō)過(guò)：“史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精益，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊嚴(yán)，可見，我們不僅要多讀書，還要讀各種類型的書。

　　就是這樣，在我不長(zhǎng)不短的人生道路上，我與書結(jié)下不解之緣。當(dāng)我打開作文時(shí)，文中那精彩的片段把我吸引，當(dāng)我打開名著時(shí)，我便為其中的故事情節(jié)陶醉；當(dāng)我閱讀古文時(shí)，我被其博精深的文化所折服。書，帶我走進(jìn)了知識(shí)的海洋，我愛(ài)上了讀書。

　　“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”讓那優(yōu)美的語(yǔ)句打動(dòng)你，去讀書，去感受，去收獲，去愛(ài)。一路書香，一路收獲。