時間的作文

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時間的作文范例[4篇]

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的時間的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

時間的作文范例[4篇]

時間的作文篇1

　　時間對我來說一直是一種陌生而又熟悉的東西。很矛盾是吧？但事實上就是這樣。我憑良心說，我根本沒想過珍惜時間。甚至有時候還覺得它太多。

　　我現在還是個小學六年級的學生，六年后的高考，是我所期望的事，所以我一直在抱怨，時間怎么就那么慢呢？這兩天為了小學畢業考一直迷迷瞪瞪地在做題，才恍然發現，一天天，橫豎這就那么過了。早上迷迷糊糊地起來了，上一秒的觸覺還是昨天晚上美美地鉆進被窩的溫暖。一晃眼就到了下午，可我還覺得是早上坐在老爸車上捂著書包的感覺。不經意間說句，嗯嗯，終于，我的時間，就那么不留痕跡地走了。我從來不后悔那些在大人眼里所謂“浪費”掉的時間，因為那是我的快樂所在。

　　時間留給我們最美好記憶，可能最后往往不是“100”分的成績，而是隨心所欲、天馬行空的一個個發呆會意微笑的瞬間。但遺憾就是感覺這樣真正屬于“我的時間”太少，怎么那么少呢？仿佛一睜眼周圍的人都在催我“快點、再快點！”，好像他們總覺得我的時間不夠用似的。其實我覺得我的時間也很簡單：做作業，談笑，吃喝拉撒，偷偷休息一下。沒了。

　　一天又一天，就那么平淡地過了。有人那么說過：“21世紀最偉大的未發明是時光機。”不知道各位有沒有看懂。也許像我這個年齡的孩子，不是想某某怎么又不跟我好了，就是想剛才那道方程怎么解啊，或是哪個動漫很好看、哪個明星很有型等等。沒了吧。想想這些的時候，時間就會流走。然后溜走了你就無視它繼續干自己的事。是不是有點啰嗦了？嗯，現在的我們都是那么想的。我又不是預言家，會先知先覺地知道接下來會發生咋樣咋樣事，就那么過唄，然后驗證“少壯不努力，老大徒傷悲”，這個金科玉律吧。時間是一輛高鐵列車，我們是上面路人甲和路人已。我不知道我會在哪個站臺停下來，邂逅我人生中最精彩的旅程。但我只知道，時間不會停下來。

　　一個人，一生，他總會留下或多或少的遺憾，無論他是分表必爭地努力輝煌，還是平淡的'不留痕跡。假如你從時間的列車上跨下來，你就別想再重新上去。所以你會死死地抓住車門的扶桿，時間的列車會把你帶著向前跑，好吧，除非你有輕功，否則你只能向前。這就是時間。我記得我有天晚上做了一個夢，我夢見了我逝去的太奶奶，她和我一起在散步，她說：“總有一天你會長大的。真想你永遠陪我一起散步啊！”太奶奶的臉很慈祥。我不懂事地舔著棒棒糖，那是小時候我的時間——吃零食，散步、無憂無慮地一天天長大，不知什么時候，我的站臺，開始慢慢地變大變擁擠了。那天醒來，我坐在床上沉思了很久，我自嘲地笑笑，果真，有些東西，是再也回不來了。

　　朱自清老先生不是說么，“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”回不去了，我的時間就像淡夏童年拿在手中的棒棒糖，一圈圈地剝掉，甜的，硬的，苦的。慢慢地消失了。“手上都是糖了。”不記得有多少人這樣跟我說過。我扯著裙子，懵懂地望著那些從我歲月里溜走的人。但是——我的時間終究是我自己的。我可以在列車上，迅速而完美地瀏覽我的人生風景。

