(集合)二年級(jí)珍惜時(shí)間的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的二年級(jí)珍惜時(shí)間的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)珍惜時(shí)間的作文 篇1

　　我們今天上了一節(jié)語(yǔ)文課，有的同學(xué)該問：“你們今天上的什么語(yǔ)文課？”告訴你，不要告訴別人，是《和時(shí)間賽跑》，有的.同學(xué)又問：“誰(shuí)和時(shí)間賽跑？”是一個(gè)小男孩和太陽(yáng)賽跑。他為什么要跑步？是因?yàn)樗�的外祖母去世了，所以他才和太�?yáng)賽跑。有時(shí)小男孩和西北風(fēng)賽跑，太陽(yáng)賽跑。

　　現(xiàn)在你們知道珍惜時(shí)間了吧！千萬(wàn)不要錯(cuò)過每一個(gè)時(shí)間喲。

二年級(jí)珍惜時(shí)間的作文 篇2

　　今天我們學(xué)習(xí)第二課《匆匆》,《匆匆》這篇課文的作者是朱自清，這篇課文學(xué)過后，讓我感受的很深。

　　朱自清在24歲就檢討人生，這篇課文讓我深深的感受到朱自清對(duì)溜去的.時(shí)間而感到不甘。這篇課文也讓我深深的體會(huì)到時(shí)間非常珍貴，要珍惜時(shí)間，不能白白浪費(fèi)時(shí)間。這真應(yīng)了老師常常教育我們的名言：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”

　　自從這篇課文學(xué)過后，我就開始感慨自己，我有沒有浪費(fèi)時(shí)間呢？我有沒有把時(shí)間用在對(duì)我有意義的事情上，如：讀書、寫博、預(yù)習(xí)。我要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。

二年級(jí)珍惜時(shí)間的作文 篇3

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這是老師剛剛教我們的一句珍惜時(shí)間的名言。這句話就是說，在生活中，許多人都把時(shí)間比作金錢，但金錢是有價(jià)的，而時(shí)間是無價(jià)的。時(shí)間一旦過去了，就再也回不來了。因此我們要珍惜時(shí)間，千萬(wàn)不能讓它白白浪費(fèi)。

　　以前放假的時(shí)候，我總以為時(shí)間很多，心里總想著一個(gè)“玩”字，都到頭了才知道，自己的`作業(yè)還沒完成，就急急忙忙的去寫作業(yè)，不但讓自己忙得不可開交，而且作出的作業(yè)有很多錯(cuò)誤。現(xiàn)在的我會(huì)把時(shí)間安排的很合理，讓自己不再慌亂認(rèn)真的完成老師布置的作業(yè)，還會(huì)利用業(yè)余時(shí)間去做一些有意義的事情，讓自己的業(yè)余生活充足起來。

　　現(xiàn)在我懂得了時(shí)間比什么都寶貴，我們要珍惜時(shí)間。我們要把握“時(shí)間”的分分秒秒，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，做一個(gè)走在時(shí)間前面的人。

二年級(jí)珍惜時(shí)間的作文 篇4

　　前幾天，媽媽對(duì)我說：“寶貝，你要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間了。不然的'話學(xué)習(xí)效率就太低了。”可是我總是不珍惜時(shí)間，洗澡慢、穿衣服慢、寫作業(yè)慢……什么都慢。媽媽說，再這樣下去是不行的，再慢就會(huì)懲罰我。前幾天，我們學(xué)了一首詩(shī)，是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。

　　從此，我就每天快快的寫完做業(yè)，剩余的時(shí)間用來看課外書、寫成語(yǔ)，然后去整理書包。我就去睡覺了。每天都是這樣，媽媽每天都說：我真棒！我每天都很高興！我要更加珍惜時(shí)間！

二年級(jí)珍惜時(shí)間的作文 篇5

　　一寸光陰一寸金，對(duì)時(shí)間的珍惜，應(yīng)該把每一分每一秒緊緊我在手中，不要放松，把它奪回來！

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)家說：“時(shí)間就是財(cái)富”；軍事學(xué)家說：“時(shí)間就是勝利”；醫(yī)學(xué)家說：“時(shí)間就是生命。”

　　時(shí)間，在我們讀書的時(shí)候流逝了；時(shí)間，在我們游戲的時(shí)候流逝了；時(shí)間，在我們吃飯的時(shí)候流逝了；時(shí)間，在我們悲痛的時(shí)候流逝了。不管我們?cè)谧鍪裁矗�在想什么，時(shí)間都如流水一般不分晝夜的流逝了！

