時間的作文（精選）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的時間的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

時間的作文 篇1

　　想來好笑,這幾天郁悶的很,無聊的很。本想能痛快的玩幾天，結果卻恰恰相反，真的沒趣。雖說過“喜歡寂寞，但并不孤單”的話，可其含義是建立在寂寞是生活的調味劑，而不能是主食。寂寞長了，就會呆望，呆想，潛意識里或許更有助于深思，深思時間的時刻意義，深思命運的絕對公平，深思種種坦然和豁達。

　　很多時候充滿著無果的期待，期待事事的更變，更變出全新的我。付出了沒有得到想要的，我沒有大聲疾呼痛苦，更沒有讓眼淚泛濫，只少許的嘆息和淚水作代表。一向對未來充滿無限憧憬的我，只略經世事，不會想在平凡中不凡，或者聲名遠揚，惟有在不屬于自己的地盤上擁有自己的天地而已。當然，那種嘩眾取寵的位子，我是不會用快樂作代價。

　　時間不會給任何人優惠單，這份優惠單只能自己去填寫。經歷生活的啟迪，覺得越活越糊涂，從而使我對孩子的天真膜拜之至。有時去想以后自己要干什么，會干什么，仿佛自己就像漂浮瓶一樣，不知去向，風牽引著我，波推動著我。我想時間是風，信念是波吧。

　　對于煩惱，如同塵埃附在我們身上，不可能沒有，只分多少與大小。我們可以撣去衣服上的一些塵埃，但新的塵埃又會附在我們身上。這個過程很像擁棄煩惱的過程，我們可以忘記一些煩惱的事，可新的煩惱又降臨。佛家的“菩提本無樹，明鏡亦非臺。本來無一物，何處染塵埃。”佛法，在領悟到這種佛法時，也就把塵埃不當塵埃看，把煩惱拋到九霄云外去了。此時此刻的'煩惱都是你想要的，不要說為什么會有這么多煩惱，那是因為你不肯放棄。

　　不經意回想起童年時的理想，不禁愕然，那時抱負很大，而且很有信心實現的樣子，如今都變了，變得很現實，變得不再是水中月鏡中花了，也變的很知足。真的今非夕比，不過如今的理想依然是純潔高尚的--為了守侯自己的人和自己守侯的人幸福，畢生追求。細細想來，人生格言也不同了，以前是“吃的苦中苦，方為人上人”，現在是“沒有我，事事依然；有了我，卻不一樣”，以前是相信，相信付出總有回報，現在是自信，自信擁有成功的籌碼。

　　有一個空間，沒有人走過；有一個時間，沒有人愛過。這個空間和時間，只在我們一念之間顯沒，在它的氛圍中，你就會坦然面對一切。每分每秒都有其意義，我們不善于深思，以致得不到時間的饋贈--人生的真諦。不要去計較公平不公平，命運絕對公平，實際上，我們生活在自各選擇的生活里，無需發牢騷，無需后悔，珍惜才是最重要的。

　　擁有真愛，走人生之路，時時感悟，感悟自然，感悟人生，走出一片繁花茂葉。

時間的作文 篇2

　　小心翼翼地翻開那破舊的相冊，鉆進泛黃的相堆里，我細細尋覓童年的足跡，品味美好的回憶。

　　一個個特寫鏡頭捕捉了童年那幼稚的我，從四歲時的一臉無助，到五歲時的天真浪漫，每一張照片，每一個表情，都充分地顯露出了小孩兒那天真無邪的笑容與無憂無慮的內心世界；再翻翻十二、三歲時的照片，顯而易見，那時的我已收斂了燦爛的笑容，剩下的多半是那淺淺的微笑與莫名的淡淡憂傷、無奈。

　　是啊，時間一去不復返，那個成天無所牽掛，悠閑自在的童年時光何時再回來？

　　“去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？”匆匆的時光，匆匆的腳印，帶我飛快地度過了十四年短暫的`時光

　　盡管未來的路還長，但光陰像那調皮的孩子，總在你不經意的時候，從你手指縫間溜走，從你的腳底下滑過，那樣殘酷地悄然而去。

　　也許正當你還在為“未來的路還長”而得意洋洋時，它已無聲無息地從你身旁掠過了。

　　我感慨，因為時間的腳步總是邁得太快：當我正沉醉于書中的美文佳作時，它便輕悄悄地從字里行間溜走；當我正在球場上盡情奔跑時，它便隨著那飛快地滾動著的足球一閃而過；當我正愜意地挪著腳步走在回家的路上時，它則邁著更快的步伐超越了我。時間就是這樣，來去匆匆。山珍海味無法使它駐足，黃金珠寶也同樣不能挽留它的腳步。

　　時間的腳步總是那樣地匆匆。倘若人生是一張空白的考卷，那我們是否應該在有限的時間里給這張考卷作出最滿意的答復呢？盡管我們無法取得滿分，但我們是否應該盡量讓自己那不平凡的人生歷程接近于完美，接近于滿分呢？

　　“長江一去無回浪，人老何時再少年”？我坐在窗前，靜靜聆聽時間永恒的腳步聲——“滴答，滴答……”

時間的作文 篇3

　　開學后幾天，我們班掛了一個白色的鐘表。

　　盼望下課的同學靠它知道距離下課的時間；肚子餓得疼了的同學靠它知道自己還要餓多久。可每次從鐘表上得來的.時間要比實際時間短得多。起初，大家都不知道是怎么回事。

　　在一個美術課的課間，有同學對我說：“徐章涵，麻煩你去一下教室，看一下時間！”幾分鐘后，我回來，大聲告訴她，“太奇怪了，三點半！”“啊？”她也做出了一個驚訝的表情，“現在才早上呢，怎么可能到三點半了？”下午回到教室，不知是誰，大叫了一聲，“八點鐘了！”隨后，教室就沸騰了起來，“八點？”“才下午呢！”“怎么可能八點？”“還真的！難道鐘表壞了？”

　　過了一會兒，大家慢慢地安靜了下來。我們都已知道，鐘表時間不準了，但沒有誰把這件事告訴老師。一周里，老師好幾次看錯時間，讓我們下課。有些同學看著鐘表偷笑，有時一看到鐘表，就感覺哪里不對，很是別扭。

　　直到一周后，才有個同學把這件事告訴了老師。但不知為什么，過了好幾天，老師才把時間調到正常。

　　現在，它又能準確地報時，盼望下課和吃飯的同學又能知道準確的時間了。

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