高考結束后如何準確估分

　　高考估分時，如果答案記不清了怎么辦?相信是很多考生都會遇到的問題。

　　1.若記不清答案不妨再做一遍

　　考生要準確回憶所填的答案，切記要實事求是。

　　高考試卷是考生在高度緊張的情況下完成的，一些考生會記不清答案，估分時就會出現主觀臆斷的情況，導致一定偏差。

　　對記憶不準確，沒有把握的答案，建議考生一個人靜心思索，必要時可沿著考場上的解題思路重新試做一遍，并注意列出主要步驟，使得自己對主觀題的每一個得分點都能較準確地把握。

　　要對評分標準理解透徹，在具體評分時，自己的答案與評分標準完全吻合或十分吻合的，可以估計滿分或扣少量分。如果出現自己的答案與評分標準有一定差異的，應該和任課老師溝通，征求老師意見，確定最高得分值和最低得分值，最終估分取其平均值。

　　在估分時，要把握好寬嚴尺度，不能掐頭去尾。學生在按單科計算總分時喜歡隨意打折扣，抹尾去零，一門功課抹去3分5分，幾門累加起來結果就會相差很大。高考一分之差可能就是一個檔次，因此各位考生一定要堅持以標準答案為綱，注意把握好寬嚴尺度。在這里介紹一個比較實用的方法，考生可以做兩次估測，在緊扣答案的情況下估計一個下限分數，又在較為寬松的情形下估計一個上限分數，然后將兩次結果加起來取平均值，結果會更加客觀。

　　2.把握估分尺度可以估測兩次

　　考生估分時一定要認真研讀《評分標準》，力爭領悟《評分標準》中每一道題的考查意圖以及每一個得分點的給分、扣分的依據，嚴格按答題步驟進行評估。

　　訣竅一，估分要考慮三個因素。

　　一是，有的題目雖然答對了，但是，只要少一步或少一個論點，也會被扣分;

　　二是，即使答案錯了，也可能會得分，因為其中的某些步驟可能是對的，這種情況下，分數要往低的估。一個特殊情況是，如果解答的方法和標準答案提供的不一樣，最好請老師把關。

　　三是，學生要檢討自己是否使用了一些未經推導的公式。也就是說，只有書本上的黑體字的公式和定理才能直接引用，否則也會被扣分。

　　訣竅二，作文估分可折中。

　　在所有科目中，文科被認為是最不好估的。

　　在閱讀題上，容易出現兩個極端，由于答案不可能完全一樣，有的學生認為自己的意思和標準答案一樣，所以全加，反之，則全扣。

　　這都不對，還要看關鍵詞語是否答對了。

　　訣竅三，估分要實事求是。

　　有的學生平時成績不突出，高考卻考得很好，然而，估分卻不高，原因是他怕估得高了，被別人笑話。這樣做的后果是，他可能錯過最理想的大學。

　　有的學生正好相反。他們平時學得好，高考卻考得不好，但礙于“面子”，便將分數上揚。還有學生為了讓老師、家長暫時高興，把分估高。

　　估分時，不要受以往成績的影響，要實事求是地估分。

　　訣竅四，估分兩途徑。

　　一是，取平均值。對有疑問的題目，不妨估兩次，一次從嚴，一次從寬，然后再取兩者的平均值。

　　二是，重做試題。考生往往受標準答案提示，以為自己選的就是正確答案，所以，考生在估分前不妨先不看答案，自己重做一遍試題。

　　訣竅五，估分完了應微調。

　　老師平時評卷“下手”都比較狠，扣分比較重。而高考評卷時，每道題的每個步驟都會細化得分，能給分的盡量給分。

　　所以，平時老師下手重的，考生估分后，可以適當往上微調，反之，則往下壓。

　　另外，如果字寫得很糟，卷面不整潔，學生估分后，還要把分數適當往下壓。

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