留住時間作文4篇
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的留住時間作文，希望能夠幫助到大家。
留住時間作文1
人的一生，有幾十年。中國人的平均壽命為76。7歲，看似有將近80年的時光，可減去睡覺、吃飯……的時間，我們還剩多少可用的光陰？“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎”，古人對時間利用不當十分感慨，也為我們敲響了警鐘：我們應當握緊罅隙時光。
朱自清先生說過：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”可時間這東西，一去，便不復返了。珍惜時間的人，生活都會很充實，他們合理安排好時間，不虛度光陰；浪費時間的人，就算給他們大于80載的春秋，也還是會揮霍，不會做出一番有用的事業。
東京奧運會，00后小將們也盡展風采：蘇炳添又為亞洲創下一項記錄，年齡只是一個數字，不是極限；鞏立姣一投定乾坤，與金牌撞了個滿懷；施廷懋跳板上的驚鴻一躍，為“夢之隊”再創輝煌……他們不懼挫折低谷，用不懈的堅持和無畏的態度書寫青春。他們如群星，于青年時期便煥發出光澤。他們如鐘表，掌握好了自己的時間，就連回國隔離的日子，也在賓館堅持練習。
“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”陶淵明也悟得了這個道理。如果你不珍惜時間，時間也不會珍惜你。我們現在已然邁入初三，正是需要卯足勁努力學習的時候。褪去一身稚嫩，我們不再是那個成天想著玩的小孩。珍惜時間是為了自己，不是為了別人。當你在別人學習的時候拿起手機，在別人寫作業的時候玩耍，在別人刷題的時候湊在一起聊天，你是否想過，多放點時間在這個階段該做的事上，以后回過頭也不會惋惜、哀嘆。
時間是生命之本。魯迅先生說：“浪費自己的時間等于慢性自殺，浪費別人的時間等于謀財害命。”時間是構成生命的材料，生命有限，我們必須惜時如金。
時間如梭，日月星辰怎等得了迷途的羊羔；光陰似箭，寒來暑往豈待得了失向的孤雁；奈何前路漫漫，步履蹣跚地覓得黎明之光，期待著朝陽到來，夢想著皓月而至。雖艱難險阻，吾毅當無所畏懼，將稍縱即逝的時間好好把握。
留住時間作文2
我是一個完美主義者，一看到桌子有一點點亂，就想整一整。今天，我無意中發現了四本嶄新的筆記本，打開筆記本，上面的大字又喚起了我上半年時的記憶。
六年級上半學期時我們換了班主任，從曾經的女張老師換成了陌生的男張老師。起初我對這個老師不是那么滿意，因為我向來不喜歡男老師。可是過了一段時間，我對張老師的看法大大改變了！張老師不兇，對我們一向是溫和的，而且十分幽默，就連教訓同學的方式也是格外新鮮。
張老師的教學方法與獎勵方式都與曾經的張老師截然不同。開學初，我們聽說每個月底，張老師會用班費去買一些小獎品來獎勵給這個月加分最多的10~12位同學。我十分期待，張老師到底會發給我們什么獎品呢？也許是一個精美的小物件，一般別致的小本子。滿懷期待的我們終于等到了張老師發獎品的'那一刻。當我們看見張老師捧著一疊本子過來時大家都很失望，僅一本筆記本而已。我仔細地打量起來:這不過是一本平平凡凡的本子，它隨處可見，隨處可買到，最多值五元錢，沒有什么可稀奇的。記得以前張老師出手可闊氣了，獎勵物品各種各樣，拿得我的手都軟了！而現在只是那么一本破本子，唉，算什么呀!不只是我，別的同學也嘆息起來。張老師叫到我們的名字時，我們陸陸續續地走上前去領取，當我打開第一頁時，映入眼簾的是“獎勵給九月份'班級之星'朱昕垚”幾個醒目的大字。我的眼睛發亮了，驚喜和激動的心情在心中交夾著，我知道老師的用意。
這是老師對我們的肯定和鼓勵。我覺得沒有什么禮物能比得上老師的良苦用心；有什么禮物還能比得上老師對我們的負責；更沒有什么禮物能比得上老師對我們的關愛!我抱緊了這四本筆記本，完全沉浸在了剛才的美好回憶中。風吹著我的臉龐，窗外傳來鳥兒歡快的歌聲，一切是那么美好!
