(經(jīng)典)時(shí)間的作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編幫大家整理的時(shí)間的作文3篇,歡迎大家分享。

時(shí)間的作文 篇1
對(duì)于身處在時(shí)間流里的人們來(lái)說(shuō),時(shí)間是一個(gè)秘密。
說(shuō)時(shí)間過(guò)得快吧,可他卻總在站臺(tái)上徘徊,等車(chē)的人覺(jué)得每一分鐘就像一個(gè)小時(shí)一樣漫長(zhǎng);排隊(duì)買(mǎi)東西時(shí),時(shí)間他卻故意緩下了腳步,是因?yàn)樗杌栌是因?yàn)樗\(yùn)籌帷幄?說(shuō)時(shí)間過(guò)得慢吧,可他似乎總在跟萬(wàn)物比賽長(zhǎng)跑,不愿停下匆匆的腳步,上網(wǎng)的時(shí)候,一個(gè)小時(shí)就像一分鐘一樣短暫;睡懶覺(jué)的時(shí)候,調(diào)皮的時(shí)間輕盈地從你頭頂飛過(guò);發(fā)呆時(shí),他便又趁你不注意,飛快地逃走了。是因他天生風(fēng)風(fēng)火火,還是因?yàn)樗聞e人搶了他的步伐?
“你是聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”每每讀到朱自清的《匆匆》時(shí),我都會(huì)有如上的感受。是啊!時(shí)間他總是在不禁意間來(lái)臨,卻又在不禁意間溜走了。閑聊時(shí),時(shí)間從我們的嘴邊過(guò)去;跳橡皮筋時(shí),日子從皮筋底下鉆過(guò)去;打電子游戲時(shí),他便輕靈地從我們的鼠標(biāo)上跨過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了,惋惜時(shí),時(shí)間便又隨著我們的嘆息聲輕輕飄去了。他似乎總在跟我玩躲貓貓,所以我讀不懂他的秘密。
每個(gè)星期六的上午,我便與伙伴一起去上奧數(shù)班。奧數(shù)班正處在公園邊,上課時(shí),我總是情不自禁地將頭探出窗外,盡情享受外面的`鳥(niǎo)語(yǔ)花香。在懶惰地時(shí)間中,一個(gè)上午那么快就過(guò)去了,伙伴聽(tīng)得津津有味,而我卻一無(wú)所獲,同樣是一上午的時(shí)間,結(jié)果截然不同。每個(gè)周末,我都盼望能玩一會(huì)電腦,好不容易可以坐在電腦前放松放松,時(shí)間他卻過(guò)得格外地快。一下午的時(shí)間就像短暫的一分鐘,稍縱即逝。而這一下午,如果我用來(lái)做其他更有意義的事,那么是不是就對(duì)時(shí)間最好的饋贈(zèng)呢?
既然時(shí)間不愿意停下,那么我們就加快步伐吧!趁著青春年少,珍惜每一分、每一秒,掌握真正的本領(lǐng),讓他們都不再虛度,超過(guò)匆匆流動(dòng)的霎時(shí)間,因?yàn)橹挥凶プ×私裉欤拍苴A得明天。“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。”我們的先輩都知道珍惜光陰,我們?cè)跄茌斀o他們?
時(shí)間為什么走得那么匆匆?我想,這個(gè)秘密只有鐘擺知道。而鐘擺不語(yǔ),聰明的你,一定也知道了時(shí)間的秘密吧?
