【精華】假如時(shí)間倒流作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的假如時(shí)間倒流作文3篇，希望能夠幫助到大家。
假如時(shí)間倒流作文 篇1
假如時(shí)光能倒流，我一定……一定怎樣呢？——題記
還記得那棵銀杏樹嗎，就是我們窗前的那棵，那年它的葉子金燦燦，煞是好看。我們來自不同的地方，卻匯聚在了同一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)教室，你說這是不是緣分呢？你安安靜靜地坐在窗前，時(shí)而伏案學(xué)習(xí)，時(shí)而眺望遠(yuǎn)方，這就是一幅畫。作為一個(gè)好動(dòng)的小丫頭，不過兩天，我就在這個(gè)新的班集體混了個(gè)眼熟。至于你，我實(shí)在是不忍心打擾，所以呢，你便沒有關(guān)注我啊。
假如時(shí)光能倒流，我一定要回到20xx年，回到那個(gè)微涼的秋天，回到與你相遇的時(shí)候。我一定，一定第一個(gè)跟你打招呼，讓你想忘都忘不了我。
后來那棵銀杏樹的葉子落了，落了一地黃金，然后又被北風(fēng)吹走了，飛向南方。那時(shí)我們已經(jīng)是很好很好的朋友了，至少我是這么認(rèn)為的。有事沒事我都要轉(zhuǎn)過身去跟后桌的你調(diào)侃幾句，笑得人仰馬翻后再轉(zhuǎn)回來；上學(xué)放學(xué)的路上鋪著你高冷的背影，撒滿我銀鈴般的笑聲；六點(diǎn)十分的早餐店里熱騰騰的水汽在我倆面前升騰，氤氳了兩架眼鏡……可是，兩棵距離太近的樹苗又怎能健康成長(zhǎng)？它們必然要分開一些的。
假如時(shí)光能倒流，我一定要回到20xx年，回到那個(gè)溫暖的冬天，回到與你相知的時(shí)候。我一定，一定不會(huì)靠你那么近，因?yàn)槲颐靼琢司嚯x產(chǎn)生美。
春回大地萬(wàn)物復(fù)蘇，銀杏樹光禿禿的枝椏又長(zhǎng)出了淺黃的葉子，于微微的風(fēng)中搖曳。可是這美好的季節(jié)終究不屬于我。你猶如一塊蒙塵的璞玉被人發(fā)現(xiàn)了光芒，我又如何能擋下！拭去表面的灰塵，你的美好都被一一呈現(xiàn)在大家面前。你的身邊不再只有我了，你開始有了更多更好的'朋友——是的，我吃醋了。也許是我的占有欲太強(qiáng)？我竟然荒唐地覺得你只能和我是朋友？現(xiàn)在想來，這就是一場(chǎng)笑話。
假如時(shí)光能倒流，我一定要回到20xx年，回到那個(gè)略冷的春天，回到與你相背的時(shí)候，重新勾起嘴角，真誠(chéng)地送給你最美好的祝福。
夏至，銀杏樹依舊那么茁壯，誰(shuí)都看不出想不到它曾遭到的傷害，樹葉就一直長(zhǎng)啊長(zhǎng)。不知道是不是我無(wú)意的哪一個(gè)動(dòng)作哪一句話引起了你的注意，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我們好似回到了從前。哦，其實(shí)也不太一樣，我更成熟了，不再時(shí)時(shí)刻刻黏著你了；你更毒舌了，沒事蹦出來一句話把人凍個(gè)半死。嗯，這才是我們之間真正應(yīng)該有的相處模式吧。可是不經(jīng)意間就已經(jīng)要分開了呢？時(shí)間就走得這么快么？
假如時(shí)光能倒流，我一定要回到20xx年，回到那個(gè)炎熱的夏天，回到與你相對(duì)的時(shí)候，再多一點(diǎn)，多一點(diǎn)享受這靜好歲月。
假如時(shí)光能倒流，我最好的朋友啊，我一定……一定回到每一個(gè)，每個(gè)有你的地方……
假如時(shí)間倒流作文 篇2
看庭前花開花落，望天空云卷云舒。
五月，老家院子里的槐花已一片片的凋零敗落。往日時(shí)光如這槐花葉般綠了又黃，流年的滄桑鐫刻在樹上的年輪中，可惟獨(dú)記憶中的淡淡馨香久久不散，縈繞鼻尖。我曾一遍又一遍地想，假如時(shí)光能倒流，我定會(huì)彌補(bǔ)那最大遺憾，將那一刻永存心間……
我清楚地記得，那年，我年僅四歲。那時(shí)，正是槐花盛開的季節(jié)。老家院子里的槐樹蓊郁蔥蘢，枝葉婆娑，那垂掛于枝頭的槐花，似串串珍珠，點(diǎn)綴于青枝翠葉間。風(fēng)擺枝條，那靜雅的花束，如串串鈴鐺，翩然搖曳，風(fēng)情無(wú)限，頗具詩(shī)意。那是置身于都市的人無(wú)法尋求的古樸與自然。