　　直到我到了最終的站臺，那時候時間要慢下來——是該慢下來了。我的時間，我希望我可以做它的主人。可以不帶任何目的、任務地安心、用心去和自己的時間相處。

時間的作文篇2

　　“時間就像海綿里的水，只要你擠，總還是有的。”這是我最喜歡的一句格言，因為它教會我擠出時間學習，讓我受益匪淺。

　　因為我的愛好廣泛，媽媽給我報了好幾個興趣班，有圍棋、英語、黑管等等。有人一定會詫異：學校還有作業，哪有那么多時間學別的呢？我的絕招就是充分利用時間。

　　中午回到家，媽媽去做飯，我就自己擺圍棋定式，每天積累，使我的圍棋水平增長很快，現在已經升到業余三段了。而且圍棋還幫助我開拓思維，使我的數學成績名列前茅。吃完午飯，我還要趁躺在床上休息的時候聽20分鐘英語，日復一日，我的口語進步也很快。下午放學回家，我先抓緊時間完成家庭作業，然后要練習半小時黑管，剩下的`時間就由我自己來支配了。我會把其中大部分送給我最愛的書。現在，我已經讀了好多書，例如：儒勒·凡爾納的《神秘島》、《海底兩萬里》、《八十天環游地球》；還有四大名著中的《三國演義》、《西游記》……多讀書，讀好書，又讓我積累了好多知識，也很好地促進了我的語文成績。

　　同學們，我們一定要節約時間，擠時間去學習更多的知識，這樣，我們的知識會越來越豐富，學習也會越來越進步。

時間的作文篇3

　　作文題目：

　　閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

　　最短的莫過于時間，因為它轉瞬即逝；最長的也莫過于時間，因為它永無窮盡。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　一、審題與立意

　　1.對“材料作文”的基本認識

　　材料是多義的，角度、立意有多種。但考生在“自選”“自定”時不能超越“材料”能指、所指的“固定范圍”，不能任意發揮、無邊無際。

　　2.對本次作文材料的基本理解

　　材料為兩句話，前一句強調時間的短暫易逝，后一句強調時間的恒久漫長。這是一道頗富有思辨意味的命題。時間作為一種客觀存在，由每個不可重復的瞬間構成，永無窮盡。時間的長與短是一種客觀存在，也可以是一種主觀認識。從一定意義上講，時間的長與短也可以理解多與少、快與慢。

　　3、對本次作文材料的基本立意

　　本道作文題的外延較大，立意時需化大為小，化虛為實，聯系現實生活中某一話題來確定立意。從“人生”“生命”“自然”“文化”“藝術”等話題入手，緊扣“時間”這一核心概念，深入剖析或生動描述。

　　可就第一句話寫：面對時間的短暫，我們無需感傷，而應珍惜；也可就第二句來寫：面對時間的漫長，我們不應放縱，不能虛度。但也可就兩方面來寫：聯系生命歷程與生命價值，強調在短暫的歷程中創造（追求、向往、思考）永恒（偉大、有意義、有品位）的價值。也可結合具體載體如文化、藝術等表達對隨著時間長短的變遷或永恒或消逝的慨嘆。需要注意的是，不能對前后兩句話平均用力，造成觀點不清、重心不明。同時，不能僅僅證明這兩句話的正確性，必須盡可能結合自己的生活體驗和情感體驗，在新穎和獨特上下功夫，在細膩中挖掘真情，在思辨中顯現灼見。

　　二、判分

　　1.判分原則

　　作文閱卷要公正公平；堅持內容與形式統一的原則，注重考查考生運用祖國語言文字表情達意的能力，要從切題、立意、選材、結構、文體等寫作基本能力和語文素養諸方面進行全面衡量，綜合量分。

　　符合文體要求，指符合考生選定文體的要求。須注意的是，若出現具有個性化文體樣式的作文，如雜文、劇本、故事新編等，只要運用恰當，要敢打高分。

　　2.判分等級

　　一類63～70；二類56～62；三類49～55；四類42～48；五類28～41；六類27分以下。

　　3.幾點說明

　　【立意】

　　立意偏差，但未完全偏，勉強符合題意，原則上定為四類卷；若語言功夫好，可適度上浮。

　　立意從材料的某一詞語或某一句話而來，斷章取義，偏離材料基本含義。盡管立意不準

　　確，但語言功夫尚可，此類作文原則上定為四類卷及以下。

　　立意與和行文完全與材料無關，此類作文定為五類卷及以下。

　　【文體】

　　記敘類文章要形象鮮明、感情真摯，切忌平淡敘事；議論類文章言之有據、辯之有理，切忌泛泛而談。對于體裁創新，立意準確，語言精當，可適當提高一檔，以適應20xx年江蘇《高考說明（語文）》的要求。

　　【其他】

　　作文評分應堅持兼顧“語文素養”。凡詞匯貧乏、語言無味、面目可憎者，凡前言不搭后語、邏輯思路混亂者，凡書寫潦草、錯別字、病句較多者，一律下浮一個檔次；嚴重者直接判入六類卷。