時(shí)間的作文 篇2
我們己置身于碎片化生活時(shí)代,手機(jī)令我們的時(shí)間碎片化,網(wǎng)絡(luò)令我們的閱讀碎片化,微信令我們的交流碎片化。
“己經(jīng)六點(diǎn)半了,快起床否則上學(xué)就遲到了。”爸爸喊道。唉!中學(xué)可真辛苦,每天七點(diǎn)就要到校。真困啊!我伸了個(gè)懶腰,趕緊起床穿衣服去上廁所,在上廁所的時(shí)候我充分利用碎片化時(shí)間,刷個(gè)朋友圈看一下QQ,這己成我早上習(xí)己為常的事了。
來(lái)到學(xué)校急急忙忙趕到教室,發(fā)現(xiàn)離上課還有一段時(shí)間,趕快尋找語(yǔ)文本。這時(shí)前桌遞給了我一本本子,我一看正是我要找的那本本子,我還以為忘在學(xué)校,原來(lái)是他把本子帶回去了。趕緊吧!快把作業(yè)補(bǔ)好吧,五分鐘搞定。還早于是我利用碎片化時(shí)間把校內(nèi)作業(yè)做掉了一點(diǎn)。
在課間休息的十分間里,我會(huì)拿起一本我喜歡的課外書(shū)看,這樣算下來(lái)一個(gè)星期內(nèi)利用這碎片化的十分鐘,可以看兩本書(shū)呢。只要你好好利用碎片化時(shí)間那就變得非常有意義了。
時(shí)間碎片化有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)弊端,手機(jī)會(huì)令我們的時(shí)間碎片化。放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè),正用手機(jī)查學(xué)習(xí)資料,突然手機(jī)上跳出一條信息《法醫(yī)秦明》又出新一季了。這可是我最期盼的'事啊!剛看好此信息,QQ群開(kāi)始聊了起來(lái),于是我也加入進(jìn)去,聊的差不多了,該開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。這時(shí)微信朋友又找我和她聊天沒(méi)辦法那就聊吧。結(jié)果等我聊好后己經(jīng)一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了,而我還一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)。在我們不知道碎片這個(gè)概念前,我們都知道浪費(fèi)時(shí)間是可恥的,可是自從微信橫空出世,睡覺(jué)前,衛(wèi)生間低頭刷手機(jī),美其名曰:我在利用碎片化時(shí)間呢!但實(shí)際上呢?跟浪費(fèi)時(shí)間也沒(méi)太大區(qū)別,更多時(shí)候在看一些無(wú)關(guān)緊要的碎片垃圾信息。
我們的生活變的越來(lái)越碎片化,每天各種各樣的信息充斥我的腦袋。習(xí)慣了在各種朋友圈發(fā)狀態(tài)刷存在感,卻從沒(méi)問(wèn)過(guò)自己如此這般的意義。
我們要好好利用碎片化時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),效果會(huì)讓你吃驚,因?yàn)檫@樣你就知道時(shí)間的重要性,這樣效率也就更高了些。
時(shí)間的作文 篇3
“雨淋濕了天空,毀了鳥(niǎo)兒的自由,那么請(qǐng)給他一首歌的時(shí)間。
——題記
“你說(shuō)你不懂,為何在這時(shí)牽手……”。隨著音樂(lè),我躺在床上享受著只有在周日夜晚才有的樂(lè)趣,我跟著曲調(diào)??著小調(diào),閉著眼,呈陶醉狀,卻不知老媽已經(jīng)從屋外走了進(jìn)來(lái)。
老媽進(jìn)來(lái)一看,見(jiàn)我斜躺在床上,閉著眼,以為我生病了,忙走上前來(lái),見(jiàn)我??著小調(diào),耳朵里插著耳機(jī),一下子就明白了,不由得火冒三丈,對(duì)我吼道:“好小子,作業(yè)不做,竟然在聽(tīng)歌,你有沒(méi)有在聽(tīng)我說(shuō)話(huà)呀?”我沉默著,突然蹦出一句歌詞:“我曬干了沉默,悔得很沖動(dòng)。”老媽被突如而來(lái)的話(huà)給怔住了。過(guò)了一會(huì)兒緩過(guò)來(lái),又說(shuō)道:“好呀,你還唱,你知不知道你在做什么呀。”我又冒出一句:“就算這是做錯(cuò),也只是怕錯(cuò)過(guò)。”“好呀,你還頂嘴,看我不打你。”我接著唱道:“你送我的眼淚,讓它留在雨天。”這時(shí)老媽就要打下來(lái)了,我忙轉(zhuǎn)身躲避,沒(méi)打著,我還唱呢:“越過(guò)你劃的線(xiàn),我定了勇氣的終點(diǎn)。”隨著我媽的圍追堵截,我被堵在了角落里,老媽喊道:“把MP4交出來(lái)。”“在一起叫夢(mèng),分開(kāi)了叫痛,是不是說(shuō),沒(méi)有做完的夢(mèng)最痛。”“這是為了你好,不然中考考不進(jìn)怎么辦?”“迷路的后果,我能承受。”“好,不交是吧,我去叫你爸。”說(shuō)完,轉(zhuǎn)身而去,我忙喊道:“不要呀,能不能給我一首歌的時(shí)間,緊緊地把好成績(jī)變成永遠(yuǎn)。
第二天,我拖著疲憊的身體向?qū)W校走著,開(kāi)始了新一天的'學(xué)習(xí)。初三的生活無(wú)聊透頂,成堆的作業(yè)本與試卷壓向我們,可生活總是有亮點(diǎn)的,就如我們班中有一群人總會(huì)在課余,到教室的大后方亮一亮自己的歌喉,他們給我們帶來(lái)了快樂(lè),迎來(lái)的卻是老師的口水風(fēng)暴,最后他們只說(shuō)道:“老師,我只要一首歌的時(shí)間”。
小學(xué)6年級(jí)的生活是緊張的,學(xué)習(xí)任務(wù)也很重,但老師、家長(zhǎng),我們的要求并不高,只請(qǐng)求給我一首歌的時(shí)間。
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