“一點(diǎn)，一橫，一撇……”下午，爺爺又開始當(dāng)我的“教書先生”了，院子里的槐樹下放著兩個(gè)板凳，一張小桌子，一把戒尺（雖然只是嚇唬嚇唬我，從來沒有真正派上用場(chǎng)）一個(gè)本子，一支筆，構(gòu)成了一個(gè)簡(jiǎn)易的課堂。可是，爺爺?shù)耐䥽?yán)絲毫沒有被這課堂的“簡(jiǎn)陋”所影響，照樣嚴(yán)肅至極，令我望而生畏。他是從筆畫，漢字一步步地來教我。經(jīng)過幾天的勤加苦練，今天我已經(jīng)開始學(xué)寫簡(jiǎn)單的漢字了。這天，爺爺坐在我的旁邊，用他那布滿老繭的右手，握住我拿著筆的右手。也許是家庭的熏陶，爺爺寫得一手好字。經(jīng)爺爺引導(dǎo)后的字莊重大方，絲毫不帶稚氣。“好了，剩下的自己練吧，不求速度，只求效率，知道嗎？”“知道了！我回答后，便低頭認(rèn)真練字。沒了爺爺?shù)囊龑?dǎo)，我的字越練越不規(guī)范，最后竟成了橫七豎八，歪歪扭扭的“怪物”。頓時(shí)，一陣挫敗感油然而生，我生氣地把那張紙給撕了個(gè)稀巴爛，趴在桌子上小聲啼哭。聞聲而來的爺爺看到滿地的碎紙，頓時(shí)明白了什么。他拍拍我的背，卻什么也不說。許久，我的心情慢慢平復(fù)了下來。這時(shí)，爺爺才開口說道：“孩子，你知道練字最忌諱什么嗎？是浮躁。有一顆浮躁的心是練不好字的。而練字，訓(xùn)練的恰恰也是耐心。把心靜下來，慢慢練。我相信，只要堅(jiān)持不懈，定能水滴石穿。”當(dāng)時(shí)的我懵懵懂懂，按爺爺?shù)恼f法去做。心靜如止水，一點(diǎn)，一橫，一撇……好像真的有效啊！這一次，我的字是越來越好，而我的心，也越來越平靜。太陽(yáng)落山了，夕陽(yáng)甚美，像紅墨水潑滿了整個(gè)天空。我的課堂結(jié)束了，爺爺看到我的作業(yè)，感到很欣慰。他從樹上捋下了一朵槐花，放到我的手心上。“孩子，今天我給你說的話，你都記住了嗎？”“記住了，和著槐花的香味兒一塊兒記到心里了。”“嗯，那就好，那就好啊……”
時(shí)光如果就此停止，那該有多好。有槐花，有漢字，有爺爺。可是，現(xiàn)實(shí)終究殘酷，幾個(gè)月后，我就隨爸爸媽媽離開了故鄉(xiāng)，來到了城市上學(xué)。臨走前的我，還天真地以為，我只是出去玩兩天，很快就會(huì)回來的。所以，我只是問了爺爺，要不要和我們一起出去玩。可那一瞬間，我永生難忘。爺爺看著我，眼神中冗雜著復(fù)雜的情感，回答我：“爺爺不去了，爺爺在家等你。你別忘了常回家看看爺爺就好，就好啊……”
可長(zhǎng)大后的我才明白，我當(dāng)時(shí)以為的幾天，竟然是這么多年。爺爺當(dāng)時(shí)眼神中的復(fù)雜情緒，就是在和我告別。我當(dāng)時(shí)以為很快就會(huì)回去，直到現(xiàn)在就沒有兌現(xiàn)……
有人說，幻想如泡沫，只會(huì)蹉跎歲月，浪費(fèi)年華。可即便這樣，我還是會(huì)想，假如時(shí)光能倒流，我定不會(huì)離開爺爺，離開槐花飄香的故鄉(xiāng)。哪怕多留在爺爺身邊幾天，也不至于讓它成為我心中最后悔遺憾的事。我愿永遠(yuǎn)做故鄉(xiāng)的守護(hù)者，一生一世陪伴著它，陪伴著爺爺。
又到槐花盛開的季節(jié)了，家鄉(xiāng)的槐樹，又該綴滿串串細(xì)碎的槐花了吧。它們一定又在輕柔的春風(fēng)里，在碧綠的葉片間，溫文爾雅起舞了。一樣的畫面，仿佛時(shí)光倒流中，我還是那個(gè)孩童，和爺爺在槐樹下練著漢字，一點(diǎn)，一橫，一撇……
假如時(shí)間倒流作文 篇3
大家都很想時(shí)光倒流吧?不用說，肯定想，時(shí)光倒流，就像一個(gè)超能力。
假如時(shí)間可以倒流，我想回到6歲的我，因?yàn)槟菚r(shí)候我過得最快樂，現(xiàn)在回想起來，是多么的美好，我希望能回到那個(gè)時(shí)候。
假如時(shí)間可以倒流，我想回到期末考試之前，那個(gè)時(shí)候我應(yīng)該好好復(fù)習(xí)，考試時(shí)候認(rèn)真一點(diǎn)。就是這個(gè)壞毛病，我沒有復(fù)習(xí)、不認(rèn)真，害得我考砸了。
假如時(shí)間可以倒流，我希望回到我還沒近視之前，那個(gè)時(shí)候我應(yīng)該少看電視，少玩電腦，就不會(huì)像現(xiàn)在那樣，被別人說成四眼田雞。
假如時(shí)間可以倒流，我要為父母著想，好好地孝順?biāo)麄儭Ｒ郧埃易尭改笧槲彝葱摹，F(xiàn)在，我已經(jīng)改掉了這個(gè)壞毛病，要成為一個(gè)有用于國(guó)家的人。
如果時(shí)間真的可以倒流，那是一件多么美好的事啊!不過，那是沒可能的。
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