　　當(dāng)讀書的時(shí)候，時(shí)間雖然流逝了，但是我們卻得到了知識(shí)；當(dāng)我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，時(shí)間雖然流逝了，但是我們卻得到了經(jīng)驗(yàn)；當(dāng)我們做事兒的時(shí)候，時(shí)間雖然流逝了，但是我們卻完成了一件事兒；當(dāng)我們游戲時(shí)，時(shí)間一樣流逝了，但我們卻什么也沒有得到。所以，一樣的光陰，一樣的流逝，而每個(gè)人所得到的'都不一樣，因?yàn)槊總�(gè)人在時(shí)間流逝的時(shí)候所做的事兒都不同。

　　珍惜時(shí)間！要不它會(huì)悄悄溜走。

　　在這世上，凋落的葉子能再回復(fù)青綠嗎？枯萎的花兒能再回復(fù)鮮嫩嗎？白發(fā)的老翁能再回復(fù)年輕嗎？不能！時(shí)間也是一樣，去了永不再回！

　　古人說的好：業(yè)精于勤荒于嬉。不管做什么，只要努力就好；相反的，嬉戲就是浪費(fèi)時(shí)間，荒廢事業(yè)，一點(diǎn)兒好處也沒有。

二年級(jí)珍惜時(shí)間的作文 篇6

　　我看過許許多多的書，有《稻草人和他的仆人》《水孩子》《床邊的小豆豆》……其中，令我最難忘的是一本叫《穿越時(shí)鐘的孩子》的書，因?yàn)檫@本書讓我懂得了操縱時(shí)間的.人，就是我們自己，要珍惜時(shí)間的道理。

　　《穿越時(shí)鐘的孩子》這本書主要講了這樣一個(gè)故事：三個(gè)男孩被一陣旋風(fēng)卷入奇妙的“時(shí)間世界”里，他們?cè)诶锩姹M情玩耍，忘記了領(lǐng)路人老爺爺善意的提醒——“不要忘記，孩子們，能夠操縱時(shí)間的人，就是你們自己。”不久，起勁好玩的游戲變得枯燥無味，孩子們都想回家了，可他們必須先償還花掉的時(shí)間。孩子們通過努力，最終順利回到了家里，他們也認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的珍貴，制定了一份時(shí)間計(jì)劃表，從此再也沒有浪費(fèi)過時(shí)間。

　　是啊，時(shí)間是那么珍貴，它對(duì)每個(gè)人都是公平的，然而人們對(duì)待時(shí)間的態(tài)度卻各不相同：聰明人利用時(shí)間，愚蠢人等待時(shí)間，勤奮人爭(zhēng)取時(shí)間，懶惰人荒廢時(shí)間。一旦你浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間也會(huì)讓你受到懲罰。我就曾因浪費(fèi)時(shí)間而受到過教訓(xùn)。

　　記得有一次，老師布置的家庭作業(yè)很少，于是我回到家后定定心心，吃吃東西玩玩玩具，就是不寫作業(yè)。媽媽催我快點(diǎn)做作業(yè)，我慢條斯理地說：“今天作業(yè)少，做做快的。”又自顧自玩了起來。媽媽催得急了，我才不耐煩地打開文具開始做作業(yè)。然而作業(yè)時(shí)，我依舊吃著零食，邊吃邊寫，那寫字的速度簡(jiǎn)直比蝸牛還慢。寫了沒多少，我又被書架上的一本雜志吸引住了，津津有味地翻閱起來，完全忘了還有作業(yè)這回事。正看得起勁，突然耳邊傳來媽媽的催促聲：“毛一迪，做好了沒？是不是又在玩了！”我扯著嗓子喊道：“我又沒在玩！”就這樣，催催喊喊，看看寫寫，原本一個(gè)小時(shí)不到就能寫好的作業(yè)我愣是磨嘰到了九點(diǎn)多。第二天早晨，媽媽喊了幾次才好不容易吧我從被窩里拉出來，可趕到學(xué)校卻已經(jīng)晚了，遲到了。這一天我都哈欠連天，打不起精神，學(xué)習(xí)效率差極了。

　　瞧，這就是不愛惜時(shí)間的后果。同學(xué)們，你們可不要像我一樣啊。讓我們也像書中的三個(gè)男孩一樣，制作一張生活計(jì)劃表，珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。

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