　　文體模糊不明，最高不超過41分；文體不倫不類，且語文素養較差者，視為六類卷。特別提醒，不能只從立意上簡單評分。一方面，同一角度中的立意表達有高下之分；另一方面，即使同一立意，也要看文章語言表達、思想深刻如何。

　　4.個案處理

　　確認抄襲，其中有三分之二以上的篇幅與原作相同，最高不超過20分；內容基本相同的，最高不超過10分。

　　寫成詩歌的，一律提交閱卷組長處理。

　　完篇而字數不足，正常評分之后，再扣字數不足分，每少50字扣1分，扣滿三分為止；明顯未完篇的文章，視篇幅和內容的實際情況而定，但最高分不能超過46分。（不滿100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右，31～40分；600字左右，41～46分）；未完篇的文章不再扣字數不足分。

　　游戲考試、游戲人生、語言格調很低的“問題卷”，最高不超過40分；凡思想感情庸俗低下，即使切題，最高不超過20分；如果內容惡俗不堪，最高不超過10分。

　　卷面、錯別字扣分，每錯（別）一字扣1分，扣滿5分為止。

　　缺作文題，扣2分。

　　三、標桿文

　　握緊時光

　　（一類中 65分）

　　生命的鐘擺在日出與日落中擺著，在起點和終點間搖著，看見時間流逝，莫惶恐。轉瞬間，生命的`質量掘出時光，無窮。

　　嘆時光易逝，悵光陰轉瞬。的確，低頭，指尖不斷地刷屏中漏下縷縷光陰，換得一縷嘆息。的確，等待，球迷用一個又一個四年，影迷用一部又一部影劇丈量時間，發現時間，微乎其微。

　　握不住，于是慌了，于是怨了，溜走的時光，為什么如此匆匆？趕不上的步伐，剩下的靈魂軀殼

　　時間之短，短在她的易逝，更短在你的漫無，你的生活。

　　其實，時間可無窮，如果你用生命的質量去填充。

　　當拿破侖進城時，窗內，黑格爾看著他，寫道：這位世界精神，騎在馬背上，眼睛集中于一點，真讓我有一種異樣的感覺。

　　現在的我們看來，轉瞬的時間中，黑格爾讓“馬背上的精神”作為自己的哲學符號，絕對精神的符號，存之久遠。在轉瞬的時光中，黑格爾用思想擴充生命的質量，以生命的質量掘出了時光的無窮與無盡。

　　從浩蕩歷史中徜徉來，看孔子之心，觀莊子之氣，何不是用有限成就無限，在時光的沖刷與滌蕩中，思想的星光不暗，不滅，永無窮盡；轉而，看普契尼蝴蝶夫人憂傷的項圈，看

時間的作文篇4

　　小沈陽說，眼一閉，一睜，一天過去了;眼一閉，不睜，一生過去了。時間匆匆，一晃十三年過去了，我已經從一個懵懂無知的嬰兒成長為一個六年級的學生了。今天重復昨天的故事，明天重復今天的故事，幾千個日日夜夜似乎天天相同，我卻一天天長大--時間都去哪兒了?

　　仔細算一算，每周一至周五白天上學，晚上寫作業，周末還有興趣班，屬于我的時間基本上每周只有半天，這半天還要用來寫作業，剩下的才是我可以自由支配的時間。一天天，一周周，每天忙忙碌碌，緊張而充實，充實卻不精彩。是的，時間都用來學習了。讀讀、背背、寫寫，都圍繞著語數外。

　　我最喜歡看書。我的課外書的主要來源是圖書館，我在那辦了三張卡，可以同時借六本書。以前，我每周都要去一趟圖書館，現在，卻是要一個月換一次。學習任務的繁忙和家長的壓力使我不得不減少看書的數量。偶爾去書城，每去一次便瘋狂采購一次。可這些還是滿足不了我的看書欲，無奈之中，我在僅有的`一點點時間里把以前看過的書拿出來再看第二遍、第三遍……或者填填數獨、玩玩魔方。這些，成為了我的另一種生活方式，在我完成作業后，掙開學習的枷鎖，擁有一片屬于我自己的藍天。

　　你說，我的時間都去哪兒了?真希望我能擁有更多的屬于自己的時間，選擇我喜歡的生活方式，不再感慨時間去哪兒了!

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