我希望時間能夠停一下腳步，讓我能在這段記憶中停留一會兒，讓我有充足的時間把它牢記在我的心田，心田……
留住時間作文3
你不能改變容貌，但你可以展現笑容；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能預知明天，但你可以把握今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡力；你不能決定生命的長度，但你可以拓展生命的寬度。時間不會因你而停留，也不會因你而跑得更快。它來無影去無蹤，對誰都一視同仁；它不認識人們，人們卻認識它。有些人用時間贏得了榮譽，享受到時間的恩澤；有些人則白白浪費了錦繡年華。有的人勤于耕耘，最終果實累累；有的人日復一日虛度光陰，到死一事無成。
時間不偏愛任何人，喜歡它、重視它的人，利用它創造了事業的輝煌。英國物理學家史蒂芬·霍金說：“科學家永遠不允許自己有一時一刻的干瞪眼、瞎發呆。因為在對理論和實驗已有一定認識的基礎上，突破性創見往往得自心血來潮。”正是因為這種“心血來潮”，他收獲了累累果實。而那些沒有夢想，沒有追求，滿足于現狀的弱者將時間放走了，最后的結果就是一生平庸。
時間的長度我們無法控制，但我們可以拓展時間這把標尺的寬度。“我是導游，先救游客！”這是一個年僅20多歲的女孩在生死關頭說的話。她的一諾千金拓寬了自己生命的寬度，也贏得了榮譽，而有些人卻一味想著怎樣縮小時間的寬度，只能使自己自取其咎，那些想阻撓奧運圣火傳遞的人不就是這樣的嗎？
因此，要想留住時間，就要把時間變成珍貴的事物；要想留住時間，就要讓自己的行動在時間長河中發出光芒。只有這樣，在時間的標尺上，我們才能留有自己的刻度，并占有這個刻度。
點評
時間是每個人都擁有的，它看似無形，卻無時無刻不在人們的生命中留下痕跡；它原本公正無私，卻似乎更加偏向那些善待它的人。正是感悟到時間的寶貴，感悟到它每時每刻都在悄然流逝，作者才大呼“留住時間”。
文章以排比句開頭，簡潔有力，氣勢十足；文中處處閃爍著智慧的光芒。議論，舉例揮寫自如；結尾有力收束，發人深省。
留住時間作文4
我們往往都會羨慕那些學霸們擁有那么好的成績，卻每天不點燈熬油像我們一樣苦苦學習，有吃有玩。但每天的二十四個小時對于每個人來說都是一樣的，那關鍵就成了每個人不同的效率。
“效率是做好工作的靈魂。”高效率并不僅僅是節省出更多的時間去了解學習更多的事情，更因為在這個過程中，我們的注意力得到了高度的集中，也就是進入了學習的巔峰狀態。一個在十中高中部上學的姐姐總跟我說：“為什么在常人的口中十中如天堂一般自由，但也被稱為是名校，十中的自習時間很多，而且操場上總有人打籃球，那全靠的是學生自覺的高效率學習，跟同齡人相比，既輕松，學習還不錯。”我的老師也曾經說過，學霸絕不可能是書呆子，而是會學也會玩，甚至比你們玩的還要多。
經過反思，我想起自己總是在寫作業的時候，手機就放在一邊，要是“叮鈴”一響，就以為是同學發來的消息，總要忍不住拿起來看看，若要真是同學，還會時不時回應上幾句，這就浪費了時間。而且我也總是有個毛病：不會的題一定要弄會才行，有時會揪住一道題不放，耽擱十幾分鐘去想，自然而然，我做練習冊或卷子的時間就比別人要長，光這些時間，別人又可以學更多。在期末考試前，總會熬夜到十二點，其實說是多復習一會，但仔細想想，如果在學校的自習課上效率高一點，其實也不應該。日復一日，自然就落下了許多。
針對高效率學習這個方面，應該從一點一點的小細節上去節約時間。因此，我列出了以下對策（用于每天放學后寫作業的時間）：
1、每天放學回到家，第一件事先根據當日作業的多少，定出合理的每科作業計劃完成的時間，并用手機進行嚴格計時，增加緊迫感。
2、寫作業時，將手機關成靜音，并放在不顯眼的地方。
3、把寫作業當成是考試一樣，遇到不會的題先空下，作業結束后，一并解決。
知錯就改，永遠是不嫌遲的。每一次反思。都是一次重新認識自己的機會，我將在新的一學期嚴格按照自己所總結的對策執行，相信我能堅持下去，高效率地做任何事，留住時間。
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